教科室工作职责

小学教科室工作职责

小学教科室工作职责 小学教科室工作职责1 　　教科室是校长直接领导下的教育研究机构，它与学校的教务处、德育处、总务处和校长办公室并行，负责管理学校的教育科研工作，向校长负责，它所布置的工作任务是行政性的，全校的教职工应认真执行。其主要职责是: 　　一、制定和实施学校的教科研工作计划，收集教科研、教学管理工作的情报，为校长决策提供信息和依据，为提高教师的教科研水平服务。 　　二、开展对学校课堂教学动态和改革方向的研究与指导工作，编拟学校课程教材改革方案和校本课程标准，并指导改革的实验与推广。 　　研究与编写教育的教学资料，汇编教学、教改经验和动态资料。 　　三、研究并承担学业评价的改革与实施工作，指导各学科教学和教师教育教学研究，承担教学、教改经验的总结和推广工作。 　　四、积极开展教育科研和教改实验，建立对教育教学有较大现实意义的课题组，组织各教研组、课题组认真开展教科研活动。 　　五、收集教科研成果并进入档案。 　　为教师考核、职称评定，为推荐骨干教师、学科带头人、优秀教师提供准确详实的事实材料。为校长对教师作出客观、公正的评价提供依据。 　　六、组织教师学习先进的教育教学理论，转变教育观念，探索现代教学模式和教学规律，不断提高教学质量和改革效率。 　　开展教师继续教育和校本培训工作。 　　七、主持学校现代技术教育工作，推动多媒体辅助教学的开展和运用。 小学教科室工作职责2 　　教科室是学校教育科学研究的职能机构。教科室主任是教科室的主要负责人，在分管校长领导下主持教育科研工作，教科室主任助理配合教科室主任做好相关工作。 　　1、定期组织教师学习教育科学研究理论，根据校长室提出的学校工作规划、计划，草拟学校教育科学研究工作规划、计划，并认真组织实施，及时总结。 　　2、协助校长做好学校教育科学研究重要课题的规划、申报、论证等工作。 　　3、及时、准确、有效地收集和介绍教育科学研究信息，为学校的教育科学研究决策提供咨询，为教师的教育科学研究活动提供参考。 　　4、切实抓好校内教育科学研究项目的实施、管理、总结和成果的推广工作，亲自参与、领导学校所承担的国家、省、市、区课题项目。 　　5、负责学校教育科学研究的普及工作，组织各种活动，努力提高学校教育科学研究骨干的业务素养和科学研究能力。 　　6、负责办好校刊，检查教师教学随笔，组织教师参加各级各类论文评比并及时做好统计工作。 　　7、做好教科研成果的统计和奖励工作。 　　8、保持与市、区教科所的联系，接受市、区教科所的业务指导，完成市、区教科所下达的各项任务。 小学教科室工作职责3 　　学校教科室是学校行政领导下的校级教育科学研究组织管理机构。它的.主要工作职责是: 　　1、坚持把教育科研作为以教师为主体的群众性教育科研，作为教育理论和教育教学实践联系的中介，使教育理论在教育教学实践中物化，使教育教学实践升华出反映规律、揭示本质的经验和理论。 　　2、积极研究学校教育教学改革中的重大问题和现实问题，为学校行政决策和教育改革提供理论和实践依据，为提高教育教学质量服务。 　　3、普及教育科研知识，有计划地开展教育科研活动，促进活跃的教育科研氛围的形成。 　　4、根据学校教育改革的发展和课题研究的实际状况，有计划、有针对性地组织教师学习现代化教育理论，充分发挥教育理论在教育教学实践中的指导作用。 　　5、发动教师参与教育科研，加强团结群众性教育科研队伍建设，通过教育科研，促进教师素质的提高。 　　6、认真做好本校教育科研的课题规划，做到立足现实，着眼未来，统筹兼顾，合理安排，措施配套，不断推进，形成以研究本校教育教学改革实践为主线的不同层次的研究课题。 　　7、坚持把课题管理作为学校教育科研管理中重要的部分，对课题管理实行程管理，包括选题阶段的立题论证、实施过程中的中期管理和后期成果鉴定与评价、研究成果的推广与应用等主要阶段的各项内容。 　　8、认真总结教师中先进的教育教学经验，积极推广优秀的教育教学研究成果。 　　9、开展优秀教育教学研究成果评奖活动，及时向学校行政推荐、表彰教育科研的先进个人、课题组。 　　10、认真做好教育科研档案管理，包括课题档案、管理档案及综合档案等管理，使之系统化、规范化和科学化。 　　11、有目的、有意识地搜集和加工能为学校教育科研、教育决策、教育实践服务的情报住处及时向教师介绍国内外教育改革动态，努力办好校刊。 　　12、合理使用科研经费，提高学校教育科研的投入。 ;

教科室负责哪些工作

做好学校教育科学研究课题的申报、论证、审批及其成果的鉴定、评奖、推广和应用等工作。做好学校教育科学研究课题经费的核实、报批和发放等工作。抓好学校教育科学研究的试验工作，完成学校所承担的国家、省、市、县的教育科学研究课题任务。抓好学校教育科学研究的普及和指导工作，定期组织教育科学研究的理论学习、学术报告、信息交流等活动，培训学校教育科学研究骨干。教科室是中学和小学的一个职能部门，在校长领导下，负责学校教育科学研究管理工作的中层机构，其主要职能是：根据学校教育、教学工作及其改革实践的需要，制定并实施学校教育科学研究课题规划、计划。

