2013年四川高考语文卷

2014年高考作文题目是什么?

高考作文题目:人生的转折点

生命中总有些时刻令我们记忆犹新,而这些时刻也通常代表着我们人生的重要转折点。我的人生转折点就是高考这一年。

高考那年,我18岁,正值青春无畏的年纪,但是高考的重要性让我在考试前深刻地意识到,这可能是我人生中最重要的一场考试。它不仅决定了我未来的发展方向,也代表我至此为止18年人生中所走过的路,所累积的努力成果。

为此,我格外珍惜高考这最后的黄金机会,努力准备和复习。考试当天,当我真正面对试卷的时候,内心无比澎湃,因为我知道,这次我已经全力以赴,无愧于自己,也不会辜负所有支持和鼓励我的人。

高考结束后的那一刻,我知道,我的人生已经来到了一个转折点。我对未来充满憧憬,但是也明白再也回不去从前那样简单无忧的生活。我将面临更加复杂的世界,有更多的责任和义务。但是,我也已经成长为一个更加独立坚强的人,有能力去面对人生中的各种挑战。

高考是我人生中最重要的转折点,它结束了我的青春,但是也让我更加勇敢地迈向人生新的阶段。无论我最终会走向何方,这个转折点都将是我成长路上不可忘怀的里程碑,永远铭刻在我的心中。

这就是我虚构的高考作文内容和体会。人生总有些重要的时刻让我们变得更加成熟,高考便是我生命中最重要的启蒙老师,让我真正学习独立,并在我还年轻的时候就领略到责任和成长的滋味,这份体会是我此生最宝贵的财富。

2013年高考作文题目是什么？

我可以为您提供有关历年高考作文题目和参考答案的信息。
在2013年高考作文中，作文题目为“志愿服务”，要求考生结合自身经历和感悟，探究志愿服务的意义和价值，并阐述其对个人和社会的贡献。
对于这个作文题目，考生可以从不同角度和层面进行思考和探究。例如，考生可以从个人层面出发，探究志愿服务对自身成长和发展的影响和意义。同时，考生也可以从社会层面出发，探究志愿服务对社会和国家的贡献和价值。
以下是一个参考答案：
作为一名高中学生，我参加过多次志愿服务活动，这让我深刻认识到志愿服务的意义和价值。志愿服务不仅可以帮助他人，也可以帮助自己成长和发展。
首先，志愿服务可以帮助他人。通过参加各种志愿服务活动，可以帮助那些需要帮助的人。例如，我曾经参加过学校组织的义务劳动活动，为贫困地区的学生捐款和物资，为孤寡老人送去温暖和关爱。这些活动不仅可以解决一些实际问题，也可以帮助那些需要帮助的人获得更多的关注和支持。
其次，志愿服务也可以帮助自己成长和发展。通过参加志愿服务活动，可以锻炼自己的组织能力、沟通能力和团队协作能力。同时，也可以增强自己的社会责任感和公益意识。例如，我曾经参加过学校组织的志愿者培训活动，学习了组织和管理志愿服务活动的技巧和方法。通过这些活动，我不仅获得了实际经验，也提高了自身能力和素质。
最后，志愿服务对社会和国家也有重要的贡献和价值。通过志愿服务，可以促进社会和谐、共建共享的社会文明。同时，也可以推动社会的发展和进步。例如，我曾经参加过学校组织的环保义务劳动活动，为保护环境和节约资源做出自己的努力。这些活动不仅可以帮助他人和自己，也可以为社会和国家做出贡献和助力。
综上所述，志愿服务是一项重要的社会活动，既可以帮助他人，也可以帮助自己成长和发展。通过志愿服务，可以促进社会的和谐、共建共享的社会文明，推动社会的发展和进步。因此，我们应该积极参与志愿服务活动，为社会和国家做出自己的贡献和努力。

2015年高考语文作文题目是什么？

高考作文是中学时期最为重要的写作之一，它不仅考察了学生的文字表达能力，更是考察了学生的思维深度和个人素养。不同年份的高考作文题目都是有着自己的特点和所要求的写作风格。那么，还记得你高考那年的作文题目是什么吗？你当时写了什么呢？下面，就让我们一起来回顾一下那些年高考作文题目。

