掀起你的盖头来舞蹈

电影里经常说有个歌曲叫《掀起你的头盖骨》然后周围人就笑，我实在太郁闷了，到底是什么歌，我一直想不通

这是一个晚会,主持人在《新疆歌舞》的报幕时,说成了掀起你的头盖骨，呵呵。原本应该是掀起了你的盖头来这是新疆维吾尔族民歌，不过还有听说是乌孜别克族，《掀起你的盖头来》是王洛宾根据一首乌孜别克族民歌《卡拉卡西乌开姆》改编的。 乌孜别克族最早生活在中亚一带。14世纪以后，他们陆续从中亚迁入新疆经商、劳作，并逐渐定居下来。

掀起你的盖头来是哪个民族的舞蹈

掀起你的盖头来是维吾尔族的舞蹈。《掀起你的盖头来》是王洛宾先生根据在甘肃河西走廊采集的维吾尔族民歌《亚里亚》（又一说为乌孜别克族民歌《卡拉卡西乌开姆》）改编而成的，最初由“青海儿童抗战剧团”的孩子们用群舞的形式在舞台上表演。此曲产生于前苏联乌兹别克共和国，原名《亚里亚》（《卡拉卡西乌开姆》）。1932年，亚美尼亚作曲家阿拉姆·伊里奇·哈恰图良（A. Khachaturian）就曾在《钢琴三重奏》第三乐章中采用过这段旋律。与此同时，这首歌也传到中国，为西部诸民族流播，1939年由王洛宾在甘肃酒泉所搜集。上个世纪三十年代末，王洛宾跟随“西北抗战剧团”在甘肃的河西走廊宣传演出时，他从来自新疆的维吾尔族商人那里记录了一首名叫《亚里亚》的新疆民歌。这是一支流传在南疆地区的民歌。王洛宾在自己的“音乐札记”中，曾经记录了这支民歌的起源：“这个舞是南疆的一种乡土游戏。秋收时节，在麦场上休息的时候，由一位上年纪的老汉穿上妇女的服装、戴上盖头，然后作出扭捏的动作。一个青年在他身旁边唱边跳，最后掀开盖头，却看见盖头里原来是一位白发老汉，大家哄堂大笑，然后继续劳动。”这种乡土游戏，起源于南疆农村，是人们在劳动时为了逗乐解乏而发明的娱乐形式，本身并无多少艺术价值。青海儿童抗战剧团成立不久，在西宁昆仑回民中学任音乐老师的王洛宾就忙着为孩子们编写演出节目。他找出了自己在河西记录的那支民歌《亚里亚》，打算采用这个乡土游戏的音乐和舞蹈素材，为剧团的孩子们编写一个边唱边跳的歌舞节目。按照习俗，娶亲时新娘子的盖头只能掀开一次。可是王洛宾却别出心裁地让新娘子的盖头连续被掀起了四次。在舞台上表演的时候，每掀起一次盖头来，都会有一次不同的艺术效果。

求WOW各种族笑话的英文原文.

1、一次文艺晚会，主持人上台报幕：下面请欣赏：新疆歌舞，掀起你的头盖骨！毛骨悚然！！！！！
2、上高中时，课堂纪律混乱，老师一怒之下揪起XXX，说：XXX,你给我站墙上去！~~全班暴寒！
3、我们宿舍一个人喝多了要去尿尿然后带出一句冷话：尿喝多了，酒就特别多．
4、一次我开车，坐我旁边的女同事突然问：“你怎么开车不系安全套的？”
5、我：那是我们物理老师。。。
同学：教什么的阿？
我：化学。。。
6、在网吧，一同学突然举手，大喊：“老师！”
7、买橘子，老板：一块五一斤。我：太贵了，五块钱三斤吧。
老板：不行不行。
8、朋友问我电脑配置，我说显示器是彩屏的。（本来是想说液晶的）
9、初中文艺晚会，抢答题环节。
女主持：“大家注意了，不要抢的太快。等我说完开始在举手”
然后开始念题目，说，“现在开。。。”
这时候，一个选手就抢答了。
主持人就说“这位同学太着急了一点。我‘始’（屎）还在口里，你怎么就抢了”
10、上学的时候
有一天一个电话找我 同学接完递给我说：“你妈找你。”
我一边接过电话一便随口说到：“男的女的”
大家狂笑我被笑了4年
11、同学的高中同学（一男生）走进面馆很酷把头发一甩：“老板，2两葱不要米线！”完了还加一句：“多下点米线啊！”老板：“。。。。你到底是要米线还是要葱？？”
文章摘自 漂泊者

少儿舞蹈 《新疆之恋》 音乐叫什么

少儿舞蹈 《新疆之恋》 音乐叫：掀起你的盖头来
歌名：掀起你的盖头来
歌曲类别：维吾尔族民歌
歌曲改编：王洛宾
歌曲体裁：舞曲
演唱形式：独唱
演唱：王洛宾
歌词：
掀起了你的盖头来
让我来看看你的眉
你的眉毛细又长呀
好像那树梢弯月亮
你的眉毛细又长呀
好像那树上的弯月亮
掀起了你的盖头来
让我来看看你的眼
你的眼睛明又亮呀
好像那水波一模样
你的眼睛明又亮呀
好像那水波一模样
掀起了你的盖头来
让我来看看你的脸儿
看看你的脸儿红又圆呀
好像那苹果到秋天
你的脸儿红又圆呀
好像那苹果到秋天
掀起了你的盖头来
让我来看看你的眉【摘要】
少儿舞蹈 《新疆之恋》 音乐叫什么【提问】
少儿舞蹈 《新疆之恋》 音乐叫：掀起你的盖头来
歌名：掀起你的盖头来
歌曲类别：维吾尔族民歌
歌曲改编：王洛宾
歌曲体裁：舞曲
演唱形式：独唱
演唱：王洛宾
歌词：
掀起了你的盖头来
让我来看看你的眉
你的眉毛细又长呀
好像那树梢弯月亮
你的眉毛细又长呀
好像那树上的弯月亮
掀起了你的盖头来
让我来看看你的眼
你的眼睛明又亮呀
好像那水波一模样
你的眼睛明又亮呀
好像那水波一模样
掀起了你的盖头来
让我来看看你的脸儿
看看你的脸儿红又圆呀
好像那苹果到秋天
你的脸儿红又圆呀
好像那苹果到秋天
掀起了你的盖头来
让我来看看你的眉【回答】

5.13天天向上开场舞歌曲

我整理个完整版的，希望帮到你！
【第一段】
开场曲：小野猫组合-《buttons》
http://www.tudou.com/programs/view/3FQZ2R0JweA
伐木出题音乐：Jamie Foxx – Fly Love
http://www.tudou.com/programs/view/ximkVYN0ziw/
其他走秀音乐：
Akon - Angel
http://www.tudou.com/programs/view/ZzXugVjebvI/
Robortom - Paganini Rocks
http://v.youku.com/v_show/id_XMjUwMjg5OTMy.html
天天向上新片头背景音乐：ukiss《 0330》
http://v.youku.com/v_show/id_XMjU2MTYzODEy.html
【第二段】
开场曲：Duffy - Well Well Well
http://www.tudou.com/programs/view/_dUEFZHp9RU/
嘉宾出场音乐：Britney Spears - Till the world ends
http://www.tudou.com/programs/view/Wo1HsMO3ws8/
娜蒂出场唱的英文歌叫i will survive，一首最有名的迪斯科舞曲
老实说我已经忘记歌曲旋律了= =|||，你看看是不是这个，不是我再找。
http://mp3.baidu.com/m?f=ms&rf=idx&tn=baidump3&ct=134217728&lf=&rn=&word=Gloria+Gaynor+&lm=-1
嘉宾唱的是Christina 的Come On Over Baby，不过不是英文版：
http://www.56.com/u11/v_MjM4MzgwMjE.html