教科室主任岗位职责

教科室主任岗位职责 　　在学习、工作、生活中，我们都跟岗位职责有着直接或间接的联系，岗位职责的明确对于企业规范用工、避免风险是非常重要的。一般岗位职责是怎么制定的呢？以下是我收集整理的教科室主任岗位职责，希望能够帮助到大家。 教科室主任岗位职责1 　　1、制订学校教育科研规划、学期科研工作计划，并分工协作完成。 　　2、制订学校教科研管理规章制度，逐步建立、完善切实有效的教科研激励机制。 　　3、组织干部、教师、职工结合育人工作实践，学习教育理论、先进经验、科研成果，普及教育科研知识;开展多方面、多层次的教育科研，并提供咨询服务。 　　4、组织学生参与教育科研，介入教学改革。 　　5、组织、推动学校重点课题研究稳步开展，获得成果。 　　6、结合学校教育、教学、管理工作，有的放矢地做好教科研论文、案例的汇编工作。 　　7、向校外媒体与上级部门及时报道、汇报我校教科研工作动态。 　　8、推广教科研成果、组织教科研论文评选，并向上级教科研部门和社会媒体推荐。 　　9、开展必要的调查研究，提出改革、改进学校教育工作的建议。 　　10、建立、健全教科研工作文书档案，规范管理。 　　11、完成上级科研管理部门交办的具体工作。 　　12、协助教导主任完成有关的临时性工作。 教科室主任岗位职责2 　　一.领会园务计划精神，正确把握幼儿园教科研发展方向，及时制定幼儿园教科研规划。工作计划有思想、有层次、有次序、有突破，能带动幼儿园教科研工作正常、有序、持续地开展。 　　二.根据计划，统筹安排幼儿园教学工作，从教学实际出发，制订《一周教学工作安排表》，帮助教师明确工作方向，完成工作任务。 　　三.组织做好幼儿园教育科研的征题、立项、检查、成果评选和推广工作，积极向上级教科室推荐立项课题和优秀科研成果，保证幼儿园教育科研活动正常健康的开展。 　　四.通过教科研促进教师的专业成长，组织教师开展各项研究，营造勤学习、肯钻研、善反思的科研氛围，注重教科研过程的管理，定期检查和评估课题研究的进展情况，开拓思路，扎实研究，保证课题研究圆满完成； 　　五.组织、推广教育理论和教育科研知识、方法的学习。促进理论和实践的结合，指导研究活动的开展； 　　六.参与教研组教学活动的设计，了解教师日常教学工作，有计划、有目的地对教师进行指导； 　　七.关心年轻教师的成长，指定各方面素质较好，教学经验丰富的老教师与新教师结对，给予具体的帮助与指导，新教师实习期间，每学期进行一次公开亮相。三年内，每学年进行一次亮相，帮助年轻教师尽快成长； 　　八.负责教育信息的收集和管理工作，为领导的决策服务，为教师提供信息和教育研究理论资料。 教科室主任岗位职责3 　　1、合理调配教学力量，保证本教研室教学任务的完成。 　　2、 组织制定有关课程的教学大纲及教学实施计划，加强和完善本教研室所属考试课程的试题库建设。 　　3、根据课程设置和教学需要，组织编写教材及教学参考资料，提出教材使用意见。 　　4、审批教案，组织备课、试讲；加强对所属各门课程各个教学环节的组织和管理；组织本教研室教师进行教学观摩，不断提高课程的教学质量和教师的教学水平。 　　5、 组织教师业务学习，提出教师进修培养方案和课程建设意见；开展学术科研活动，搞好学科建设。 　　6、 组织教学方法研究，进行教学改革，总结教学经验，检查授课质量。 　　7、 做好教师的`思想政治工作，经常了解和关心教师的思想、学习、工作和生活情况，充分调动他们的积极性和创造性。 　　8、 担负一定的教学和科研工作，并以自己的模范行动带动全体人员圆满完成各项工作任务。 　　9、完成校领导交办的其它工作。 　　10、教研室副主任协助教研室主任完成以上工作。在主任离职期间，代行主任职责。 教科室主任岗位职责4 　　一、制订教育科研的管理与考核、奖励制度，制定并实施学校教研、教改工作计划，对教师的科研和教改工作业绩进行考核和评估。 　　二、领导、指导教研组长，组织教师学习现代教育理论和科研基本知识，促使教师增强科研意识，提高教育理论水平，规范教研、教改行为，管理教师从事的教改科研工作。 　　三、管理学校的教改科研课题。对校级课题进行立项审查、管理、指导、检查验收，在上级教研部门指导下管理好校级以上各级各类研究课题。 　　四、负责一年一次的全区高考质量奖评比工作中的总结和材料。 　　五、搜集整理编印教学研究、教育科研、教学改革信息资料，为教师提供信息、教学研究和教改咨询服务。 　　六、组织管理教师参加各级公开课、研究课、优质课评选和教学技能竞赛活动。 　　七、登记好教师、学生获奖情况，论文论著发表情况，兑现奖金发放报校长审批。收集和完成教师的个人业务档案。 　　八、落实对年青教师的帮助、培养工作，使年青教师尽快成熟，成为科研能手。 　　九、负责教学题库的建立和不断充实，指导各种考试的命题工作。 　　