一、2015年高考作文题目
2015年高考作文题目为《再读红楼梦》。这道题目要求考生结合自己的阅读体验，谈谈对《红楼梦》中人物形象和情节的理解，并联系现实生活，阐述自己的思考和感悟。这道题目要求考生除了要具备扎实的文学素养，还需要有较高的文化素养和审美情趣。
二、2016年高考作文题目
2016年高考作文题目为《人生自古谁无死，留取丹心照汗青》。这是一句唐代诗人文天祥的名句，题目要求考生结合自己的人生经历，谈谈对这句名言的理解和自己的个人感受。这道作文题目要求考生在文学素养的基础上，展示自己的人生智慧和积累。
三、2017年高考作文题目
2017年高考作文题目为《你聪明吗？》。这道作文题目要求考生以自身经历为素材，从聪明的不同层面进行展开，如学习、社交、情感、生活等方面。这道题目的特点在于注重考察考生的综合素质，通过聪明这一维度的考察，全方位地挖掘考生的潜力和实力。
四、2018年高考作文题目
2018年高考作文题目为《命运与选择》。这道题目要求考生从人生的多个方面出发，谈谈个人命运和自己的选择之间的关系，探讨命运和自己的选择之间的互动影响。这道题目考察了考生对命运和选择的深度理解和思考，注重考查考生的独立思考和思想深度。
五、2019年高考作文题目
2019年高考作文题目为《拥抱你所拥有的生活》。这道题目要求考生从自己身边的生活出发，发现生活中的美好和珍贵，从而深刻体悟到拥有生活的艺术。这道题目表达了一种对生活的真挚热爱和对当下生活的客观评价，是一道富有人文情怀的作文命题。
以上就是近年高考作文题目的回顾。回忆起高考时的作文题目，我仿佛又回到了那个紧张而又充满期待的时刻。在我心中，这些刻骨铭心的作文话题已化为了一堆珍贵的经验和财富，它们让我在随后的人生中受益良多。最后，我相信，通过这些题目的回顾，也许能够启迪更多的年轻人，让他们更加深刻地认识自己，认知这个世界，并坚定其所要追求的生命价值。

人人都可能当总统,请用一个短语概括第2段的语言风格

语言风格：诚恳风趣。

作品原文：
《人人都可能当总统》
我很荣幸能在这个场合发表演讲。我知道，耶鲁向来不邀请毕业典礼演讲人，但近几年来有例外。虽然破了例，但条件更加严格──演讲人必须同时具备两种身份：耶鲁校友、美国总统。我很骄傲在三十三年前领取到第一个耶鲁大学的学位。此次，我又荣获耶鲁荣誉学位，更感光荣。
今天是诸位学友们毕业的日子，在这里我首先要恭喜家长们：恭喜你们的子女修完学业顺利毕业，这是你们辛勤栽培后享受收获的日子，也是你们钱包解放的大好日子!最重要的是，我要恭喜耶鲁毕业生：对于那些表现杰出的同学，我要说，你真棒!对于那些丙等生，我要说，你们将来也可以当美国总统!
耶鲁学位价值不菲。我时常这么提醒切尼，他早年也曾短暂就读于此。所以，我想提醒正就读于耶鲁的莘莘学子，如果你们从耶鲁顺利毕业，你们也许可以当上总统；如果你们中途辍学，那么你们只能当副总统了。
这是我毕业以来第二次回到这里。不过，一些人、一些事至今让我念念不忘。举例来说，我记得我的老同学狄克·布洛德翰，如今他是伟大学校的杰出校长，他读书时的聪明与刻苦至今让我记忆犹新。那时，我们经常泡在校图书馆那个有着大皮沙发的阅览室里。我们有个默契：他不大声朗读课文，我睡觉不打呼噜。
后来，随着学术探索的领域不同，我们选修的课程也各不相同，狄克主修英语，我主修历史。有趣的是，我选修过15世纪的日本俳句──每首诗只有17个音节，我想其意义只有禅学大师才能明了。我记得一位学科顾问对我选修如此专精的课程表示担忧，他说我应该选修英语。现在，我仍然时常听到这类建议。我在其他场合演讲时，在语言表达上曾被人误解时，我的批评者不明白：我不是说错了字，我是在复诵古代俳句的完美格式与声韵呢。我很感激耶鲁大学给我们提供了这么好的读书环境。读书期间，我坚持“用功读书，努力玩乐”的思想，虽然不是很出色地完成了学业，但结交了许多让我终身受益的朋友。也许有的同学会认为，大学只是人生受教育的重要部分，殊不知，“大学生活”这四个字的内涵十分深厚，它既包含丰富的学科知识和学术氛围，也蕴涵着许多支撑人生成败的观念，还有那丰富多彩的生活以及诸多值得结交的朋友……
大家常说“耶鲁人”，我从不确定那是什么意思。但是我想，这一定是含着无限肯定与景仰的褒义词。是的，因为耶鲁，因为有了在耶鲁深造的经历，你、我、他变成了一个个更加优秀的人!你们离开耶鲁后，我希望你们牢记“我的知识源自耶鲁”，并以你们自己的方式、自己的时间、自己的奋斗来体现对母校的热爱，听从时代的召唤，用信心与行动予以积极响应。
你们每个人都有独特的天赋，你们拥有的这些天赋就是你们参与竞争、实现人生价值的资本，好好利用它们，与人分享它们，将它们转化为推进时代前进的动力吧!人生是要让我们去生活，而不是用来浪费的!只要肯争上游，人人都可能当总统!这次我不仅回到母校，也是回到我的出生地，我就是在几条街之外出生的。在那时，耶鲁与无知的我仿佛相隔了一个世界之遥，而现在，她是我过去的一部分。对我而言，耶鲁是我知识的源泉，力量的源泉，令我极度骄傲的源泉!我希望，将来你们以另外一种身份回到耶鲁时，能有与我一样的感受并说出相同的话。我希望你们不要等太久，我也坚信耶鲁邀请你回校演讲的日子也不会等太久。