各位请问2012年1月20日晚上天天向上在开场52：25有个舞蹈，这个舞蹈的背景曲叫什么啊？

　　Katy Perry的《hot n cold 》

　　Hot N Cold
　　专辑：One of the boys
　　歌手：Katy Perry
　　语言：英文
　　发行时间：2008年6月17日

　　Hot N Cold 歌词：


　　You change your mind
　　你改变主意
　　Like a girl changes clothes
　　就像女孩子换衣服似的
　　Yeah you, PMS
　　没错 你就像得了经前综合症
　　Like a bitch
　　像个泼妇
　　I would know
　　我早该知道
　　And you over think
　　你想得太多
　　Always speak
　　说话总是
　　Cryptically
　　神秘兮兮地
　　I should know
　　我应该知道
　　That you're no good for me
　　和你在一起没什么好处
　　Cause you're hot then you're cold
　　因为你时而热情时而冷淡
　　You're yes then you're no
　　反反复复/(摇摆不定)
　　You're in then you're out
　　进进出出
　　You're up then you're down
　　心情时好时坏（喜怒无常）
　　You're wrong when it's right
　　是非颠倒
　　It's black and it's white
　　黑白不分
　　We fight, we break up
　　我们吵架 分手
　　We kiss, we make up
　　我们拥吻 和好
　　You, You don't really want to stay, no
　　你不是真想呆在这儿
　　you, but You, but you don't really want to go oh
　　但也不是真想离开
　　You're hot then you're cold
　　你忽冷忽热
　　You're yes then you're no
　　反反复复
　　You're in then you're out
　　进进出出
　　You're up and you're down
　　心情时好时坏
　　We used to be
　　我们以前
　　Just like twins
　　就像双胞胎一样
　　So in sync
　　举手投足很合拍（行动一致）
　　The same energy
　　一样的有能量活力四射
　　Now's a dead battery
　　现在就像个烂电池 完全不通电
　　Used to laugh ‘bout nothing
　　以前常常乐呵呵的
　　Now you’re plain boring
　　现在的你很闷很无趣
　　I should know that
　　我该知道
　　you're not gonna change
　　你不会有任何改变
　　Cause you're hot then you're cold
　　因为你时冷时热
　　You're yes then you're no
　　总是反反复复的
　　You're in then you're out
　　进进出出
　　You're up then you're down
　　心情时好时坏
　　You're wrong when it's right
　　是非颠倒
　　It's black and it's white
　　黑白不分
　　We fight, we break up
　　我们吵架 分手
　　We kiss, we make up
　　我们拥吻 和好
　　You, You don't really want to stay, no
　　你不是真想呆在这儿
　　you, but You, but you don't really want to go oh
　　但也不是真想离开
　　You're hot then you're cold
　　你忽冷忽热
　　You're yes then you're no
　　反反复复的
　　You're in then you're out
　　进进出出
　　You're up and you're down
　　心情时好时坏
　　Someone call the doctor
　　快请医生来救救我
　　Got a case of a love bipolar
　　我处在又爱又恨的爱情之中
　　Stuck on a roller coaster
　　就像被困在了过山车上
　　Can't get off this ride
　　下不来了
　　You change your mind
　　你不停改变主意
　　Like a girl changes clothes
　　就像女孩子换衣服似的
　　Cause you're hot then you're cold
　　因为你时冷时热
　　You're yes then you're no
　　总是反反复复的
　　You're in then you're out
　　进进出出
　　You're up then you're down
　　心情时好时坏
　　You're wrong when it's right
　　是非颠倒
　　It's black and it's white
　　黑白不分
　　We fight, we break up
　　我们吵架 分手
　　We kiss, we make up
　　我们拥吻 和好
　　you're hot then you're cold
　　因为你时冷时热
　　You're yes then you're no
　　总是反反复复的
　　You're in then you're out
　　进进出出
　　You're up then you're down
　　心情时好时坏
　　You're wrong when it's right
　　是非颠倒
　　It's black and it's white
　　黑白不分
　　We fight, we break up
　　我们吵架 分手
　　We kiss, we make up
　　我们拥吻 和好
　　You, You don't really want to stay, no
　　你不是真想呆在这儿
　　you, but You, but you don't really want to go
　　但也不是真想离开
　　You're hot then you're cold
　　你忽冷忽热
　　You're yes then you're no
　　反反复复
　　You're in then you're out
　　进进出出
　　You're up and you're down
　　心情时好时坏