十、完成领导分配的其他工作。 教科室主任岗位职责5 　　1.掌握科学的教育理念，树立正确的人才观，了解国内外教育前沿信息，努力推进学校教育现代化的进程。以实施素质教育、全面培养学生的创新精神和实践能力为重点，制订学校的教育科研发展规划和教育科研工作的方针、政策以及工作计划。 　　2.理论与实际相结合，遵循教育科研规律，从实际出发，切实加强教育科研的开展。既要注重前瞻性、系统性，又要注重实效性。 　　3.加强对教师教育科研的岗位培训，组织教师学习现代教育理论，普及教育科研基础知识，引导教师积极投入到教育科研中去，以科研带动教学和教改。 　　4.根据上级教育科研部门的要求，认真抓好学校集体或个人承担的各级各类立项课题的管理，确保按期完成，出好成果，出精品。 　　5.坚持“立足现实、着眼发展、突出重点，全面推进”的课题研究的原则，制订校级课题的立项制度，扩大教育科研的参与面，抓好课题申报、论证、立项、计划、实施、总结和成果推广等课题管理各环节，使教育科研走上科学化、制度化、规范化的轨道。 　　6.及时开展各种课题研究咨询活动，解决课题研究中的问题，促进理论和教育实践的结合，主动为课题研究者提供指导、咨询和信息服务，同时主动加强与上级教育科研部门的联系，及时汇报学校教育科研和课题研究的进展情况，求得上级有关部门的帮助指导。 　　7.通过多种渠道积极宣传教育科研和教学改革的信息，引导教师吸收和借鉴国内外先进教育思想和教改经验，结合自己的和学校的实际情况进行创造性地发挥。 　　8.定期举办各种形式的学校教育科研评奖活动，及时推广教师的教育科研研究成果并汇集成册。 　　9.努力构建课题组、兼职教科研员等形式的学校群众性教育科研网络，加强对教育科研骨干的培养，促进广大青年教师从实践型、经验型转化为科研型。 　　10.加强与教导处等有关部门的协同作战，努力探索优化教学、提高教学质量的途径和办法，注意将信息技术引进课堂，把提高课堂教学质量作为学校教育科研的出发点和归宿。 　　11.加强学校教育科研档案管理，认真做好教育科研资料的收集、鉴定、整理、保管等工作，充分开发学校教育科研资料资源。 　　12.加强自身业务进修，努力提高思想素质、业务素质特别是教育科研能力，发扬奉献精神和合作精神，争做教育教学改革的带头人，教育理论和教育实践相结合的探索者。 教科室主任岗位职责6 　　1.制订学校教育科研规划，做好教育科研的学期计划和总结工作。 　　2.根据学校实际，制订学校教育科研的有关课题、经费、奖惩、档案、理论学习等方面的管理条例、制度和办法。 　　3.做好校级及校级以上各类立项课题的全程管理，包括课题的规划、申报、立项论证、中期检查、结题评审、成果鉴定、奖励和推广等工作。从课题的申报到结题的全过程中，为教师提供信息资料和研究指导等服务工作，向上一级教育科研部门推荐课题和优秀成果。 　　4.组织校内的学术研讨活动。组织教师学习教育理论，普及教育科研基本知识与方法；组织开展各种学术交流；负责指导课题研究活动和成果的总结。 　　5.积极参与教育科研，努力成为学校教育科研的带头人。每年应根据教育改革和学校发展的需要，确立自己的课题，并承担上级教育科研机构下达的课题研究任务。 　　6.负责教育、教学和管理信息的收集、传播和交流,为学校行政领导决策和教师开展科研活动提供信息服务；订阅教科报刊，购置教科书籍，编辑《城关中心小学课题研究成果汇编》和《城关中心小学教育科研》。 　　7.做好学校教育科研档案的收集、整理、鉴定、保管和利用工作。 　　8.提出教育科研经费的计划和申请,管好教育科研经费。 教科室主任岗位职责7 　　1、研究专项问题，制定各种方案，提供咨询报告，为校长决策提供参谋服务。 　　2、负责建立、实施学校教育科研立项、研究、总结、反愧调整、推广工作的机制。 　　3、负责全校的教育科研常规管理工作，组织县、市、盛国家级实验课题的论证、申报、实验、跟踪管理工作，加强对学校教师的教育科研的指导，定期进行全校教师教育科研成果交流，选编学校教育科研论文集。 　　4、加强对各教育科研组的指导，建立咨询制度，逐步形成一支专职、兼职相结合的教育科研队伍。 　　5、制定学校教育科研工作远景和近期规划，聘请校外专家、教授作为教育科研顾问，以加强教育科研的理论指导。 　　6、协助校长做好学校师资队伍的建设工作。组织课题主持人参加参观、学习、访问等教研活动。做好骨干教师的跟踪培养、新教师的培训、全校教师的积极投身教育科研工作。 　　7、了解和收集校内外教育改革、教育科研信息。定期聘请专家、学者来校做学术报告和讲座，向全体教师介绍先进的教育理论和实践经验，管理制度《大学教研室工作职责》。 　　8、积极宣传上级各种论文评比的精神，指导教师积极撰写稿件，遴选高质量的论文参评和投稿，切实提高获奖率和发表率。 ;

