广西一中学学生将同学扔下4楼

广西中学生竟将同学抱起扔下4楼，受害人现在情况如何？

去年，广西都安县一所中学的一名学生被同学从教学楼扔出，引起了当时的广泛关注。在这同时，事件发生时的一段现场监控视频在主要网络平台上曝光，引发了激烈的讨论。今年，《扬子晚报》的紫牛的记者从涉案学生家长处获悉，该案已于近日在当地法院审理，检察院以故意杀人罪提起诉讼，建议判处5-10年有期徒刑，但该案未在法院判决。记者了解到，受害者魏已经能够行走，但不能长时间坐着。另一个家庭也在积极筹钱给受害者的家人，希望得到理解。魏的父亲说，由于家庭贫困，治疗儿子的费用很高，所以他不太在乎被判多少年，最让他担心的是儿子的医疗费。事件回顾：一个矮个子同学被一个高个子同学从四楼扔了出去这发生在去年。记者从受害者魏的父亲魏老师提供的视频中看到，学生们在学校四楼的走廊上走来走去。突然，一个穿着白衬衫的高个男学生用一只手抓住另一个穿黑衣服的矮个男学生的脖子，用一只手伸展他的胯部，用双手用力举起它，然后把它从四楼的栏杆上扔出去，落到一楼的地上。然后，现场一片混乱。那位同学从楼房上摔下来后，做这件事情的人瞥了一眼楼下，转身离开了。不久，当地的都安县教育局发出通知，确认此事。通知称：“去年，都安瑶族自治县安阳中学九年级学生黄把八年级学生魏从教学楼四楼跌落到一楼体育场旁的塑胶跑道上。事发后，学校立即组织把受伤的魏送往县人民医院抢救，并于当日左右将其转移至广西壮族自治区人民医院进一步治疗，同时支付部分医疗费用。经治疗后，魏神志清醒，黄被公安机关拘留。

广西中学生将同学抱起扔下4楼，事件回顾是怎样的？

2019年9月16日，广西都安县某中学发生一起学生被同学扔下楼事件，事件具体情况如下：在该校四楼廊道上，学生人来人往。突然，一名身材高大的白衫男同学一手揪住一名身材较矮小的黑衣男同学脖子，一手伸向其裆部，双手一用力，将其托起后，从四楼栏杆处扔了出去。黑衣男同学跌落在一楼地面，现场一片混乱。而该同学坠楼后，肇事同学往楼下看了一眼，便转身离开。不久后，都安县教育局发出通告，证实了此事。通告称：“2019年9月16日8时40分左右，都安瑶族自治县安阳中学九年级学生黄某轩与八年级学生韦某因发生口角、争执，致使韦某从学校教学楼四楼跌落到一楼球场边的塑胶跑道上。”事发后，学校第一时间将伤者韦某送至县人民医院抢救，随后于当日13时许将其转往广西壮族自治区人民医院进一步救治，同时垫付部分医药费。经治疗，韦某神志清醒。黄某轩后被警方刑拘。扩展资料案件最新进展作为受害方韦某的代理律师，金律师告诉记者，此案6月17日在当地法院已开庭审理，但法院未当庭宣判。“检察院以故意杀人罪名进行了起诉，建议量刑5-10年，被告人的律师对事发当天事实没提出质疑，主要在量刑方面进行了辩护，提出黄某轩有两个从轻情节，一是主动投案自首，另一个是他未满18周岁，还是未成年人。”金律师说。至于曾经在网络上流传的韦某存在霸凌行为，金律师表示法院审理中未提及，一切以公安机关侦查结果为准，对方也未提出异议。金律师告诉记者，在庭审中，受害方也提出了刑事附带民事诉讼，赔偿金额在30万元左右，但最终法院判多少，他们也在等结果。参考资料来源：北晚新视觉网-广西初中生将同学抱起扔下4楼，检方建议量刑5-10年