艺术节文艺汇演主持人串词

　　伴随着社会主义精神文明建设的不断深入和发展,许多学校开展了校园艺术节活动。下面是我给大家整理的艺术节文艺汇演主持人串词，仅供参考。 　　艺术节文艺汇演主持人串词篇1 　　开场词 　　甲：尊敬的各位领导,各位老师 　　乙：亲爱的同学们 　　甲：大家 　　合：下午好 　　甲：这里歌声嘹亮，青春就是快乐的乐章 　　乙：这里舞姿翩迁，梦想化作浪漫的海洋 　　甲：年轻在这里恣意的飞扬 　　乙：笑声在这里放纵的回响 　　甲：在这个美丽多姿的日子里，我们迎来了我校20xx校园文化艺术节。 乙：在艺术节活动中，同学们扬起了智慧的风帆， 甲：有科学的探索，有思想的翱翔， 　　乙：有感情的抒发，有青春的旋律， 　　甲：这充分展现了镇中学子的青春活力，展现了当代青年的精神风采。 　　乙：今天下午，参加市文化艺术节和各班精心编排的艺术节目将在这里集中汇演 甲：让我们以热烈的掌声预祝演出圆满成功! 一《少年中国说》七(1) 　　乙：少年强则国强，少年智则国智。我们是生活在21世纪的少年，理应担负起国家的重担，如今中国在东方岿然屹立，我们应该延续希望，成为能够支撑起责任的少年，首先请欣赏七(1)班给我们带来的诗朗诵《少年中国说》。 二古筝《采蘑菇的小姑娘》七(3) 　　甲：琴声悠扬，铮铮作响。古筝被誉为是群声之祖，万乐之师，轻柔而典雅的旋律，华丽而委婉的音符，常常动人心魄，意境燎原。请欣赏古筝独奏《采蘑菇的小姑娘》 　　三舞蹈《咆哮》八(2) 　　乙：轻松活泼的校园，永远是一道亮丽的风景线。飞扬的青春，散发着无穷活力;年轻的学子，充满着火样的激情。请欣赏舞蹈《咆哮》。 　　四歌舞《Red Light—上瘾,》九(2) 　　五吉他弹唱《天空之城》八(1) 　　甲：八(1)班谢雨辰同学不仅学习成绩在全年级名列前茅，还多才多艺。请听他用吉他和他的歌声给我们带来的——《姑娘》。 　　六舞蹈《小苹果》八(3) 　　甲：下面请欣赏八(3)的同学们带来的舞蹈 ，掌声欢迎! 七大合唱《歌唱祖国》七(2) 　　甲：生我是这块土地，祖国是我们伟大的母亲， 　　乙：养我是这块土地，祖国是我们腾飞的基石， 　　甲：让我们把最动听的歌声献给祖国， 　　乙：让我们把最美好的祝福献给祖国! 　　甲：请欣赏大合唱 　　合：《歌唱祖国》 　　八歌舞《my my》九(3) 　　九歌曲《不再联系》九(4) 　　甲：男儿心中有梦，那是男儿的理想 　　乙：男儿有泪不轻弹，那是男儿的坚强 　　甲：男儿志在四方，男儿都是顶天立地的汉子 　　乙：请欣赏九(4)带来的《真心英雄》 　　十舞蹈Mr chu九(1) 　　乙:舞蹈是灵动的语言，舞蹈是青春的飞扬。让我们尽情跳出少年的火热，让我们尽情舞出少年的欢乐! 　　Y：请欣赏九(1)班的舞蹈 　　十一歌舞表演《江山飞歌》八(1) 　　甲：美妙的歌声，吟唱祖国的昌盛，激越的旋律，演绎时代的豪情。 　　乙：我们用奋斗与创造，让祖国大地歌声飞扬。请欣赏八(1)的歌伴舞《江山飞歌》。 　　结束词 　　甲：我们用欢乐的歌声歌唱幸福的生活， 　　乙：我们用优美的舞蹈赞美和谐的校园; 　　甲：我们用火红的青春谱写辉煌的诗篇， 　　乙：我们用花样的年华创造无悔的人生。 　　甲：美丽的镇中，我们用青春妆点; 　　乙：青春的校园，我们用激情创建。 　　甲：让每一缕记忆的游丝都有一段美丽故事，愿每一个节目都能带给你美好的记忆，愿我们的青春永驻! 　　乙：在这收获的季节，让我们共同歌唱我们的青春年华! 　　甲：时堰镇中学“放飞希望，快乐成长”校园文化艺术节文艺节目展演到此圆满结束。 　　乙：谢谢大家! 　　艺术节文艺汇演主持人串词篇2 　　【开场白】 　　男：尊敬的领导、各位来宾 　　女：敬爱的老师、亲爱的同学们，上午好! 　　男：春风贺喜无言语，排比花枝满校园。在这莺歌燕舞、百鸟争鸣、姹紫嫣红、绚丽多姿的日子里，我们怀着无比喜悦和激动的心情迎来了我校首届校园文化艺术节。 　　女：历经风雨,几度春秋,憧憬已久的文化艺术节终于走进了我们的校园,来到我们的身边。 　　男：让我们用舞蹈跳出我们心中崇高的理想!让我们用智慧与热情，播撒希望的种子! 　　女：让我们用梦幻与彩虹，编织出无悔的童年和美妙的青春! 合：牛心顶学校第一届校园文化艺术节现在开始! 　　【表演】 　　(男)1. 百善孝为先。孝的源泉就是爱，爱是父母与子女之间剪不断的纽带，它沉浸在万物之中，充盈于天地之间。 请欣赏：七年级二班毛金月、姜新宇为我们带来的诗朗诵《感恩父母》。 　　(女)2.每当我们高兴的时候，每当同学得到了荣誉时，每当我们看完精彩的表演时，大家就会一起拍拍手。拍手是正能量的传递，拍手是阳光心态的展现! 　　请欣赏：四年级一班为我们带来的大合唱《拍手拍手，阳光牵着我的手》 　　(男)3.是谁?屹立在世界的东方，儿女遍布大江南北;是谁?是那高昂着头的雄鸡，一声鸣叫唤醒神州大地;是谁?被喻为沉睡的雄狮，睡梦中的成绩就已惊天动地。是妈妈，是亲爱的共产党，我们有多少知心的话语要对您述说，有多少感激的情愫要向您表达! 　　请欣赏保卫科刘远成老师给大家带了的歌曲：《最美的歌儿唱给妈妈》 　　(女)4.亲爱的同学们，学习是快乐的，它不是负担。我们要用快乐的心情去享受知识的阳光，阳光少年向快乐出发吧! 　　请欣赏：六年级一班付钰淇等同学带来的现代舞《向快乐出发》。 　　(男)5.在我国历史上有一位神医，相传，他只要远望病人就能判断出病情，你知道他是谁吗?对，他就是扁鹊。今天就让我们亲自感受一下他高明的医术吧! 　　有请四年级二班学生牛健等同学为我们表演课本剧《扁鹊治病》。 　　(女)6.我们的歌声里，有唐诗千万首。我们的神情里，有唐朝繁华尽愁。我们的心灵里，有唐朝的南柯一梦。那么，今天，就让我们要用歌声、用神情、用心灵，去歌颂，去赞美，去领会那唐朝的千般万般风雨，用我们的歌声将大家带入唐朝。 　　请欣赏三年级二班张誉文等同学表演的歌伴舞《读唐诗》。 (男)7.今天，当我们还在为蔬菜汤不好喝，猪肉脂肪高等问题困扰的时候，有没有想过我们的上一代生活的艰辛?当我们静下心来回忆的时候，可否聆听到幼时的心声?是否还能回想起小时候，妈妈给我们讲过去的事情。 　　有请六年级一班为我们带来的大合唱《听妈妈讲那过去的事情》。 　　(女)8. 新疆舞以她特有的舞姿，风靡全球，新疆姑娘的大眼睛，让人着迷，你看，她也从遥远的新疆赶来了，和我们大家同舞同乐， 　　下面有请学前班的刘柏杉同学表演《新疆乌兹别克舞曲》一起来领略独特的风情舞蹈。有请我们的小舞蹈明星登场，掌声响起来. 　　(男)9.春日春山春水流，春草春地放春牛。春天的美景煞是喜人。春天是郊游的最佳时节，小朋友最爱旅游了，旅游可以增长知识，开阔视野，有一群同学正准备着要出发了。瞧，他们来了。 　　请欣赏二年二班带来的打击乐表演唱《郊游》。 　　(女)10.“爹娘生咱身，拉扯咱成人，汗水壮咱筋骨肉，恩情比海深;养娘心安稳，敬爹是本份，一个道理传古今，要做孝德人”。 　　请欣赏由七年级一班带来的大合唱《三德歌》 　　(男)11. 竹板那么一打呀，别的咱不夸，夸一夸安全第一。这事真是大，这事真是大，红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等，生命没危险。我们乐甜甜。“安全第一，从我做起;安全第一，从小事做起，给危险挂上红灯! 　　有请五年级一班叶芳竹等同学为我们带来《安全教育三句半》表演。 　　(女)12.同学们，你们见过吹牛大王吗?你想领略他们的风采吗?您瞧，今天我们现场就来了两位吹牛专家。 　　下面一起欣赏由四年一班的童忠明和宋振祥两位小同学带来的相声《吹牛》。 　　(男)13.下面我介绍一位大家既熟悉又陌生的老师：熟悉的是，每天我们都能见到他熟悉的身影，聆听他的谆谆教诲;陌生的是，他曾多次参加国家、省市歌唱比赛，拿回的奖杯奖牌以堆满柜台! 　　他就是金学斌主任。下面就请他给大家献上一曲《梅河美》，大家欢迎。 　　(女)14.歌声悠悠，张张笑脸，老爷爷也来凑热闹，老爷爷还带了一个礼物，是什么呢? 　　请欣赏歌舞剧《拔萝卜》，表演者学前班刘柏衫等。 　　(男)15.“小雨沙沙沙， 落在花园里，花儿乐得张嘴巴。春天来了，小雨沙沙沙”， 　　请欣赏一年级一班小合唱《小雨沙沙》。 　　(女)16.我们小时候常听《小红帽和大灰狼》的故事，机智的小红帽，凶狠的大灰狼给我们留下了深刻的印象。 下面请欣赏六年一班带给大家的英语课本剧《小红帽》，表演者高铭、刘丰源等。 　　(男)17.“红太阳照边疆，青山绿水披霞光，我们歌唱祖国，歌唱我们心中的红太阳”， 　　请欣赏六年级二班王亚文为大家带来的歌曲联唱：《红太阳照边疆》。 　　(女)18. 池塘边那条小路，有一棵棵杨柳，静静地在风中起舞。菁菁校园依旧，蓝天白云悠悠，如今你在哪里，是否无虑无忧。 　　请欣赏五六年级付钰淇等同学带来的舞蹈《杨柳树下的亲疙瘩》。 　　(男)19.台上歌声悠悠，台下笑脸绽放，太阳挂在蓝天上 ，歌声在微笑中荡漾。 　　请欣赏四年级二班大合唱《歌声与微笑》。 　　(女)20.“门前老树长新芽，院里枯木又开花，半生存了好多话，藏进了满头白发。”平实的语句，将人生故事娓娓道来，“时间都去哪儿了?还没好好感受年轻就老了，生儿养女一辈子，满脑子都是孩子哭了笑了。”句句歌词直戳心扉，将父母的爱表达的朴实感人，舒缓的旋律又深情的将这种爱慢慢的流淌， 　　下面请欣赏歌曲《时间都去哪儿了》，表演者：九年级二班：李睿。 　　(男)21.孩子们的笑声永远是那么欢快，孩子们的笑语永远那么动听;看到快乐的孩子，让我们回想起那尘封已久的、快乐的、天真无邪的、金子般的童年记忆， 　　下面有请刘柏衫等为大家带来的舞蹈节目《嘻唰唰》。 (女)22.我们同在蓝天下，我们共沐祖国恩。红旗下，我们步伐矫健，走在——阳光下! 　　下面请欣赏武文启老师带来的男生独唱：《阳光路上》。 　　(男)23.在欢乐的节日里，我们一起快乐的唱呀，跳呀，我们就像是动画片中无忧无虑的喜羊羊，开心过着每一天。下面有请一年级二班孙宇等同学带来舞蹈《大家一起喜洋洋》。 　　(女)24.俗话说：水有源，树有根，炎黄子孙都是龙的传人，黄色的皮肤黑眼睛，即使身在他乡，也改变不了我们的中国心! 　　下面，请大家欣赏由七年级二班张琦同学带来的口风琴独奏《龙的传人》。 　　(男)25.窗前的米兰花默默地把芳香洒满人心田，这种精神多么向我们敬爱的老师呀，默默无闻的工作，把爱洒满学生的心间， 　　请欣赏六年级二班大合唱《我爱米兰》。 　　(女)26.跳跃的音符，演奏青春的活力。动感的舞姿展示青春的魅力。 　　