教科室跟教务处是同一个概念吗

教科室跟教务处不是同一个概念1、教务处是教学管理机构，主管各教师的教课任务、目标、进度及学期计划，学生的学习要求、目标、计划及考试等教与学各方面的事务，是学校的重要机构。教科室是中小学的职能部门，负责学校教育科学研究管理工作的中层机构，根据学校教育、教学工作及其改革实践的要求，制定实施学校教育科学研究课题规划。2、职责不同。教科室职责：为校长科学决策提供咨询服务。深入教育教学实际，面向全体教师，有计划、有目的地和广大教师一起开展教育实验，办好《教育研究》期刊，及时推广教育实验成果。定期开展优秀科研成果的评奖活动，搞好一学期一次的论文评选和论文发布工作。教务处工作职责：学科与专业建设，参与制定学院教学发展规划，组织专业建设规划的制订与实施。制定专业设置计划，并组织申报及实施。3、教务处参与招生计划的制定。科教室不参与。参考资料：百度百科 教科室百度百科 教务处

教科室跟教务处是同一个概念吗

教科室跟教务处不是同一个概念。教务处是教学管理机构，主管各教师的教课任务、目标、进度及学期计划，学生的学习要求、目标、计划及考试等教与学各方面的事务，是学校的重要机构。教科室是中小学的职能部门，负责学校教育科学研究管理工作的中层机构，根据学校教育、教学工作及其改革实践的要求，制定实施学校教育科学研究课题规划。

教科室的管理内容：做好学校教育科学研究课题的申报、论证、审批及其成果的鉴定、评奖、推广和应用等工作。做好学校教育科学研究课题经费的核实、报批和发放等工作。抓好学校教育科学研究的试验工作，完成学校所承担的国家、省、市、县的教育科学研究课题任务。抓好学校教育科学研究的普及和指导工作，定期组织教育科学研究的理论学习、学术报告、信息交流等活动，培训学校教育科学研究骨干。

教务处职责：学科与专业建设、教学计划制订实施。

科研处主任如何做好学校教育科研管理工作

要加快学校科研处建设与发展，最根本的环节就是要抓好对学校教育科研的管理工作。那么，学校科研处主任应如何做好学校教育科研管理工作呢？一、要明确的三个问题一是学校教育科研的功能有哪些？学校教育科研：是在先进理念指导下有效的教育教学改革实践活动。这就决定了其功能就是“求善”的功能：即改善教育现状；解决教育现实问题；提升教师教育教学水平；促进教育教学质量的提高。（剩余4033字）

科研主任如何做好教育科研管理工作

要加快学校科研处建设与发展，最根本的环节就是抓好学校教育科研的管理工作。那么，学校科研处主任应如何做好学校教育科研管理工作呢？一、要明确的三个问题：一是学校教育科研的功能有哪些？学校教育科研：是在先进理念指导下的、有效的教育教学改革实践活动。这就决定了其功能就是“求善”的功能，即改善教育现状；解决教育现实问题；提升教师教育教学水平；促进教育教学质量的提高。

幼儿园都有什么职位幼儿园都有什么职具体的

幼儿园岗位职务有：1、幼儿园校长：一般要求会比较高，要幼儿教师资格证，5年以上教学管理经验，能够处理幼儿园的大小事物；2、幼儿园教师：具有中专学历（须幼儿师范专业）及以上学历，大专以上学历不受专业限制；年龄35周岁以下；普普通话等级二级甲等及以上；须持有幼儿园及以上学段教师资格或持有幼儿园及以上学段教师资格考试合格证；3、保育员：学历具有高中及以上学历；年龄40周岁以下；会说标准的普通话；具有保育员岗位实际操作技能；4、幼儿园保健医师：供执业医师、助理执业医师或护士执业证书以及验证件截图打印。【摘要】
幼儿园都有什么职位幼儿园都有什么职具体的【提问】
幼儿园岗位职务有：1、幼儿园校长：一般要求会比较高，要幼儿教师资格证，5年以上教学管理经验，能够处理幼儿园的大小事物；2、幼儿园教师：具有中专学历（须幼儿师范专业）及以上学历，大专以上学历不受专业限制；年龄35周岁以下；普普通话等级二级甲等及以上；须持有幼儿园及以上学段教师资格或持有幼儿园及以上学段教师资格考试合格证；3、保育员：学历具有高中及以上学历；年龄40周岁以下；会说标准的普通话；具有保育员岗位实际操作技能；4、幼儿园保健医师：供执业医师、助理执业医师或护士执业证书以及验证件截图打印。【回答】
我想问下我可以干什么【提问】
我好，幼师6.7年【提问】
那您是什么条件呢？【回答】
不想干带班老师了
【提问】
大专学历，有普通话，有园长证等
【提问】
但是我没有干活幼儿园园长【提问】
您可以申请当园长【回答】
您的资历可以申请试试【回答】
教学主任和后勤主任有什么区别，我可以干这吗【提问】

幼儿园岗位有哪些?

幼儿园岗位有：1、幼儿园校长：一般要求会比较高，要幼儿教师资格证，5年以上教学管理经验，能够处理幼儿园的大小事物。2、幼儿园教师：具有中专学历（须幼儿师范专业）及以上学历，大专以上学历不受专业限制；年龄35周岁以下；普普通话等级二级甲等及以上；须持有幼儿园及以上学段教师资格或持有幼儿园及以上学段教师资格考试合格证。3、保育员：学历具有高中及以上学历；年龄40周岁以下；会说标准的普通话；具有保育员岗位实际操作技能。4、幼儿园保健医师：供执业医师、助理执业医师或护士执业证书以及验证件截图打印。5、财务报帐员岗位：根据学校财务处以及幼儿园要求，协助编报财务预算、决算，协助管理好全园预算内外经费，每月向园长报告经费收支情况。协助园长做好幼儿园财务管理工作。

