五岁

五岁

1、多和孩子一起玩一些具有挑战性的游戏。5岁的孩子对很多事情都很感兴趣，特别是一些有挑战性的，这样更能激发孩子的兴趣了，不宜给孩子玩太低级的游戏，会影响孩子的进取心。有些难度不要紧，家长适当的引导和帮助就行的了，比如拆拼玩具赛车等等。

2、引发孩子读书的兴趣，多给孩子找一些有意义的书籍。对于孩子来说，最宝贵的莫过于书籍了，虽然现在孩子都整天抱着ipad、手机等玩耍，基本上没有什么好处，反而对孩子眼睛、骨骼发育都不好。所以尽量想办法培养孩子读书的兴趣才行，找一些孩子喜欢的类型书籍，比如军事武器、探秘、车辆等等。

3、家长要做好孩子的榜样。在教育孩子时，家长应该注意自己的言行举止，给孩子树立好榜样，孩子才能听进去，而且孩子才能信服。比如餐桌上吃饭，家长就一边吃饭一边看报纸，再去教育孩子吃饭不能看电视，孩子能听话吗？

4、注意培养孩子的独立性，5岁的孩子一定要有基本自理能力了。教育孩子时，独立性是孩子很重要的一种能力，家长一定要尽早的让孩子独立，不能事必躬亲的给孩子做这做那，帮孩子拿筷子、洗袜子等等，这一些活都要让孩子自己完成了，多锻炼才行。

5、让孩子学会乐于助人，多给最好创造机会体会帮助人的快乐。孩子的进步，应该是知识和素质的整体进步，不能只教会孩子读书认字，一些德育也是很有必要的，比如教给孩子要乐于助人，这样你有困难时别人才会主动帮助你的，通过这样的教育，也能增强孩子对他人的信任。

6、多给孩子一些空间合理发展，不要束缚孩子了。对于5岁的孩子，家长要多给他们一些信任，多让孩子自由自在的发展，就是让孩子自己玩，不要害怕孩子搞破坏，只要保证安全，就随孩子去玩吧，这样的孩子才能长的又快又健康。

五岁是儿童什么时期

不同的心理学家将五岁的儿童根据自己的理论划分到不同的时期，根据艾瑞克森的心理社会发展理论，五岁属于学龄前期。艾瑞克森将生命历程分为不同的阶段，零到一岁为婴儿期，一到三岁为幼儿期，三到六岁是学龄前期，六到十二岁是学零期，十二到十八岁是青春期。

1、在学龄前期孩子们开始主动探索周围世界敢于有目的的去影响和改变环境，并能以现实的态度去评价个人行为，如果对他们的好奇和探究给予积极的鼓励和正确的引导则有助于他们主动性的发展，这意味着他们愿意发明或尝试一些新活动和新语言，他们自己定计划、定目标，并极力争取达到目标，而不是单纯的模仿其他孩子和父母的行为，反之，如果成年人总是指责孩子的行动是不好的，禁止他们有一些离奇的想法或游戏活动或者要求他们完成其力所不能及的任务，都会使他们产生内疚感，缺乏自信，态度消极，怕出错，过于限制自己的活动，此期顺利发展的结果是建立方向感和目标感，形成由目的的品质。

2、根据弗洛伊德的性心理发展理论，五岁的儿童属于性蕾期，此期的儿童对自己的性器官感兴趣，并察觉到性别差异，男孩儿经由恋母情结而偏爱母亲，女孩则经恋父情节而偏爱父亲，健康的发展在于与同性别的父亲或母亲建立起性别认同感，有利于形成正确的性别行为和道德观念，如发展不顺利，则会产生性别认同困难或由此而产生其他的道德问题。

3、根据皮亚杰的认知理论发展五岁属于前运思期，此期儿童能用语言符号、象征性游戏等手段来表达外部事物，思维特点是以自我为中心、单维、不可逆，即从自己的角度去考虑和看待事物，不能理解他人的观点，只注意事物的一个方面，不理解事物的转化和逆向运动。能将事物依次连接起来，但缺乏正确的逻辑推理能力