请欣赏九年级二班王子涵等同学带来的舞蹈nuabo。 　　(男)27. 校园是我们学习场所，是知识的摇篮，有欢乐、有烦恼。浓缩着我们无限的遐思，承载着我们成年后最美好，真挚的回忆。有同学援引自一句“我的校园生活啊，是痛并快乐着”，痛在何处，快乐又源自何方呢? 　　下面有请七年级一班姜作勇等为我们表演的三句半《校园生活调侃》。 　　(女)28.劳动创造美，劳动创造财富，劳动最光荣! 　　请欣赏二年级二班冯振昂带来的二胡独奏《劳动最光荣》。 　　(男)29.舞者是灵魂的使者，一把扇子，能给舞者一种犹抱琵琶半遮面的娇羞，抑或一种翩若惊鸿，婉若游龙的洒脱。 请欣赏《扇子舞》，表演者：三年级一班郭馨泽等。 　　(女)30.青春是美好的，青春是火热的，青春是壮丽的，青春是迷人的，激越的曲调，震颤人心，美丽的舞蹈，让人陶醉。 　　请欣赏七年级二班周青瑞等同学带来的现代舞《日不落》。掌声有请她们闪亮登场。 　　(男)31.“六一”，像小船，在时间的大海里，静静飘泊。 “六一”，像蝴蝶，在岁月的泉水边，翩翩飞过。同学们，拉住小船，抓住蝴蝶，莫让大好的年华虚渺地度过。一年一个音符，一年一级台阶，多么快乐的童年生活，多么快乐的“六一”儿童节! 　　下一个节目是诗朗诵《欢快的六一》，表演者：三年级一班：吴思彤、刘洪旭。 　　(女)32.校园的早晨，书声朗朗，校园的早晨，生机勃勃，让我们记住并珍惜这美好的时光，直到长成参天大树。 请欣赏五年级两个班带来的歌大合唱《校园的早晨》。 　　(男)33.追逐梦想，勇敢飞翔，新世纪的我们青春靓丽，新世纪的我们激情昂扬，困难面前，我们不悲不弃，挫折时候，我们依然坚强。为青春，为理想，我们奋力追逐，只因为我们都有双隐形的翅膀! 　　下面请欣赏：《隐形的翅膀》。表演者：六年级二班陈思瑶等。 　　(女)34. 同学们，你们都非常喜欢唱歌吧!让我们一起走进音乐小屋! 　　请欣赏由二年一班周慧等同学带来的歌曲《音乐小屋》。 　　(男)35.宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。心有多大，就能飞多高。让我们搏击长空，展翅翱翔，共同开创美好的未来! 　　请欣赏三年级一班男生搏击操。 　　(女)36. 听完歌声，看完舞蹈， 　　接下来有请八年一班张帅和八年级二班的王帅为我们带来的小品《偷斧子》。 　　(男)37.生命在于运动，让我们舞起来，让我们快乐的跳起来吧! 　　下面，请欣赏三年级二班侯慧等同学的舞蹈《欢乐地玩》。 (女)38.怅寥廓，逐梦想。海阔天空是什么?海阔天空是回忆，是过去，是梦想，是一首歌， 　　下面请听九年级二班大合唱《海阔天空》。 　　(合)39.男：我们是华夏儿女，炎黄子孙 　　女：我们是东方雄狮，龙的传人 　　男：长江奔腾，我们的向往 　　女：长城雄伟，我们的刚强 　　男：我们迎着胜利向前方 　　女：振兴中华是我们的理想 　　男：前进，前进，向前进 　　女：走向复兴，创造辉煌 　　女：请听全校教师与八年级组全体学生共同演唱的歌曲《爱我中华》，《走向复兴》。 　　【结束语】 　　男：鲜花绽放映笑脸，梦想起舞踏歌行。近年来，牛心顶学校教育事业蓬勃发展，学前教育锦上添花，基础教育成绩斐然，艺术教育魅力四射。 　　女：老师们，同学们，朋友们，让我们将所有的赤城、智慧和勤奋重新集结，再去创建一个更辉煌的未来! 　　男：本届艺术节文艺演出即将拉下帷幕，然而，许多精彩的片段仍然历历在目，许多动人的歌乐依旧余音绕梁。 　　女：艺术节的文艺展示时间虽然短暂，但艺术的空间却是无限的。 　　男：让我们将参加艺术节的热情转化为学习的动力，用知识开启理想之门，用才干塑造艺术人生。 　　合：文艺节目到此结束，谢谢大家。 　　艺术节文艺汇演主持人串词篇3 　　尊敬的各位领导、各位来宾 　　敬爱的老师、亲爱的同学们 　　大家上午好! 　　地平线上初升的太阳，照亮了晨曦初露的黎明; 　　四月里的轻暖和风，吹醒了枝头悄然萌动的新绿。 　　又是一年春好处，在过去的一年里，我们师生与共，创造无数佳绩，我们风风雨雨，携手同行。 　　在这芬芳醉人、绚丽多彩的日子里，我们又一次相聚，迎来了第九届校园文化艺术节。 　　这里歌声嘹亮，青春谱写快乐的乐章， 　　这里舞姿翩跹，梦想化作浪漫的海洋。 　　今天，我们将用器乐敲击节奏，用曲艺演绎多彩， 　　此刻，我们要用歌声吟唱梦想，用舞步旋转欢乐。 　　这里将充分展现二中学子的青春活力，展示我校艺术教育的成果。 　　首先请欣赏高二级文艺汇演 　　一、万里流银，玉宇无尘，暗香影浮动。爱心依依，情心耿耿，比翼并双飞。笛箫合奏，阮琴轻弹，云月逾清朗;蓝蓝的夜，蓝蓝的梦，深邃的星空，难舍的情结。下面请欣赏高一17、18班演唱的《彩云追月》、《蓝蓝的夜蓝蓝的梦》指挥:,钢琴伴奏： 　　二、我说三个关键词，大家猜我说的是哪个少数民族。哈达，青稞，格桑花。(互动)对!五十六个民族，五十六朵花，藏族人民勤劳勇敢，能歌善舞，是盛开在雪域高原上的一朵圣洁的格桑花。下面我们有请高二十五班的格桑花们带来藏族舞蹈《雪域欢歌》。 　　三、刚才《雪域欢歌》带给我们的是藏族姑娘的热情和豪迈，而接下来一个个轻柔曼妙的身影，踏歌而来，让我们一起陶醉于江南的诗情画意之中。下面请欣赏由高二五班表演的优美舞蹈《紫竹调》。 　　四、红梅报春早，紫竹舞婆娑。刚才柔美的舞蹈，叫我忍不住胡诌了这两句诗，不过说到诗歌，舒婷在《致橡树》里这样写道：“我必须是你近旁的一株木棉，作为树的形象和你站在一起。”木棉有红硕的花朵，非常漂亮，木棉花开的地方，有思念，有故乡，也有王倩老师甜美的歌声。有请王倩、 带来歌曲《木棉花开》。 　　五、木棉花是广州的市花，乘着歌声的翅膀，我们放佛看到了南国之春，看到了我们国家遥远的海岸线。蔚蓝的大海，寄托着我们蔚蓝色的梦想，大海的尽头是梦想升起的地方。掌声有请高二十四班的舞蹈《梦之蓝》。 　　六、现在有种现象，身边的同学说起电脑，iPhone这些总是头头是道，可是一些民间的手工艺却知道的很少了。郭：现在都机械化电子化自动化了，哪还有人爱好这个啊?程：也不能这么说，一些民族的文化和技艺还是要传承和发展的，高二十班就有这么一些美丽的剪纸姑娘们。郭：是吗?那可真要一饱眼福了。程：掌声有请! 　　七、我们国家不仅有剪纸这样精湛的民间技艺，还有很多经典的民间故事，比如西游记，精卫填海，哪吒闹海等。可有这么一位同学，却把很多经典读成了浆糊。瞧，他来了!有请高二十二班靳辉、宋泽鹏带来相声《学富五车》。 　　八、一曲江苏民歌《茉莉花》响彻了大江南北，历经了岁月的传唱而更加芬芳。甚至在外国人眼里成为了中华女子秀美的象征。就让我们在琴弦上起舞吧，将自己化作轻快地音符。请欣赏高二二班舞蹈《茉莉花》。 　　九、军营的第一步，是七十五厘米，可这一点距离，却走得不容易。多少青春汗滴，才懂得其中的意义。这75厘米啊，是我从故乡到战场的距离。下面请欣赏高二十一班的节目《七十五厘米》。 　　十、大家看过拉丁舞吗?今天有一个大大的惊喜，我们最最最英俊潇洒，风流倜傥的王创儿主任和他的舞伴们给我们带来一段拉丁舞《牛仔》。让我们以最热烈的掌声请出： 　　十一、春天到了，鸟语花香，大家想不想去旅游啊?不过旅游的时候可要注意了，有些旅游团就专会坑蒙拐骗，不信?你瞧瞧那边!请欣赏高二八班小品《疯狂旅游团》。 　　十二、站在我身边的这位老师是我们学校已经退休的老教师，李老师今年高寿啊?( )哇!李老师虽然离开校园多年，但一直非常关心二中的发展，喜欢我们的校园艺术节，今天李老师就为我们演唱一首《红星照我去战斗》。 　　十三、八十七岁高龄的李老师有一颗不老的童心，而年轻的我们更不能消沉了。生活就是一支欢快的乐曲，一段跳跃的舞蹈，那舞起来的火红绸缎，举起来的绚烂花朵，正在洋溢着热情，演绎着青春与生命。让我们一起来欣赏由高二(17)班表演舞蹈《欢腾》 　　十四、莘莘学子十年寒窗，将未来把握在自己手中，考上好的大学，受正规教育，大本毕业，那是人才!选择不正规的大学，可能毕业就面临失业。接下来，有请高二、七班给我们带来相声《求学曲》。 　　十五、王(伦巴) 　　十六、有一个古老的国度，婀娜的舞姿是它的语言，神秘的眼神是它摄人魂魄的魅力。这是怎样的国度--热情，神秘，指间开出曼珠沙华，肩膀托着神圣的太阳。看啊,在那恒河河畔,在那菩提树下，在那梵乐声中，姑娘们开始起舞!下面这支印度舞《 》由高二三班为大家演出。 　　十七、给大家介绍我身边的这位侯老师，侯老师刚刚毕业走上讲台，就遇到了很特别的一班学生，他们之间会有怎样的故事呢?大家想不想知道?接下来由高一音乐生带来小品《侯老师的第一节课》。 　　十八“飒爽英姿五尺枪，曙光初照演兵场。中华儿女多奇志，不爱红装爱武装。”古往今来，多少巾帼不让须眉，古有花木兰上战场，今有女兵手握钢枪。瞧，那些女兵已经列队向我们走来。她们带着军营的歌声和潇洒的舞姿走来!请欣赏高二(1)的舞蹈《潇洒女兵》。 　　十九、听着江南温婉小调，吴侬软语在耳边呢喃，穿行在水乡的灰瓦白墙，小桥流水，仿佛在一呼一吸的间隙里都充满着江南独有的如水气韵。下面让我们欣赏高二十八班为我们带来的舞蹈《烟雨江南》。 　　二十、岁月中有一部完整的记忆，记忆里有一群阳光少年，他们手舞双节棍，承载着中华武学的博大精深，炫出我们如火的青春。下面请欣赏高二十三班带来的双节棍表演《棍舞青春》。 　　二一、爵士舞是将力量与柔美完美结合的一种舞蹈形式，透过舞蹈，我们可以看到舞者自身对于生活的一种执着与热爱。接下来我们将欣赏到高二艺术生带来的爵士舞《 》 　　二二、大家今天照镜子了吗?镜子是我们日常生活中离不开的必需品，可是在以前，有这么一位老爷，面对稀罕的玻璃镜子，又发生了什么让人捧腹的故事呢?让我们看看高二四班的老爷 带来哑剧《照镜子》。 　　二三、窗外的枝干，安静的诠释着春天;寂寞的秋千，挽不住飞逝的童年;静止的笔尖，残留着昨日的温暖。下一秒风轻云淡，燕归来，莺语乱，让幸福的春光漫过指尖。闭上眼，许一个心愿，忘记忧伤情节，谨记逝去的流年。下面有请高二十六班为大家带来舞蹈《咏春》。 　　二四、刚才我们欣赏了舞蹈咏春，其实在我们国家，一代宗师叶问的咏春拳更是家喻户晓。武术，是中华灿烂文化中一颗璀璨的明珠。战乱时期，武术可以保家卫国，抵御外敌，和平年代，武术又能强身健体，陶冶情操。下面，掌声有请高二九班的集体武术表演——《旗舞飞扬》。 　　文艺汇演结束语： 　　郭：各位来宾，各位同学，在这美妙的歌声中，在这动人的舞姿中，我们上午的文艺汇演部分圆满落下了帷幕。 　　程：我们期待下午高一级同学为大家呈现的“绚丽青春，和谐校园”合唱比赛。谢谢大家。再见!