广西中学生将同学抱起扔下4楼后续进展如何？

广西中学生将同学抱起扔下4楼，6月17日该案已在当地法院开庭审理，但法院未当庭宣判。检察院以故意杀人罪名进行了起诉，建议量刑5-10年，被告人的律师对事发当天事实没提出质疑，主要在量刑方面进行了辩护，提出黄某轩有两个从轻情节，一是主动投案自首，另一个是他未满18周岁，还是未成年人。至于曾经在网络上流传的韦某存在霸凌行为，受害方韦某的代理律师金律师表示法院审理中未提及，一切以公安机关侦查结果为准，对方也未提出异议。金律师告诉记者，在庭审中，受害方也提出了刑事附带民事诉讼，赔偿金额在30万元左右，但最终法院判多少，他们也在等结果。扩展资料肇事学生智力有“问题”，但鉴定结果为正常：黄某轩的父亲黄先生告诉记者，开庭时他参加了庭审，对警方出具的侦查结果也没意见。黄父称，他在案件调查阶段申请过精神鉴定，但鉴定结果是黄某轩精神无障碍，具有完全刑事责任能力。不过，黄父仍觉得儿子智力低下，“因为之前出过事，只有怀疑小孩的智商。”他说。记者发现网上曾有人辱骂黄某轩是个“傻子”，对此，黄父告诉记者，儿子在四五岁时曾遭遇车祸，昏迷了十几天，之后性格就出现了改变，平时沉默寡言，有时别人问他问题时，会出现答非所问的情况，身边的人都知道他智力上有点小问题，但身体还是健康的。“儿子伤好后，没有带他去医院做鉴定，或做过正规治疗。”黄父说，可能因为这样，儿子的脾气有点犟，被打后做出出格之举是否与此有关，自己也摸不准。“其实在案发前，我听说儿子跟韦某多次发生过冲突，而且事发时，确实有多人参与了殴打我儿子。”黄父告诉记者，因为家庭贫困，之前去医院给过韦某家人2万多元，实在是无法拿出那么多钱赔偿给对方。“这几天正在到处筹钱，准备给对方7万元，希望他们家能出具一份谅解书。”黄父告诉记者，在庭审前，双方律师在民事赔偿方面有过讨论，但因数额问题没谈妥。目前，他们一家仍在筹钱，都在跟亲戚借，准备对韦家进行补偿，好让儿子能有个宽大处理。参考资料来源：北晚新视觉-广西初中生将同学抱起扔下4楼，检方建议量刑5-10年

广西中学生竟将同学抱起扔下4楼，怎样处罚最为合适？

2019年9月16日上午，广西都安县一所中学的一名学生被同学从教学楼扔出，引起了当时的广泛关注。同时，该事件发生时的一段现场监控视频在主要网络平台上曝光，引发了广大网友激烈的讨论。在2020年6月28日，新闻记者从涉事学生双方家长处得到消息，该案已于6月17日在当地法院审理，检察院以故意杀人罪提起诉讼，建议判处5-10年有期徒刑，但该案没有当庭未判决。为什么高三学生黄把矮个子的扔到楼下？那天到底发生了什么导致了这样的悲剧？受害者家属向记者提供的由都安县公安局出具的起诉意见书复原了当天的事件经过。记者了解到，受害者经能够行走，但不能长时间坐着。另一个家庭也在积极筹集资金支付受害者的家人，希望得到理解。受害者的父亲说，由于家庭贫困，治疗儿子的费用很高，所以他不太在乎对方被判多少年，最让他担心的是儿子的医疗费。这发生在2019年9月16日。记者从老师提供的视频中看到，学生们在学校四楼的走廊上走来走去。突然，一个穿着白衬衫的高个男学生用一只手抓住一个同学的脖子，一手伸向裆部，用双手用力举起，然后把他从四楼的栏杆上扔出去，落到一楼的地上。事后，他瞥了一眼楼下，转身离开了。事发后，学校立即将受伤的韦某送往县人民医院抢救，并于当日13时左右将其转移至广西壮族自治区人民医院进一步治疗，同时学校支付部分医疗费用。经治疗后，魏某神志清醒，黄某被公安机关拘留。作为受害方的律师，告诉记者，此案已于6月17日在当地法院审理，但法院并没有在法庭上宣布判决。“检察院起诉了故意杀人罪，并建议判处5-10年徒刑。被告的律师在事件发生当天没有质疑事实，主要是为量刑做辩护，并提出黄某有两个较轻的情节。一个是投案自首，，另一个是不满18岁。现在，他们都在等待法院的最终判决结果。