四川省双流县华阳中学的学校章程

第一章总则第一条 为了全面贯彻党和国家的教育方针，规范学校管理，营造学生个性发展的最佳氛围，全面提高素质教育教学质量，促进一所“起点高，特色浓，机制新，效益佳”的完全中学的崛起和健康发展，根据《中华人民共和国教育法》及有关法律法规，制定本章程。第二条 学校名称：四川省双流县华阳中学学校地址：美丽的府河之滨华阳镇第三条 学校属全民所有制的新型重点完全中学，该校接受双流县委、县政府的领导，隶属于双流县教育行政部门并对其负责。第四条 学校的办学理念是：以人为本，以学生发展为本，以开发师生潜能为主线，以培养创新型人才为目标。第五条 学校的办学思路：以德立校，自尊治校，科研兴校，特色扬校，进取建校，创新强校。第六条 学校的办学宗旨是：贯彻“德、智、体、美、劳”全面发展和“三个面向”精神，向高一级学校输送“会生存、善学习、理想崇高、人格健全、视野开阔、富于创造”的优秀新生，为当地经济建设培养合格人才。第七条 学校的奋斗目标：国家级素质教育示范高中。育人目标：学会生存、善于学习、理想崇高、人格健全、视野开阔、富于创造。第八条 学校以“爱生、善教、会导、创新”为教风，“自主、刻苦、探究、善学”为学风，“和谐、自律、争先、开放”为班风，“服务、热情、勤政、高效”为政风。第九条 学校的办学规模：学校占地面积170余亩，46个教学班，学生2158人，教职工216人；按县政府规划，2005年，学校占地面积200亩，70个教学班，学生4000人左右，教职工280人。第十条 校徽：由变形的字母HZ（红色）、阶梯形的山峰（蓝、白相间）和一个圆（红色）组成。HZ是华中的简称，红色代表热情奔放；阶梯形的山峰，代表华阳中学脚踏实地的一步步迈向知识的高峰，蓝色、白色代表纯洁；红色的圆形象征华中是一轮初升的太阳，定会走向辉煌；颜色的搭配是华中师生的写照。第十一条 校歌：《青春华章》第十二条 每年以9月8日为学校成立纪念日，校庆实行五年一小庆，十年一大庆。第二章管理体制学校实行校长负责制、教职工聘任制、岗位责任制、结构工资制。第十三条 校长是学校的法人代表，对内全面负责学校的行政工作，对外代表学校，在校内的行政管理工作中，校长应履行如下职责和义务。（一）贯彻执行国家的教育方针，执行教育法律法规和教育行政部门的指示、规定，遵循教育规律，提高教育质量。（二）遵循国家有关法律和政策，注重教职工队伍建设，依靠教职工办好学校，并维护其合法权益。（三）制定学校的发展规划和学年工作计划，并认真组织实施。（四）发挥学校教育的主导作用，努力促进学校教育、家庭教育、社会教育的协调一致，互相配合，形成良好的育人环境。（五）坚持民主集中制原则，接受教职工代表大会的监督，发挥领导班子的整体内能，为共同建设好学校而奋斗。（六）决策权。在广泛听取各方面意见的基础上，校长对学校的重大问题有最后决定权。（七）人事权。副校长及其他中层干部的任免，由校长提名，按干部管理权限任免。（八）财经权。学校实行“统一领导、统一管理”的财务财产管理制度，学校的财务活动和学校校产在校长领导下，由财务部门依法管理。第十四条 学校党组织发挥政治核心作用和保证监督作用，除完成好上级党组织交给的各项任务外，在学校的义务主要包括：（一）在学校教职工中建立党组织统一领导的党、政、工、团齐抓共管的思想政治工作体制，协调、检查、督促各部门思想政治工作计划的落实。（二）加强对学校干部的监督，加强对全体教职员工的教育。第十五条 教职工代表大会是学校依靠教职工民主管理学校、监督干部的基本形式。教职工代表大会按照党的方针政策和有关法律、法规行使职权，其中主要职权包括：（一）听取校长一年一度的工作报告，讨论审议学校办学指导思想、发展规划、工作计划、改革方案、财务预决算、教职工队伍建设等重大问题，提出意见和建议。（二）审议通过学校提出的岗位责任制方案、考核办法、奖罚规定以及其他与教职工权益有关的规章制度，由学校颁布施行。（三）讨论教职工住房分配方案、福利费管理使用原则和办法，以及其他有关教职工生活福利事项。（四）评议监督学校的领导干部。坚持每年评议一次学校领导干部的制度。支持校长行使职权，动员教职员工以主人翁的姿态努力完成学校的各项工作任务。第十六条 学校按上级有关规定，结合学校实际情况，逐步做到定岗、定编、定人、定责、定工作量。教职工由校长聘任，聘期一般为一学年。对于不胜任现职工作的教职工，学校可以不聘或安排其他工作，未聘人员可请示教育行政部门调出或在校内安排别的工作。未聘人员在校内安排其他工作的，其待遇原则上应低于同等条件下的已聘人员。如不接受工作安排的，由学校按有关法规政策报教育行政部门审批同意予以辞退。专业技术人员实行评聘分离，原则按实际职务聘任，对于不能履行本职务的人员可高职低聘，对于考核成绩优秀，可根据德才兼备的原则和工作需要破格聘任为高一级职务，低职高聘者可在校内享有相应待遇。第十七条 学校内设办公室、教务处、政教处、总务处、教科室等职能机构和党组织、教职工代表会、家长委员会等监督机构，学校行政实行分工负责，协助校长做好有关工作。一．职能机构的职责和义务（一）办公室：负责做好学校决策和所布置工作任务的执行、反馈工作，传达学校领导意图，推动学校工作的正常运转。（二）教务处：负责学校的教务工作，通过学科组和教师执行校长办公会关于教学方面的工作决策，落实教学常规，执行课程计划，进行教学全程的组织、监督和控制。（三）政教处：负责学生思想品德的教育和管理，通过年级组和教学班执行校长办公会关于学生德育工作方面的工作决策。（四）总务处：负责学校的总务后勤工作，为教育教学和科研服务，为师生服务。理好财，管好用好校产。搞好校舍建设，负责校园的绿化、美化工作。（五）教科室：负责教和学的科学研究，组织精干的科研队伍，执行学校决定进行的科学研究课题的研究。以上各职能部门均有各自图章，图章的管理使用遵照《华阳中学图章管理制度》执行。二．保障监督机构的职能和义务（一）学校党组织：对校长工作和学校整个行政工作进行监督，以保证党的路线、方针、政策在学校得以正确贯彻。（二）教职工代表会：依法行使教职工民主管理学校的权力。（三）学生会组织和家长委员会：参与学校的民主管理和监督。第十八条 学校实行校内结构工资制学校校内结构工资由国拨工资和校内岗位津贴构成。校内岗位津贴由基本奖金、课时津贴、职务津贴、加班津贴等组成。国拨工资，除低职高聘人员外，一般应聘人员，只要能履行岗位职责，完成工作任务，国拨工资均不变动。