学校文艺汇演主持人串词范文

【 #主持词# 导语】在主持词写作中，运用诗词写作中的对仗、押韵技巧，可以让主持人读起来琅琅上口，听起来具有音乐的节奏美；在大段的抒情性的描述中，则可以借鉴散文诗的写作特点，可以分行，也可以不分行，可以段落形式出现。 主持词频道！ 【篇一】学校文艺汇演主持人串词范文 　　一、开场 　　男：尊敬的老师 　　女：尊敬的家长 　　男：亲爱的同学们 　　(合)你们好! 　　男：今晚，夏风习习，星光灿烂 　　女：今晚，华灯齐放，欢歌阵阵 　　男：星光灿烂，那是我们美好心灵的折射 　　女：欢歌阵阵，那是我们童年歌谣的唱响 　　男：走过金色的童年，我们出色地完成了小学学业 　　女：放飞童真的梦幻，我们即将走向新的起点 　　男：带着甜蜜与回味，带着感恩与留恋 　　女：带着成功与自豪，带着幸福与憧憬 　　男：我们用欢笑筑起毕业典礼的舞台! 　　女：我们用夏日的火热加激情抒发毕业生的追求和理想 　　男：荆州实验小学20xx届毕业晚会 　　(合)现在开始! 　　女：下面，欢迎黄校长为我们毕业致词! 　　二、节目 　　1.《四季第一春》 　　男：请欣赏舞蹈《四季第一春》，由五(3)班同学表演! 　　2.《高原上的阳光》 　　男：一群快乐的小伙伴想为大家表演舞蹈《高原上的阳光》，掌声欢迎六(2)班! 　　3.《红炮杖》 　　男：请欣赏《红炮杖》，由六(8)班表演。 　　4.《为你喊加油》 　　女：昨天，我们刚刚走出纯洁的童年 　　男：今天，我们又站在了人生的起跑线 　　女：是鸿鹕就当志存高远 　　男：是雄鹰定要展翅蓝天 　　女：看，三(8)班同学在为我们加油呢!请欣赏舞蹈《为你喊加油》 　　5.《快乐宝贝》 　　男：请欣赏六(3)班同学带来的舞蹈《快乐宝贝》。 　　6.古筝演奏 　　女：掌声欢迎校古筝队的同学，他们带来的是古筝演奏。 　　7.《童心是小鸟》 　　男：春风化雨，滋润了所有的童年 　　女：放飞童心，飞遍了所有的角落 　　男：阳光让稚嫩的童心盛满金色的理想 　　女：风儿把动听的故事缀上美丽的光环! 　　男：请欣赏三(7)班同学表演的《童心是小鸟》! 　　8.《京韵》 　　女：请欣赏六(5)班同学表演的舞蹈《京韵》 　　9.《龙拳》 　　男：在这特殊的日子里，我们心存感激 　　女：在这期盼的目光中，我们摩拳擦掌 　　男：请欣赏六(1)班同学表演的舞蹈《龙拳》。 　　10.《月光下的凤尾竹》、《功夫》 　　女：请欣赏六(7)班同学表演的舞蹈《月光下的凤尾竹》、《功夫》 　　11.《happy baby》 　　男：请欣赏六(6)班同学表演的舞蹈《happy baby》 　　12.《迎春快板》 　　女：请欣赏六(4)班同学表演的舞蹈《迎春快板》 　　13.《阳光季节》 　　男：快乐因我们而存在，生命因我们而精彩 　　女：阳光因我们而辉煌，激情因我们而奔放 　　男：请欣赏舞蹈《阳光季节》，由六(9)班表演。 　　14.《小荷才露尖尖角》 　　男：泉眼无声惜细流 　　女：树阴照水爱晴柔 　　男：小荷才露尖尖角 　　女：早有晴蜓立上头 　　男：请欣赏舞蹈《小荷才露尖尖角》 　　女：掌声欢迎五(2)班同学! 　　三、结束 　　男：拨动心灵的琴弦，奏响美妙的歌谣 　　女：舞动稚嫩的小手，描绘七彩的将来 　　男：今天，学校因我们而精彩 　　女：明天，学校因我们而自豪 　　男：今天，我们是学校的主人 　　女：明天，我们是祖国的栋梁 　　男：让我们高举星星火炬，唱响新时代的毕业歌 　　女：让我们珍藏金色的童年，追求更加卓越的未来! 　　男：荆州实验小学20xx届毕业晚会到此结束! 【篇二】学校文艺汇演主持人串词范文 　　甲：尊敬的各位领导、各位老师； 　　乙：亲爱的各位同学、各位朋友； 　　合：大家上午好！ 　　甲：秋风贺喜无言语， 　　乙：排比花枝满校园。 　　在这莺歌燕舞、百鸟争鸣、姹紫嫣红、绚丽多姿的日子里，我们迎来了我校第---------届青年文化艺术节。 　　乙：在艺术节活动中，同学们高扬智慧的风帆，有思想的翱翔，有感情的抒发，有青春的旋律，有技能的展示，有科学的探索，有毅力的'体现，有诗意的飞扬。 　　合：这一切一切，充分展现了当代青年的青春活力，展现了我们南理学子精神风采。 　　甲：南昌理工学院第-------届青年文化节 　　合：现在开始！ 　　乙：同学们，朋友们，让我们将所有的赤诚、智慧和勤奋重新集结，再去创建一个更加辉煌的时未来! 　　甲：本届艺术节即将拉下帷幕，她将成为我校历史的一页。然而，许多精彩的片段犹然历历在目；许多动人歌乐依旧余音绕梁。 　　乙：艺术节的时间虽然短暂，但艺术的空间却是无限的。 【篇三】学校文艺汇演主持人串词范文 　　开场白 　　男1：六一的鲜花绚丽多彩。 　　女1：六一的阳光灿烂夺目。 　　男2：伴着花朵的芬芳，披着节日的盛装， 　　女2：“六一”，这个属于我们的节日，又来到了我们的身边。 　　合：祝大家节日快乐! 　　男1：看，张张笑脸，荡起节日的欢乐 　　女1：听，阵阵乐曲，扬起希望的风帆 　　男2：在这美好的节日里，我们满心欢喜 　　女2：在这美好的节日里，我们满怀感激，让我们满怀深情地说一声—— 　　合：谢谢你们，爸爸妈妈!谢谢你们，敬爱的老师! 　　男1：瑞安市解放路小学xxxx年"庆六一"文艺汇演 　　合：现在开始 　　结束语 　　男1：今天，我们是学校的主人 　　女1：明天，我们是祖国的栋梁 　　男2：让我们高举星星火炬，唱响少先队队歌 　　女2：让我们拥抱幸福的时光，共创辉煌的生活! 　　男1：解放路小学庆六一文艺演出到此结束!再次祝同学们 　　合：节日快乐!再见! 【篇四】学校文艺汇演主持人串词范文 　　【男】尊敬的各位老师， 　　【女】亲爱的同学们: 　　【合】大家——下午好! 　　【女】今天，我们欢聚一堂，在这里隆重举行**初中庆五一“青春的旋律”文艺汇演。 　　【男】在这里，我们播种下希望， 　　【女】在这里，我们放飞着梦想。 　　【男】迎着太阳，我们铺开七彩的画卷， 　　【女】走向未来，我们书写豪迈的誓言。 　　【男】蓝天当纸，海水为墨，写不完我们心中的颂歌， 　　【女】群峰放声，大江展喉，唱不尽我们永恒的赞歌。 　　【男】今天，让我们用歌声共同敞开一扇心灵之窗，放飞希望，去寻觅我们的理想， 　　【女】今天，让我们用歌声共同挽起友爱的臂膀，让明天来倾听我们年轻一代的畅想。 　　【合】让每一首歌都化作一捧鲜花妆点盛世中华，让我们共同奏响一曲盛世欢歌。 　　【男】首先请允许我介绍一下应邀出席今天演出的各位评委，他们是：XXXXXXXXXXXXX 　　【男】**初中庆五一“青春的旋律”文艺汇演 　　【合】现在开始。

幼儿舞蹈的创编教案

　　能够在理解歌曲《小树叶》所表达的情感的基础上，自由编排简舞蹈动作;学习小碎步;以下是我整理分享的幼儿舞蹈的创编教案的相关资料，欢迎阅读! 　　幼儿舞蹈的创编教案篇一 　　创编舞蹈—小树叶 　　【活动目标】 　　1、能够在理解歌曲《小树叶》所表达的情感的基础上，自由编排简舞蹈动作;学习小碎步; 　　2、对音乐活动感兴趣，能在集体活动中大胆地表现自我。 　　【活动准备】 　　1、钢琴、幼儿自己做的小树叶每人两个、大树头饰一个、风爷爷头饰一个; 　　2、摄像机、投影仪、手提电脑、电视机、VCD机、音乐光碟、音乐磁带、录音机; 　　3、拱形门一个。 　　【活动过程】 　　一、复习歌曲： 　　1、播放音乐磁带，幼儿听音乐跟随老师做律动进入教室，找座位坐好; 　　2、发声练习《老师弹琴我唱歌》：教师弹琴，和幼儿一起进行发声练习。提醒小朋友用好听、自然的声音来唱。 　　3、复习歌曲《小树叶》。 　　师：上次音乐活动我们学唱了歌曲《小树叶》，这首歌一共几段?每一段都表达了怎样的感情?(请幼儿回答) 　　老师弹琴，幼儿演唱;请另一位老师把幼儿唱的过程录下来，用投影仪播放给幼儿看。看后，教师用神秘的表情和口吻对孩子说：“今天，我们来把这首歌编成舞蹈好不好?”激发幼儿创编舞蹈的/兴趣和愿望。 　　二、创编舞蹈： 　　1、师头戴大树头饰扮演大树，幼儿双手各拿一个树叶扮演小树叶;启发和引导幼儿根据《小树叶》这首歌的歌词和所表达的情感，一句一句地创编舞蹈动作。 　　如：老师启发孩子：“秋风起来了，小树叶会怎样动?它是怎样离开妈妈的?什么样的动作表示心里害怕更形象呢?春天小树叶会回来，我们用什么样的动作表现呢?……每一句都分别请几名幼儿将自己编的动作跳给大家看，大家共同选出一些动作一起来学跳。 　　(允许幼儿按照自己的想法去跳) 　　2、有人做小碎步的动作后，请这名幼儿做示范，告诉幼儿这个动作叫“小碎步”，大家一起学习这个动作;教师根据幼儿学习情况做适当的讲解和指导。 　　3、编好后，请幼儿分组表演这个舞蹈。每次请3—4名幼儿，共请3—5组幼儿表演，其他幼儿演唱。 　　4、集体表演：大家一起跟随音乐边唱边表演这个舞蹈，并将幼儿的表演拍摄下来。 　　5、欣赏：播放录像，请幼儿欣赏自己的表演。欣赏后，老师说：“我们请其他班的小朋友也欣赏一下你们跳的舞，好不好?” 　　三、游戏：风爷爷和小树叶 　　老师戴“风爷爷”头饰扮演风爷爷，小朋友手拿“树叶”扮小树叶。场地的一侧放一个拱形门(做山洞)。 　　游戏开始，音乐响起，“小树叶”自由飞舞;音乐停，“小树叶”要保持姿势，原地不动;音乐再次响起，“风爷爷”开始“扫”树叶，“扫”(碰)到谁，谁就飘过门洞(拱形门)回到座位上。 下一页分享更优秀的<<<幼儿舞蹈的创编教案