广西对刑法九司法解释

　　《刑法》由全国人民代表大会制定和修改，地方各级相关机关无权对《刑法》作出司法解释。原本全国人大赋予了司法机关司法解释权，最高人民法院和最高人民检察院分别就审判工作和检察工作中具体应用法律的问题进行解释，没有授权地方各级人大有司法解释权。《立法法》出台后，“两高”的司法解释权便没了法律依据，更不用说地方的立法机关了。
　　根据1981年6月全国人大常委会《关于加强法律解释工作的决议》规定，全国人大赋予司法机关司法解释权，最高人民法院和最高人民检察院分别就审判工作和检察工作中具体应用法律的问题进行解释。《决议》的第二条可以清楚的看到,全国人大常委会只是授权最高人民法院对于审判工作中应用法律的问题进行解释，这在一定程度上可以理解为人大常委会对于最高人民法院司法解释范围的限定。但是2007年最高院自己制定的《规定》则突破全国人大常委会授权的范围，将自己解释法律的空间以及权力大大的扩张。
　　《最高人民法院关于司法解释工作的规定》第二条规定： 人民法院在审判工作中具体应用法律的问题，由最高人民法院作出司法解释。
《立法法》第四十五条规定“ 法律解释权属于全国人民代表大会常务委员会”。《立法法》出台后，可以看作是作为立法机关的全国人大及其常委会收回了他们在1981年通过《决议》对"两高"进行的司法解释的授权。因为，在《立法法》中，并没有规定"两高"具有解释法律的权利，相反这种权力被全国人大常委会所取代。显然，《立法法》的效力是高于《决议》的。也就是这样，在《立法法》出台以后，"两高"原本还是合法的解释法律的权利变得不再具有合法性，他们解释法律的权利也变得日益尴尬和饱受争议，即使他们的司法解释具有过重要作用，地方立法律机关更没有司法解释的权力。

广西有哪几所高校设有民法,刑法硕士点

法硕比较容易，是针对非法律本科的人设立的，法律本科的人不能考。法学硕士比较难，主要针对法律本科，当然，非法本也可以考，但难度比较大。法律硕士偏向应用型。法学硕士偏向理论型。我所学专业和你一样，现在 考了法学硕士。是否可取主要看你的兴趣和特长了。

如果从法学的专业来看，民法理论比较多，刑法相对简单。但两科的案例都很难。

至于哪些高校设点，你可以一个个查。广西没有 几所高校，上他们的网站一查就知道了。

初中生将同学扔下4楼案开庭，舆论为施暴者喊冤，此案有何隐情 ？

这个案件原本已经证据确凿，身高190的黄某将160的韦某从学校4楼扔了下去。围观学生众多，而且还有监控记录下了犯罪过程。即使黄某是未成年，故意杀人也应当接受法律的惩罚。然而在此案开庭之际，黄某和韦某却被爆出不少猛料，让人不得不重新审视到底谁才是真正的受害者。一、韦某是学校校霸，曾多次对黄某进行殴打侮辱校园暴力屡见不鲜，却偏偏难引起重视。韦某是该校8年级学生，而黄某是该校9年级学生。黄某小时候出过车祸，虽然身高190，但智力似乎存在缺陷，周围的同学都叫他傻大个。也正因如此，黄某成为了韦某及其同伙的霸凌目标。据其同学以及目击者反应，黄某经常和韦某发生争执，打架吵闹是常事。而且韦某还是校霸，一般都是召集一堆人对黄某动手、侮辱。二、从2楼打到4楼，老师和校管在哪里案发当日，韦某和多名同学在二楼厕所聚众抽烟。黄某上厕所时怀疑有人偷看自己小便，于是便和韦某起了争执。其后因为上课时间到，众人约定三楼厕所再战。之后更是从三楼打到了4楼，围观者众多却始终没有等到一个老师制止这一切。黄某一个人对抗韦某众人，韦某用扫把在黄某的脸上扫来扫去，其后将他推倒在地围殴。不仅如此，韦某还多次对黄某进行侮辱，言词难听。之后，四楼围殴也因为上课时间到而停止。韦某率先走出厕所，跟在他后面的黄某走到楼梯口的时候，一手抓住他的脖子，一手托住裆部将他从4楼扔了下去。之后黄某看了一眼掉下去的韦某，若无其事地回了教室。可怕吗？黄某和韦某一个比一个可怕，一个比一个漠视生命。据黄某事后的说法，他被打后，整个人都是懵的，做的事情完全不受控制。长期地遭受霸凌，似乎已经使他的精神恍惚。而韦某长期霸凌别人，以校霸自处才会遭此劫难。最可怕的是，这件事情发生三次，却没有一个人制止，也没有一位老师出现。三、黄某被判建议量刑5-10年，判决丝毫未提他被霸凌的事情事后，黄某自首，检察机关以故意杀人罪对黄某起诉，建议量刑5-10年。然而因为黄某遭受霸凌事件，网络舆论一边倒的谴责韦某自作自受。韦某的父亲对韦某是校霸的事情坚决否认，并称如果真是这样的话，肯定会有老师告诉自己。初二学生，不过12、3岁，聚众抽烟打群架，这不是校霸是什么？难道就因为黄某是“傻大个”，就活该被霸凌？难道因为遭受霸凌而反抗，黄某就该跳脱受害者的身份？这一切都不合理！黄某是加害者也是受害者，韦某是受害者也是加害者。犯了错就该承担后果，黄某不该被原谅但并不代表不该被同情，不管法院最后怎么判决都不应该背离他被校暴这一事实。事出必有因，不能因为现在躺在病床上的是韦某，就一味地谴责黄某。韦某经过救治已经清醒，被判定二级重伤的他前后花费医药费20余万，后续治疗依旧是无底洞。其中10万为众筹善款，2万为黄某给出，剩余为韦父自贴。事后，双方家庭都开始卖惨。韦父自称自家有四个孩子，妻子不工作，全靠自己每月3000的工资补贴家用。而他的儿子12、3岁都已经开始抽烟了，说这样的话有人信吗。黄父目前正在为韦某筹集8万救助金，期望通过这8万块钱，韦家能够原谅自己的儿子，给他一个从轻发落的机会。若是我，两个孩子都不值得被原谅。未成年人不是犯罪的借口，花一样的年纪却干着杀人的事情，实在让人胆寒心寒。校园暴力永不会停止，我们唯一能做的就是扩散事件，让这事惨痛的后果给所有校暴者敲响警钟，让他们做事之前先想后果，打人骂人前有所恐惧。