校内岗位津贴按教职工履行工作职责的实际情况浮动。学校非在岗教职工按有关规定办理。第三章教育教学管理第十七条 面向全体，因材施教，全面发展，学有特长，使学生在德、智、体等方面都得到发展，在思想觉悟、道德情操、知识视野、兴趣特长、体魄心理等方面均达到较高的水准。第十八条 注重基础，探就学法，鼓励创新，不断增强学生的主体意识和主动精神，让学生学会做人，学会求知，学会动手，学会健体。第十九条 加强德育工作，在实践中不断探索学校德育工作的新途径。把培养有理想、有道德、有纪律、有文化的社会主义新人作为学校的根本任务。（一）对教职工进行思想政治教育、职业道德教育、法纪教育。（二）对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义和自力更生、艰苦奋斗的思想教育以及传统美德教育和法纪教育，进行正确的世界观、人生观、价值观教育，培养健康的心理素质和良好的行为习惯。（三）提高全体教职员工的教育水平，增强全员育人意识。（四）加强班级建设，培养良好班风、校风，建立健全班、校两级家长委员会，支持、指导家长委员会创造性地开展工作。建立以学校为龙头，学校教育、家庭教育、社会教育三结合的德育工作网络。第二十条 坚持以教学为中心，加大课改力度，更新教育观念，主动进行教育教学改革，开展教学研究，改进教学方法，建构科学评价体系，采用现代化教学手段，提高教学质量。（一）加强教育理论、教学业务和课程改革内容的学习，全面提高教师队伍素质。（二）实施“四名”工程，整体推进素质教育。（三）加强教改教研工作。推广该校教改经验。学校对在教育教学研究方面做出成绩的教师给予奖励。（四）加强基本知识、基本理论和基本技能的培养和训练，着力培养学生分析问题、解决问题的能力，注意发现和培养有特长的学生。第二十一条 按照《成都市普通中学管理条例》等有关规定加强常规教学管理，认真抓好课程设计、教学实施，课程构建等各个环节的管理，认真组织对课程实施的评估。第二十二条实施课堂开放式教学。第二十三条 按照国家统一编制的课程计划、课程标准、教材的要求管理教学。第二十四条 学校执行国家考试制度。学校教务处组织好期中考试、期末考试，认真做好学生成绩的统计和分析工作。年级组、教研组在征得教务处同意的基础上可组织阶段性测评，但必须严格控制次数。第二十五条 学校、班主任或任课教师不得利用寒暑假、节假日整班性补课，假期允许对潜能有待发挥生进行潜能开发。第二十六条 学校根据上级教育行政部门公布的《中学用书目录》选择教材，任何组织或个人不得干涉，更不得兜售或强行搭配出售其他书籍，不得将编印的复习资料、试题等在学生中推销。第二十七条 任何班级不得自行停课。任何教师调课须经教务处负责人同意。第二十八条 科学合理的安排作息时间。第二十九条 学校、班主任和任课教师要做好学生和学生家长工作，防止学生流失。任何人不得歧视学困生，教师要以发展的眼光从德、智、体、美、劳等方面全面评价学生。第四章总务管理第三十条 坚持总务工作为教学服务、为教育科研服务、为师生生活服务的原则，实行服务承诺制。坚持教育性原则和讲求效率的原则。第三十一条 学校经费以国家财政拨款为主，多渠道筹措为辅。学校依法向上级有关部门提出经费安排意见，申请经费支持。学校按照上级教育、物价、财政部门确定的收费项目和收费标准，依法向学生收取费用。第三十二条 坚持艰苦奋斗，勤俭办学，合理使用资金。搞好经费的预算、执行和决算，坚持统筹计划、保证重点、照顾一般、严格把关的原则，提高经费使用效益。第三十三条 建立健全财务制度。经费开支实行民主管理，严格遵守国家财经制度和财经纪律，并接受政府审计监督部门和上级教育行政部门审计的监督。第三十四条 学校按校园建设整体发展规划有计划、按步骤合理地进行基本建设和维护管理。第三十五条 切实加强校产管理，严防公物流失和浪费。学校校产按有关制度管理。第五章教师和职员第三十六条 学校教师享有《中华人民共和国教师法》及有关法律、法规规定的权利，履行《中华人民共和国教师法》及有关法律、法规规定的义务。第三十七条 学校保护教师的一切合法权益，逐年改善教师的工作条件和生活条件。保障教师（含离退休教师）享有国家政策规定的待遇，对有重大贡献的教职工报请上级有关部门给予表彰、奖励。第三十八条 学校执行国家教师资格证制度及教师专业技术职务评定制定，支持鼓励教师参加进修或其他方式的培训，支持鼓励教师从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见。第三十九条 学校执行国家实行的教育职员制度。学校的所有管理人员必须遵守法律、法规和学校的一切规章制度。学校依法保护职员的正当权益。第四十条 学校根据实际岗位需要聘请临时工作人员，酬金由学校自筹，聘期以一个学年为限。第四十一条 对取得教育教学成果和对学校作出重大贡献的教职工，根据学校《奖惩条例》，给予表彰、奖励。第四十二条 对违反《教师法》等法律、法规和《中小学教师职业道德规范》的教职工，根据学校《奖惩条例》予以处罚。对触犯刑法的报有关部门依法办理。教职工对所受处罚不服的，可以按有关规定提出申诉。第六章学生第四十三条 凡按有关规定被该校录取、或转入该校学习的学生，即取得四川省双流县华阳中学学籍。学校建立健全学生学籍管理制度。按国家教委颁布的规定管理学生学籍，建立学生档案。第四十四条 学生享有法律、法规规定的受教育者的权利，履行法律、法规规定的受教育者的义务。第四十五条 学校创造条件，鼓励和支持学生参加勤工俭学。第四十六条 学校对家庭经济困难的学生，提供各种形式的资助，鼓励同学之间互相帮助。第四十七条 对取得优秀成绩和对学校作出重大贡献的学生，根据学校《奖惩条例》，予以表彰、奖励。第四十八条 对违反《教育法》等法律、法规和《中学生守则》、《中学生日常行为规范》的学生，根据学校《奖惩条例》予以处理。学生对所受处理不服的，可以按有关规定提出申诉。第七章附则第四十九条 本章程经学校教职工代表大会讨论通过，报成都市教育委员会批准。第五十 条 本章程的修订需经教职工代表大会三分之二以上的代表讨论同意，并报成都市教育委员会批准。第五十一条 学校依据本章程，建立健全各项规章制度。学校制定的各类规章制度凡与本章程相抵触的，一律以本章程为准。第五十二条 本章程如与法律、法规、规章和上级有关政策相抵触，一律以法律、法规、规章和政策为准。第五十三条 本章程自批准之日起试行。