[幼儿舞蹈创编教案] 幼儿舞蹈创编设计方案

　　引导幼儿在理解音乐的基础上，创编舞蹈动作，能自如地随音乐舞蹈，表达出小朋友热爱大自然的美好情感，体验欢乐的气氛。以下是我整理分享的幼儿舞蹈创编教案的相关资料，欢迎阅读! 　　幼儿舞蹈创编教案篇一 　　《欢乐颂》【活动目标】 　　1、引导幼儿在理解音乐的基础上，创编舞蹈动作，能自如地随音乐舞蹈，表达出小朋友热爱大自然的美好情感，体验欢乐的气氛。 　　2、初步培养幼儿与同伴的合作交往能力及自学能力。 　　【活动准备】 　　1、图谱两张，歌曲《欢乐颂》磁带，录音机。 　　2、五个小组的标记(白、红、黄、蓝、绿五种颜色的花形标记，幼儿各有一枚，活动室地面贴上相应花形标记) 　　3、舞蹈用小道具(腕花)，幼儿人手一副。 　　【活动过程】 　　1、随《母鸭带小鸭》律动音乐幼儿愉快地进活动室。(要求幼儿能随音乐形象而有节奏地表演小鸭走路，游水的动作) 　　2、练生曲《你好，你早》(模仿小动物的叫声，能与同伴自然地面对面表演唱，声音整齐动听) 　　3、复习歌曲〈欢乐颂〉 　　请外圈的小朋友站起来唱歌词，里圈的小朋友哼唱“啦”，合唱的时候声音要整齐和谐。 　　4、创编舞蹈〈欢乐颂〉 　　(1)幼儿听音乐想动作(引导幼儿感受音乐，初步设想舞蹈动作) 　　师：“刚才小朋友的歌声真好听，今天老师要请你们来编〈欢乐颂〉的舞蹈动作，首先请大家仔细地听音乐想动作。” 　　(2)幼儿分组商量讨论，设计舞蹈动作，教师巡回指导。(引导幼儿积极参与，在小组协商的基础上创编舞蹈动作) 　　师：“接下来要请每队小朋友站到标记上，互相商量，为这首乐曲配上合适的舞蹈动作，开始。” 　　(3)引导幼儿集体创编舞蹈动作，教师及时记录动作——画在图谱上。(鼓励幼儿大胆创编，引导幼儿编出与众不同的优美的动作，并着重表扬动作富有创意及在创编时能与同伴合作表演的幼儿) 　　师：“刚才小朋友都编得很认真，现在哪一队先来试试，把你们设计的动作表演给大家看。” 　　(4)回忆创编动作，为连贯舞蹈作准备。(引导幼儿通过仔细观察图谱，想象动作) 　　师：小朋友真能干，我们的舞蹈动作已经全部编好了，先请大家看着图谱来回想一下动作。(播放音乐) 　　(5)看图谱学跳舞蹈。(能在参照图谱的基础上，初步随音乐完整练习) 　　师：“现在请大家找好舞伴一起来跳。”(特别提醒幼儿在需要合作舞蹈时两人能互相配合好) 　　音乐连续播放两遍。 　　(6)小朋友跳得真好，现在请大家带上腕花来跳，你可以学图谱上的动作，也可以自己想动作。(幼儿集体戴上腕花练习，能在音乐的伴奏下投入地表演) 　　5、结束。 　　小朋友的舞跳得真美，以后我们再到小舞台上去表演，好吗?现在我们一起跟客人老师说再见!(幼儿随《母鸭带小鸭》音乐愉快地出活动室。)