广西柳州铁一中学发生一起学生坠亡事件，此事给我们敲响了哪些警钟？

全社会发展共担文化教育义务 推动青少年儿童全方位发展院校来讲，要牢牢地盯紧加速教育现代化、基本建设教育强国、办完群众满意文化教育的总体目标，着力解决好人民基层反映剧烈的问题。搞清楚“塑造什么样的人、怎样塑造人及其为谁培养人”这一关键问题，使以德育人的重要环节贯彻落实在思想政治工作的主要工作中之中。小孩的延展性很强，必须越来越多的有耐心、有爱心、有义务教师的协助。小孩是未来人类社会发展的杰出资本，承重人类社会的向往与期待。我们的老师无论在何地都是有责无旁贷的义务执行对青年学生们的教学责任。把学员从课程趋向、成绩趋向、单一点评趋向中抽身出去。加强师德师风建设，提高老师立德树人基本能力，提高大学生文明行为素质、社会发展担当意识、实践活动本事，高度重视青少年儿童体质和心理教育。牛顿在《论教育》一文中论述了自已对教学的观点，他认为，“院校的目的理应是塑造有单独行为和独立思想的本人，但是这些人要把为社会化服务当作是自已人生道路的最大目地。” 从全时代而言，全部改革创新是一个工程项目，必须人们再次思索，必须全部社会发展重新了解，大家也急待提高全社会的涵养，假如全社会的文化教育素养提高了，对教学的问题看得更深入了，事实上也会逐步推进大家文化教育的改革创新。教育是一种关爱，文化教育以其独特的方法，关爱学员，关注发展，珍爱生命，关心幸福快乐。文化教育的最终目地，是让动感的性命都能享有一种身心健康、聪慧、无拘无束的日常生活，感受性命的融洽与自尊，享有人的本性的伸展与随意。文化教育关心的是人的随意与幸福快乐，文化教育从源头上说，是关心学员心灵成长。家中、院校和时代要产生最大公约数，不但关心学员的学习培训，更要关心青春期心理发展，进行生命安全教育。生命教育不仅关心青少年儿童的人体、心理状态、社会经济发展，灵气的加入才可以组成详细的管理体系，在人生的经历上，理当变成一个常态的文化教育。