学校的干事是做什么的，是不是行政人员？回答详细点哦

干事主要职位总干事：比如国际原子能机构总干事 巴拉迪)机构主要负责人，负责发起投票，起草文书等。干事长 ：(比如前日本自民党干事长 安倍晋三)等同于秘书长或者党首之类的。通常干事相当于常务委员中国人民解放军内部从事政治工作的机关办事人员。干事是机构、组织、协会内从事该机构、组织、协会的管理、涉外和负责运营(不一定非要是盈利组织)的高层人员【摘要】
学校的干事是做什么的，是不是行政人员？回答详细点哦【提问】
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初中教导处干事粗腰协助教导主任实施德育计划、教学计划，负责处理初中教导处日常事务，完成上级有关部门布置的各项工作任务。初中教导处干事负责初中部课程表、考试日程编制、监考试场的安排、试卷的保管、收发、装订和考试成绩的结算汇总等工作;及时安排调课、代课等事宜;负责中考、会考等考试的报名审批【回答】
干事不是职务。干事指办事，专门从事某项专门工作的人。通常有干事组成的这种组织的管理机构叫做干事会。干事会这种组织，往往人员是比较少的，比其委员会，或者其他讨论机构，他们更适合来操作一些国际性机构，政治团体或精简型的机构【回答】
干事主要职位总干事：比如国际原子能机构总干事 巴拉迪)机构主要负责人，负责发起投票，起草文书等。干事长 ：(比如前日本自民党干事长 安倍晋三)等同于秘书长或者党首之类的。通常干事相当于常务委员中国人民解放军内部从事政治工作的机关办事人员。干事是机构、组织、协会内从事该机构、组织、协会的管理、涉外和负责运营(不一定非要是盈利组织)的高层人员【回答】