幼儿舞蹈教案

　　作为一位无私奉献的人民教师，可能需要进行教案编写工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。如何把教案做到重点突出呢？以下是我为大家收集的幼儿舞蹈教案，希望能够帮助到大家。 　　幼儿舞蹈教案1 　　设计意图： 　　"享受艺术、快乐成长"是我园的办园理念，我园中国舞课堂教学经过几年来的探索和研究，积累了一定的舞蹈教学经验。通过小班一年的舞蹈学习，我班幼儿已具备一定的舞蹈模仿能力，对音乐的感受能力也逐步增强，能初步与同伴合作进行表演。鉴于以上原因，我选择并设计了本次舞蹈活动。希望通过本次活动能够让孩子们在舞蹈中感受理解乐曲、模仿动作、掌握动作顺序以及愿意与同伴愉快地舞蹈。 　　活动中我以"感知舞蹈音乐，理解舞蹈内容，感受舞蹈动作，体验舞蹈情趣"为切入点，利用形象化、游戏化的教学方式，让孩子们轻松、愉快地的学习舞蹈。活动中，我一改以往教师片面追求舞蹈技能，一味进行枯燥训练的教学模式，而是把激发幼儿对舞蹈的兴趣放在首位，让孩子们根据自己已有的生活经验和对加菲猫的了解来探索、想象、模仿舞蹈动作，并愿意愉快地进行表演。从而体验舞蹈教学给他们带来的快乐！ 　　活动目标： 　　1.自主模仿舞蹈动作，并能随音乐有节奏、完整连贯地舞蹈。 　　2.学习提腰、松腰、转腰等动作要领，并愿意积极参与动作表演。 　　3.体验与同伴一起舞蹈的快乐。 　　活动准备： 　　前期知识经验准备： 　　1.幼儿已有一些模拟动作和学习舞蹈组合的经验。 　　2.幼儿已有压垮的练习。 　　物质材料准备： 　　1.加菲猫图片一张、录音机、音乐磁带。 　　2.换好舞蹈衣、舞蹈鞋。 　　活动过程： 　　一、复习组合，激发表演情绪。 　　1."今天，我们这儿来了许多的客人老师，让我们一起听着音乐跳个舞来表示对他们的欢迎。"2.复习舞蹈组合。 　　二、观察发现，探索模仿动作。 　　1.观察发现、初步感知。 　　"你们优美的舞蹈动作引来了小花猫的一位朋友，猜猜会是谁呢？"（出示加菲猫）"你看到的加菲猫有什么特点？谁愿意用动作来模仿一下加菲猫胖乎乎的样子。加菲猫为什么会这么胖呢？""到底是不是这些原因呢？让我们听听音乐里是怎么说的？""看，到现在它还在打瞌睡呢？谁愿意来学一下它打瞌睡的样子?" 　　2.播放音乐、完整欣赏。 　　"刚刚小朋友模仿得可真棒，老师把小朋友模范的这些动作串联了起来，看看王老师是怎样来模仿这只爱睡觉的加菲猫的？我模仿的怎么样？你最喜欢我跳的哪个动作？"3.共同探讨、模仿加菲猫舞蹈动作。 　　（1）探讨打瞌睡、伸懒腰、打哈欠的动作要领。 　　"你喜欢哪个动作？加菲猫在打瞌睡的时候，小腰有什么变化呢？谁愿意试试用提要、松腰的方式来打瞌睡？" 　　（2）跟音乐分段模仿。 　　幼儿舞蹈教案2 　　【设计意图】 　　上节课本班的幼儿进行了呼吸练习，对呼吸练习掌握得比较好。能做到先下胸腔、低头、呼气、吸气，背先起来然后抬头。为了加大、加深幼儿的训练强度，于是在呼吸的基础上，加上手部动作，进行提腰练习。形体训练对幼儿的各方面要求都比较高，要求幼儿能很好控制自己，而且形体训练比较枯燥，所以在训练中我适当的加入富有儿童趣味的语言、游戏，使幼儿比较容易地掌握。 　　【活动目标】 　　1.通过运动呼吸这一生理自然的动作，加上手部动作，初步学习提腰的动作要领。 　　2.培养幼儿探索学习的兴趣，发展幼儿机体、动作的协调性。 　　【活动准备】 　　歌曲《看星星》《走、跳、跑》《兔子舞》等 　　【活动过程】 　　(一)听音乐，让幼儿愉快地进场 　　进场音乐：英文歌曲《走、跳、跑》 　　让幼儿根据音乐的节奏边找一个舒服的位置一边做动作。启发幼儿的创编能力。"老师要给他(她)照张相"来引导幼儿做出和别人不相同的动作，发挥幼儿丰富的想象力，能够使幼儿愉快地感受音乐，愉快的表现美。 　　(二)练习呼吸、手的动作 　　复习音乐：《看星星》 　　1.师说："小朋友，你们喜欢看星星吗?(喜欢)老师今天带你们去看好吗?""我们先做一次呼吸动作，然后加上手的动作。" 　　2.做动作时要注意： 　　①小朋友的坐姿。下巴要抬起来，挺起胸，脚要直，脚尖要紧绷。 　　②要求他们的动作要尽可能到位。做动作时要有精神，眼跟着手走。 　　3.请做得好的小朋友出来示范 　　指出为什么这些小朋友做得好。听音乐，请大家一起跟着小朋友再做一次，老师要纠正做得不规范的动作。 　　(三)学习提腰 　　1.师说："刚才我们进行了呼吸练习，在这的基础上我们加上手部，学习提腰动作。" 　　2.教师先做示范动作 　　①"请小朋友先看老师做一次示范动作。我们一起数节拍，好不好?" 　　②学习提腰动作要领 　　一只手慢慢的提起，先起手肘，然后再到手腕，手心向下，好像抱着一个大气球，慢慢的滚上来;下来的时候，翻掌、变成手心向外，先下手肘，然后再到手腕、手指。然后到另外的一只手。注意提手的时候要把身体拉长，腰要正，抬头，眼睛看着手。 　　3.提问幼儿，老师刚才是怎样做的。指导做得不规范的幼儿，而且边说边做让幼儿模仿。 　　4.和幼儿一起数节拍做动作 　　老师要一边做动作，一边注意幼儿动作的规范性。而且要一边做一边提醒幼儿要注意的地方。"手慢慢的上去，好像抱着一个大气球，手心向下，身体要拉长，好像要摘下上面的星星，手一翻，摘了一颗星星，把它放在手心上面，轻轻的把它放下来，好像怕把它摔伤。" 　　5.提出提腰动作的重点部分，让幼儿注意的地方是： 　　1)手起时要先起手肘，再到手腕。 　　2)摘星星时，身体要拉长，不要倒向一边。 　　3)眼睛要一直看着手走。 　　4)提起手时要吸气，手放下来时要呼气。 　　6.跟着音乐，老师和小朋友一起做一遍 　　7.师说："小朋友，你们都学会摘星星了吗?那么，我们一起去摘星星吧。"乐曲《跳到我这儿来》 　　①在愉快的音乐中，让幼儿自由的`去摘星星，感受音乐，感受美。 　　"小朋友，你们看，天空上面有好多好多的星星啊，这边有，那边也有(边说还边指着天上面)，我们到处去摘星星，看哪个小朋友摘的星星最大。" 　　②边做动作边用语言提示，纠正幼儿错误的动作，使幼儿动作逐步规范化。 　　8.指出提腰动作的重点，请小朋友跟着节奏再做一遍 　　(四)游戏部分 　　乐曲《兔子舞》 　　1.放音乐，让幼儿在轻快的音乐伴奏下，自由的找朋友，愉快的跳舞，感受跳舞的快乐。 　　2.请兔子们一起跳着舞回家。 　　幼儿舞蹈教案3 　　预设目标： 　　1、进一步巩固垫步、踏点步，学习进退步及托帽手的舞蹈动作。 　　2、幼儿学习听音乐自由创编舞蹈，并学习与他人合作创编舞蹈，发展幼儿动作协调性。 　　3、在舞蹈过程中，体验舞蹈的乐趣及快乐。 　　活动准备： 　　1、幼儿已熟悉歌曲《掀起你的盖头来》的四段歌词。 　　2、幼儿已掌握垫步、踏点步等新疆舞步，学会新疆舞的一些基本手位。 　　3、新疆舞蹈视频一段、录音机、音乐磁带、动作图示、自制新疆小花帽、新疆服装一套。 　　活动过程： 　　一、观赏新疆舞蹈视频，回忆新疆舞的特点。 　　1、观赏视频。 　　师：今天老师要请小朋友欣赏一段舞蹈，请小朋友仔细看，观察是哪个民族的舞蹈？ 　　2、回忆新疆舞的特点。 　　师：你们知道这个民族的人最擅长什么？在表演的时候通常都有哪些常用的动作呢？ 　　师小结：新疆维吾儿族是一个能歌善舞的民族，故新疆素有"歌舞之乡"的美称，新疆乐曲的旋律优美动听，节奏活泼鲜明，情绪热烈欢快。他们的舞蹈非常优美，动作也很漂亮，新疆的舞蹈主要是身体各部位的动作同眼神配合，传情达意。从头、肩、腰、手臂到脚趾都有动作。昂首、挺胸、直腰是体态的基本特征，以及移颈、翻腕等装饰性动作的点缀，形成热情、豪放、稳重、细腻的新疆舞的风格。 　　二、复习新疆舞的基本步伐。 　　我们在中班的时候学习了一些新疆舞的基本动作和步伐，都有哪些？我们一起来复习一下吧。复习基本步伐：垫步踏点步，手部动作：翻腕、柔腕、移颈，带领幼儿跟音乐练习。 　　三、创编新疆舞“掀起你的盖头来”，学习踏点步及拍手托帽的舞蹈动作。 　　1．聆听乐曲引导幼儿再次感受歌曲《掀起你的盖头来》欢快、有趣的情调。 　　师：前几天我们欣赏了一首欢快、有趣的新疆歌曲，叫什么名字啊？ 　　让我们再来一起听一听！ 　　2．幼儿创编舞蹈动作。 　　（1）创编掀盖头的动作。 　　师：这首歌曲里讲了一个美丽的新疆姑娘；现在，老师就来扮演这个美丽的新疆姑娘，看！我带来了一块红盖头，我也盖在头上，现在你们能看清楚我的脸吗？（教师可以将红盖头掀起、放下让幼儿比较看看哪个看的清楚） 　　那怎样才能看清出呢？ 　　你来掀掀看，看清楚了吗？ 　　想要看清楚把盖头掀起来就可以了，那你能不能用舞蹈动作来表现这个掀盖头的动作呢？（提示幼儿动作要有好看、有美感） 　　哦！这个小朋友掀的真好看，我们一起来学学看！（提示幼儿一边唱，一边做动作） 　　（2）创编看姑娘的动作。 　　师：看清楚了吗？你是怎样看的？ 　　哦！你是这样看的，真漂亮！还可以怎样看呢？ 　　小朋友们真厉害，咱们把掀盖头和看姑娘的动作连起来表演一下！（边唱边跳） 　　（3）创编赞美姑娘的动作。 　　师：看到这么美的新疆姑娘，咱们从心底里喜欢和赞美她，那可以用什么样的动作来表现你对美丽姑娘的喜欢和赞美呢？ 　　哦！你是用这个动作来表现的，真不错！请小朋友看看刚才有个小朋友做的动作象不象这个新疆小姑娘做的动作啊！（出示图示） 　　这个动作在新疆舞里的名字叫托帽手，一只手放在脸的斜前方，另一只手放在小花帽的旁边，手心朝上，托好了小花帽，所以叫托帽手。 　　师：一起来学学看！教师示范进退步及拍手托帽的舞蹈动作，并分解动作教给幼儿。（从脚（进退步）——手（托帽手）——整体）。 　　好，现在请你们听着音乐跳舞看哪一个小朋友能用上自己编的动作和新学的动作和起来一起跳。（教师巡回指导，纠正不正确的姿势） 　　还可以用什么动作来表现？（每一个动作图示都要讲动作要领，并让幼儿模仿）手是这样放的，那脚怎样做呢？（带领幼儿反复练习，纠正幼儿的动作，引导幼儿将步伐和手的动作结合起来。） 　　四、引导幼儿将创编的舞蹈动作进行表演。 　　师：今天我们自己编了这么多好看的新疆舞动作，这首歌曲有四段，每一段的歌词都不一样，那咱们就选出四个动作，每一段用一个动作好吗？ 　　（1）先用图上的四个动作跳舞！请小朋友们小眼睛看好了图片上的动作，听着音乐来表演一次！ 　　（2）换动作的顺序。 　　师：小朋友们表演的真好！老师把这四个动作换个位置，看看你们能不能表演的和上一次一样好！ 　　五、尝试进行合作表演。 　　师：你们真棒！表演都很出色，咱们来分组表演好不好？ 　　咱们分成5组，每一组选出一个小朋友来扮演美丽的新疆姑娘，其他小朋友用刚才我们想出来的舞蹈动作表演掀盖头、看姑娘和赞美姑娘，好不好？（幼儿分组表演） 　　5组小朋友都表演的不错！老师在提一点小小的建议：在第二段音乐间奏的时候，摆一个造型。我来拍照，看看哪一组的小朋友表演的！能不能做到？（幼儿表演） 　　六、结束部分 　　师：今天，小朋友们自己编了一个欢快、有趣的新疆舞蹈，你们高兴吗？看！来了这么多客人老师，让我们也来邀请客人老师一起跳个欢乐的新疆舞吧！（与客人老师一起随着欢快的歌声跳舞。）