柳州铁一中学通报男生校内坠亡，如何避免悲剧的再次发生？

柳州铁一中学通报男生校内坠亡，但是这名男生具体坠亡的原因却不了解，确实这件事情在发生之后也引发了很多网友的热议。而想要避免这种事情再次发生，作为学校就应该多关注一下孩子的心理承受能力，是应该加强思想建设，对于学生的一些错误也不要扩大化严重化，那样只会让学生的心理压力变得非常的大。作为家长也需要陪伴好孩子，不要对孩子非打即骂，应该用爱来教育孩子。家长本来是孩子的避风港，但是现在有些家长为了让孩子有一个好的未来，所以根本不考虑孩子本身的心理承受能力，也只为了自己的面子好看，被认为自己孩子优秀却忘了孩子，学习是为了孩子自己学习的，所以就强迫孩子去学习，根本不管孩子能不能承受得了。而且还会让孩子在日常生活当中除了学习之外，其他什么事情都不可以做，当老师反映一些问题之后，也不管孩子为什么这样做，劈头盖脸就一顿骂。孩子是一个独立的个体，他们是希望被平等对待的，不管是老师还是家长都应该以一个平等的态度来教育孩子教孩子，当做一个成年人来对待，就会发现孩子他们也是有自己丰富的精神世界。不管怎么样，家长和老师都应该将孩子的情绪当一回事儿，不要总是一味的不顾孩子的情绪，而这种情况下造成的矛盾也是非常大的。可是现在教育目的的缺失，也使得社会家长老师都顾及不到心理健康的培养，根本不知道孩子到底应该怎么样去活着。最后现在互联网的发达，也让大家听到了很多学生跳楼的惨剧，其实这样的事情发生在一定程度上也带来了反思到底应该怎样去教育孩子。

学生被同学扔下4楼，为何孩子会做出这种过激举动？

这主要是因为家庭的溺爱使得学生出现了这样过激的行为。因为现在独生子女较多，使得学生受到了家里的格外溺爱。这也造成了学生的心理不能有一个健康的发展。并且对于一些同学采取了欺凌的手段。这就是为什么近些年学校欺凌事件的新闻层出不穷。更重要的是学校没有做好一个安全监管的责任。使得学生之间发生了这么大的悲剧。由于现在独生子女较多，使得学生受到了不只是父母还有长辈们的溺爱。使得现在学生变得非常的目中无人。然而这些学生在学校里也不能和同学和平相处，并且经常欺负自己的同学。有些同学他们的性格非常的内向，在受到欺凌的时候并不敢告诉自己的父母和学校，也使得这些学生在学校经常被人欺负。然而欺负人的同学他们继续选择变本加厉。学校在这方面也有着很大的责任，因为学校并没有及时发现这样的隐患。没有对于学生做好安全监管的措施。也没有在一些比较明显的地方注明危险的标语，这也使得很多的学生在无意之间陷入了危险的区域。再加上学校对于一些欺凌事件并没有做好充分的处理。所以才会使得这样的悲剧出现。所以奉劝一些同学平时在学校和同学之间千万不要发生冲突以及矛盾，一定要选择和平相处，这样才会受到同学的尊敬，并且使自己的学校时光变得快乐开心。这样事件才会少发生一些。

中学学生将同学扔下四楼，如果自己的孩子遇到校园欺凌该怎么办？

我觉得作为家长我会选择走法律途径，校园欺凌是可以影响孩子一生的事情，不要放过那些正在“杀人”的人。校园暴力一直以来都是敏感的话题，很多孩子在受到校园欺凌以后很久都得不到安全感，渐渐的就都会变得敏感多疑，我觉得这是很让人难过的事情。校园欺凌从来都不是一件小事情。就像一位妈妈说的，“你不告诉他那是恶，他能把别人逼死。你不告诉他要反抗，他能被别人逼死。”小孩子如果受到了欺负父母们不要觉得这只是小朋友之间的玩闹。你要明白，这是自己的孩子在被受到欺负。一些孩子在收到校园欺凌以后，渐渐的性格变得懦弱且不自信，大学毕业以后，因为这样的心理不能够好好地参加工作与生活。校园欺凌的表现不仅仅是在于对人肉体上面折磨，有些还是在心理上面的。你以为给别人取一个备受侮辱意味的绰号或者是骂他一顿、传播关于这个人的一些谣言，这些都不算是对他的欺负，但是这确实是会伤害别人的一把刀。就像是电影《悲伤逆流成河》当中的女主角一样，曾经被无情的校园暴力狠狠的伤害过，对她起的侮辱性的绰号。对他身体上面的折磨，使得这个女孩儿被逼上绝路，从而走向了投河自尽的道路。在我们的认识当中学校本应该是可以让学生们接受教育，一个公平正直的地方但是在这样的地方有着许多伤害孩子的身心健康这行为。所以这个时候我们更加要重视孩子在学校当中的身心健康。一些施暴者最终走向犯罪道路，而受害者就会则会在这样的当中开始变得懦弱、自卑、缺乏自信心和勇气，甚至有些还会因为这样而有了心理疾病。所以作为孩子的家长一定要注意校园暴力，给自己的孩子一个安心成长的环境。