学校行政工作具体是做些什么呢？

校行政组织机构设置及人员编制制度一、校长办公室:校长办公室是校长领导下处理日常校务的办事机构。它协助校长处理对外联系，对内协调的工作；负责人事保卫工作、文件收发、报表统计、文书档案，并在帮助校长了解和分析反馈信息，摆脱行政琐事方面发挥作用。办公室设主任一人处理其业务。二、教导处:教导处是组织管理学校教学业务和学生思想政治教育工作的机构，具体领导各科教学研究组和学年组、班主任工作；领导体育室、卫生室、图书馆、实验室、电化教研组工作；掌管学籍、教学档案、成绩统计；安排作息时间、编制课程表、组织学生课外活动等教务行政工作。教导处设主任1人，副主任2人，主任统筹教导处全面工作，检查协调教导处掌管范围内的工作。副主任可按照具体情况分工，分别管理教学工作与学生思想工作。三、总务处:总务处是组织管理后勤服务的工作机构，负责经费的安排使用，物资的供应保管，校舍的建筑修缮，设备的维修置备等工作，它的宗旨是为教学服务，为师生服务。总务处设主任及会计、出纳等人员。四、教科室：教科室是负责学校教育教学科研的工作机构，协助校长制定并实施学校教育科研工作计划，检查、总结学校的教育科研工作，审查各科研课题组的工作计划，抓好课题申报实施结题及组织管理工作；做好科研工作的组织管理；做好校刊出版工作。教科室设主任一名。五、教研组:教研组即各科教学研究组，它虽然不是一级行政组织，但是行使一定的行政职能，发挥一定的行政作用。教研组长不仅要组织教育方针、教学大纲的学习和学科的教学研究，也要检查本学科的教学进度，组织本学科教师的进修，帮助教师提高业务水平与教学能力，组织与检查和本学科有关的学生课外活动，了解本学科备课、布置作业、命题考试的情况，对本学科的教学质量负有了解和反映情况、评价和研究提高的责任。教研组一般由同学科的教师组成。六、年级组：年级组是同一年级的班主任和任课教师的集体组织。它的任务是了解同年级学生的德、智、体发展的实际，沟通班主任与班主任，班主任与任课教师之间的关系，统一认识，统一步调，提高教育质量。年级组长对本年级教学工作，思想教育工作，体育卫生，课外活动，劳动等进行组织安排，落实各项活动，评估活动效果。你先看看这个别人写的学校的行政工作总结，就知道学校行政工作都做什么了啊！学校行政工作总结范文在学校，后勤服务人员始终坚持以校长重要思想为指导，全面贯切遵循学校总体工作思路和后勤工作计划，坚持以“服务育人，管理育人”为工作宗旨！以提高优质的后勤保障和服务质量为重点！强化后勤工作人员素质，提高办事实效性！通过后勤人员的辛勤努力，顺利完成了本学期的工作任务。工作重点一、努力做好后勤保障为了给学校的发展做好后勤保障，后勤做了以下工作：突出抓好食品卫生安全工作近年来，食品质量问题不断发生，给我们工作带来了极大压力。学校食品卫生安全涉及校园稳定大局，是后勤工作的重点。为认真落实校领导的指示精神，在抓饮食卫生安全工作中，我们重点抓了二个环节：1、确保食品安全首先从食品采购源头抓起，确保食品物资质优价廉，提高采购工作效率和透明度，减少中间环节，降低了成本，不仅维护了师生的切身利益，更重要的是保证了食品原材料入口安全。2、安排专职食品留样员，严防食物中毒。成品饭菜的加工、存放等过程是食品卫生安全的重要环节，必须严格监控把关，为把握好这个环节，确保成品饭菜的质量，我们从员工队伍中选派业务熟练、责任心强、有经验的饮食人员担任食品监督员和留样员，参加了市卫生局的业务培训，配齐留样用品和各种登记本！形成了一个完善的食堂管理监督机制。二、大力加强疾病预防控制工作目前正是甲型H1N1流感扩散蔓延的态势，并已成为重点高度关注的公共卫生事件，疾病预防控制工作成为后勤工作的重中之重。在校领导的响应下严格防控学校的卫生管理及外来人员的出入登记并测体温！同时要做好食品从业人员和管理人员的健康巡查工作，一旦出现传染病病例，要立即调离工作岗位，并按规定报告。二是加强生活用水和日常饮水安全，在卫生部门的指导下做好供水设施的清洁、消毒工作。三是开展全校卫生大检查，加强校园环境的清洁及消毒工作。四是加强教学、生活场所的通风换气工作，保证教室、食堂、宿舍等地方能保持经常性通风换气。三、日常工作1、公共设施损坏报修，共接到报修维修项目137多次，其中：电工维修项目240余次（更换照明设施210余件），桌、椅、床维修项目420余次，供暖维修23余次（更换部件30余种）、其它维修项目238余次），紧急故障都做了及时处理，一般报修在24小时之内都作了相应处理，还完成了校领导交办的其他任务。2、对我校学生实行定额用电，并对实行定额用电的意义加大宣传力度，培养了学生的节约意识，为学校节约电费做出了贡献，建立平常巡查责任制，每周对各宿舍进行安全巡查，并对违章使用大功率电器、私拉乱接电线、使有电热毯等违纪情况进行彻底清查，对于违章电器坚决予以没收，进一步做好学生宿舍的安全与稳定工作。

学校的一般行政做些什么？

其职责范围是：1、在上级教育行政部门的领导下，对本校的教育行政工作全面负责，统一领导，对外代表学校。2、团结全校教职工，全面贯彻党和国家的教育方针，全面推进素质教育。探索建立符合学校特点的管理制度和配套政策，逐步取消实际存在的行政级别和行政化管理模式。落实和扩大学校办学自主权。探索建立高等学校理事会或董事会，健全社会支持和监督学校发展的长效机制。行政人员：中国高校行政人员数量非常庞大。一所规模上万学生的高校，副处长以上的干部一般有200人左右，加上科长、主任、科员、党政和后勤人员，总数在千人以上，教师反而成为少数。有些高校教师与行政后勤人员的比例离谱到1:2以上。在现行体制下，教师不仅在数量上不占多数，更主要的是在学校里的地位、声望上还不占主导地位。特别是那些没有一官半职的教师，地位更要差一些，在职称评定、课题申请、著作出版、评优评奖等方面都比较困难。以上内容参考：百度百科-学校行政级别

学校行政岗位是什么工作？

学校行政岗位是主要负责校长办公室是校长领导下处理日常校务的办事机构，它协助校长处理对外联系，对内协调的工作；教导处是组织管理学校教学业务和学生思想政治教育工作的机构，具体领导各科教学研究组和学年组、班主任工作等教务行政工作； 3、总务处负责经费的安排使用、物资的供应保管等。行政工作包括内容1、校长办公室校长办公室是校长领导下处理日常校务的办事机构。它协助校长处理对外联系，对内协调的工作；负责人事保卫工作、文件收发、报表统计、文书档案，并在帮助校长了解和分析反馈信息，摆脱行政琐事方面发挥作用。办公室设主任一人处理其业务。2、教导处教导处是组织管理学校教学业务和学生思想政治教育工作的机构，具体领导各科教学研究组和学年组、班主任工作；领导体育室、卫生室、图书馆、实验室、电化教研组工作；掌管学籍、教学档案、成绩统计；安排作息时间、编制课程表、组织学生课外活动等教务行政工作。