幼儿舞蹈教案

　　作为一位不辞辛劳的人民教师，就不得不需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么什么样的教案才是好的呢？以下是我为大家整理的幼儿舞蹈教案7篇，希望能够帮助到大家。 幼儿舞蹈教案 篇1 　　一、指导思想： 　　舞蹈是以经过提炼，组织和艺术加工的人体动作为主要表现手段，表达人们的思想感情，反映社会生活的一种艺术形式。舞蹈的基本要素是动作的姿态、节奏和表情。舞蹈作为教育的内容和手段，不仅可以培养教育对象具有健美的身体姿态，培养动作的协调性、节奏感，而且可以抒发和表达感情，加强相互交往，美化生活，培养良好的道德品质。 　　二、教学目的 　　1认知目标： 通过人体动作的语汇，表达一定思想感情的动态艺术。它包容青少儿的“童心”与“童趣”，蕴含着孩子们对于“真善美”的感受与亲和力。通过简单的舞蹈动作、组合，使学生直观形象的感知舞蹈特点。 　　2情感目标：能够在整个舞蹈课程学习中，体验舞蹈带给我们的热情与合作学习的欢乐，通过这种步调一致的训练，久而久之，孩子们就会养成一种自觉守纪律、主动关心帮助他人、注意集体协作的行为习惯。经过刻苦的训练，他们的毅力得到了充分的磨炼，并喜欢上舞蹈热爱上舞蹈。 　　二、 教学任务： 　　1、 通过舞蹈基本知识的讲授和教学，使学生初步了解舞蹈基础理论，常用术语，并能在舞蹈学习实践中应用。 　　2、 舞蹈基训部分，即对学员进行基本能力的训练，如：发展学员身体各部分肌肉的能力，训练关节的柔软性，控制身体活动的能力、灵活性和稳定性，本学期舞蹈基训主要是基本的腿部柔韧性练习。 　　三．教学课时： 　　四、授课时间： 　　每周五下午第四节课。 　　五、授课地点： 　　音乐教室 　　六．教学过程: 　　导入：压腿主要是训练腿的软度、柔韧性、和胯的开度，只有腿的软度好，动作才会轻盈，舞姿技巧才会丰富。而压腿也是一个持之以恒的练习，我们只有不断地去磨它，不断的去拉它，我们才能达到一个训练的目的。 　　1、准备活动：学生进行热身运动，分别为吸腿跳30个为一组，直腿跳40个为一组。共跳两组。 　　2、进行腿部前、旁、后的韧带和肌肉练习压腿。这是舞蹈基础训练中最为基本的训练内容，分别为压前、旁、后腿。压腿的练习有助于打开学生腿部关节的韧带。压腿时要注意腿部关节的直立，脚背向外打开绷直，并保持上半身的直立。向下压至上半身和腿部之间的没有缝隙。个别学生韧带太紧，在压腿的过程中不要苛求一定要压下去，保持正确的姿态，日积月累就可以拉长韧带，达到要求。特别注意的是胯部要端正。压旁腿和后腿 的时候学生最容易出胯和斜胯，需要及时矫正。在压旁腿时，同侧的手扶住把杆，另一只手臂紧贴在耳边，向腿上靠近并尽量向远处伸展，拉长旁腰。压后腿时，注意肩膀端平，颈部不要缩，撑住头部别掉下去，并向后伸展。 压前腿。 　　准备姿态：单手扶把，另手一位，身体半侧向里对把杆，三位脚。 　　前奏：把外腿经吸腿后向上伸直，用脚跟放在把杆上，绷脚外开，手由一位经二位打开至七位。 　　第一遍音乐：重心在主力腿上，两腿伸直，动力腿绷脚外开，立腰，不动。 第二、三、四遍音乐：由第二遍音乐开始，七位手转为三位，上身保持正直对准动力腿下压，用小腹去贴大腿，跨往前提垂直大腿，收去够脚背，4拍落，4拍起。 　　伴奏带：选用节奏感比较强的音乐 　　压旁腿 　　压旁腿是在压前腿的基础上，身体经把离向后转，换手扶把，脚在身体后面，向旁压腿时应注意用身体的后背缘去贴大腿，手去找脚背。 　　准备姿态：单手扶把，后三位脚，另手一位，身体半侧向里对把杆。 　　前奏：里腿经过吸腿向旁打开，手经二位打开至七位。注意胯部与动力腿成一平面。 　　第一遍音乐：手在七位，身体正，脚背绷脚朝上； 　　第二、三、四遍音乐：从第二遍开始，手到三位，压旁腿。 　　（做反面） 　　七．课后小结： 　　根据学期开始时制定的教学目标,需要完成哪些舞蹈剧目和小的舞蹈组合,进行合理有序的安排、做到心中有数,循序渐进,按时保质完成计划、在教授舞蹈动作时,因为学生自身能力有限,接受和领悟能力不是很强,教师要有耐心,细致的讲解动作。要领,告诉她们每一个动作手和脚要往哪里摆,眼睛看哪个方向、示范之后,要帮助学生摆好动作造型、每个课时保证2-3个新动作,、今天，我们进行了一些一系列的训练，可能许多同学还感到有些难度，但我相信，只要你肯练，日积月累，你终会锻炼出良好的基本素质来！ 幼儿舞蹈教案 篇2 　　课时目标： 　　1.在音乐声中感受过年的热闹气氛，了解锣鼓发出的声音。 　　2.轻松、愉快的演唱歌曲。 　　 3. 能探索锣鼓的不同演奏方法；同时着重培养学生的音乐感受能力，能通过音乐感受新年的热闹气氛； 　　教学重难点： 　　掌握歌曲中“鞭炮声声锣鼓响，唱歌跳舞多欢畅”的节奏。 　　教学用具： 　　多媒体、钢琴、自制卡片、锣、鼓 　　教学过程： 　　一、组织教学： 　　1、学生听着鞭炮声走进教室： 　　2、师生问好歌。 　　（加深学生对音乐的节奏感以及师生之间的默契感） 　　二、新歌教学： 　　1、以鞭炮声并说话导入：（播放鞭炮的声音） 　　师：小朋友们，大家好！老师在这里欢迎大家的到来，不知谁听到了老师是用热烈的掌声在欢迎大家呢？还是别的声音呢？ 　　学生听后回答： 　　师：对了，就是鞭炮声，小朋友们在过什么节的时候才能放鞭炮呢？ 　　学生回答： 　　2、布置教室：（播放《过新年》的音乐） 　　师：说到过年呀，老师这里就有很多过年时收到的礼物，什么窗花呀、灯笼呀、对联呀等等，我们一起动手用这些礼物把我们这间教室布置一下吧！ 　　师生随音乐布置教室： 　　3、节奏练习； 　　师：嗯！真漂亮，经同学们这么一布置呀老师就有点想过年了，同学们呢？就让我们一起在这里模仿一下过新年吧！首先请出锣鼓队，先让我们热闹热闹吧！同学们，谁知道鼓乐队在表演的时候会用到那些乐器呢？ 　　生：（积极回答） 　　师：它们分别能发出怎样的声音呢？（出示锣、鼓） 　　生：（分别听锣和鼓的声音） 　　师：小朋友们听的真认真，请大家找找你们的身体或身边哪些地方可以模仿小鼓和小锣呢？ 　　生：学生模仿，鼓—拍肚子或凳子、锣—拍手 　　①、老师范敲： 　　师：呀！同学们真棒，找到了这么合适的部位来模仿，大家瞧瞧，老师用你们找到的部位配着我编的锣鼓经表演一下吧！ 　　出示卡片：咚咚 咚咚 ︳锵 0 　　咚咚 咚咚 ︳锵 0 　　咚 锵 | 咚咚 锵 　　咚 锵 | 咚咚 锵 　　咚 锵 ︳咚锵 0 ︳咚 咚 ︳锵 0 　　②、学生模仿： 　　师：同学们，老师邀请大家跟我一起来有节奏的模仿一下锣鼓队的表演好吗？ 　　生；有节奏的表演。 　　③、有节奏的读歌曲中的难点句。 　　师：大家表演的真精彩，让老师一下想到了还有一副对联要送给大家。 　　（出示上联：鞭炮声声锣鼓响，下联：唱歌跳舞多欢畅。 老师有节奏的教读） 　　生：有节奏的学读。（注意：速度要快） 　　④、引出课题： 　　师；这里鞭炮有了，教室布置好了，锣鼓队出场了、对联也有了，我们就快要过新年了，同学们高兴吗？可对联中的横批还空着呢！让我们想想该写成什么呢？ 　　学生根据所有的东西起名字。（出示课题《过新年》） 　　（目标：让学生在感观上区分乐器的声音以及样子，在轻松愉快的环境中学会锣鼓声的节奏，为歌曲教学做铺垫。） 　　3、聆听歌曲范唱： 　　①、初听录音范唱： 　　师、嘘！快看，别的小朋友是怎么过年的。让我们一起来倒记时5—4—3—2—1 　　（播放多媒体课件范唱） 　　生：听音乐，看图片回答。 （随音乐摇头） 　　②、复听音乐范唱：（出示歌谱卡片） 　　师：很好，在歌中你们听到最多的是什么声音？ 　　提示：当歌曲中出现锣鼓声的时候，请大家用咱们自己找的锣鼓来模仿它们的声音敲一敲。 　　③、老师范唱： 　　师：看到大家这么高兴，老师也想唱一唱了，请锣鼓队的小朋友们听听老师唱的怎么样好吗？ 　　④、师生合作： 　　师：看到同学们听得这么认真，肯定也想唱一唱了吧，让我们一起合作，锣鼓队的把你们的锣鼓声唱出起来吧，其余的交给老师。！ 　　学生唱锣鼓声的部分； 　　4、学唱歌词： 　　①、师生分句唱； 　　师：配合的真好，老师今天能和同学们在这里合作真是太有缘分了，你们的友好让老师感到无比的幸福，你们的文明举止让我们今天的合作更加和谐了．老师想加入锣鼓队，和大家再次合作，咱们交换一下吧！ 　　交换，学生边唱边有节奏的拍手。（老师及时纠正错误） 　　②、跟琴伴奏唱： 　　师：从大家的表情中，可以看出你们很喜欢这支歌，现在就请锣鼓队暂时休息一下，将你们优美动听的歌声展现给老师吧． 　　太棒了，同学们唱得真好，现在咱们把锣鼓队加进来，让我们的课堂更热闹吧．（学生边唱边做敲锣鼓的动作。） 　　5、歌舞表演： 　　①、老师范跳秧歌舞： 　　师：大家唱得真不错，现在我们这里已经准备的差不多了，就差舞蹈队的没到了，就让老师扮演舞蹈队的成员为大家舞一段吧！ 　　学生边看边拍手。 　　②、师生共舞： 　　师；好看吗？同学们，老师邀请大家一起跳起来。 　　学生跟老师一起跳。 　　③、分组表演唱： 　　师：同学们真是太能干了，即能布置好教室，又能扮演锣鼓队，还能扮演歌舞队。让我们一起合作，个人扮演一个角色，现在就请大家跟着音乐一起尽情的唱起来、跳起来吧！ 　　（目标：让学生在问题中有目的的、轻松而快乐的环境中学会歌词，用读对联的方式解决歌词中的难点。让学生用姿体动作来帮助自己记歌词。） 　　生：分角色表演唱。 　　三，总结： 　　同学们，咱们今天在这里共同合作，过了一个幸福祥和而又热闹的新年，老师感到非常幸福和快乐．真心的谢谢每一位同学，让我们共同期待下一个新年的到来，请把我的歌带回你的家，请把你的微笑留下，让我们一起唱着，跳着走出音乐室，开心的结束今天的音乐课． 幼儿舞蹈教案 篇3 　　 第一节：教学目的 　　主要以培养3-6岁幼儿认识，学校舞蹈为目的，是中国幼儿舞蹈训练课堂必须具备的舞蹈专业只是和技能。课堂训练内容已参考北京舞蹈许愿中国舞幼儿考级教程，再经过自己的选择，创编组合而成的一套芭蕾基本功和舞蹈韵律强的音乐歌舞小组合的课堂教程。 　　 第二节：教学任务 　　经过一套综合练习，使幼儿逐渐识别音乐的节拍，并能按照音乐节奏跳舞，把握基本舞蹈元素动作，能够准确的完成。慢慢地培养幼儿对音乐舞蹈的兴趣，增强他们身体机能的抵抗疾病的能力，提高他们身体灵活性，活跃性及心灵的愉悦感。陶冶自身