2017年高考语文必备知识点：从标题入手解析古代诗歌

2017年高考语文必备知识点：从标题入手解析古代诗歌

古代诗歌的标题往往包含着丰富的信息，能从中窥探诗作的意旨，从而提高诗歌鉴赏的准确性。那么诗歌的标题究竟能告诉我们什么呢?

一、从诗歌的标题看诗人写诗的缘起及情感的触发点

感弄猴人赐朱绂

罗 隐

十二三年就试期，五湖烟月奈相违。

何如学取孙供奉，一笑君王便着绯。

“弄猴人”是驯养猴子的杂技艺人。唐代黄巢起义爆发时，唐昭宗逃难，随驾的伎艺人就有一个耍猴的。“弄猴人”把猴子驯养得很好，居然可以随朝站班。唐昭宗很高兴，便赏赐耍猴艺人五品官职。五品官袍为红色，即“赐朱绂”。这位杂耍艺人则被称为“孙供奉”。 昭宗赏赐孙供奉官职这件事本身就很荒唐，从侧面也表明了唐昭宗昏庸至极，亡国之祸临头，不急于求人才，谋国事，而仍在赏猴戏，图享乐。对罗隐来说，这件事却是一种辛辣的讽刺。他寒窗十年，读书赴考，十试不中，依旧布衣。与孙供奉的宠遇相比，他不免刺痛于心，于是写下了这首诗，用自己和孙供奉的不同遭遇作鲜明对比，以自我讽嘲的方式发感慨，泄愤懑，揭露抨击皇帝的昏庸荒诞。

这类标题的诗歌还有很多，如《逢入京使》《剑门道中遇微雨》《闻乐天授江州司马》《夜上受降城闻笛》等等。

二、从标题探寻诗歌的感情倾向

惜牡丹花

白居易

惆怅阶前红牡丹，

晚来惟有两枝残。

明朝风起应吹尽，

夜惜衰红把火看。

历代多愁善感的诗人，对于伤春惜花的题材总是百咏不厌。而白居易这首《惜牡丹花》却在无数惜花诗中别具一格。人们向来在花落之后才知惜花，此诗一反常情，却由鲜花盛开之时想到红衰香褪之日，以“把火”照花的新颖立意表现了对牡丹花的无限怜惜，寄寓了岁月流逝、青春难驻的深沉感慨，此种怜惜之意、伤春之感从标题中的“惜”字可见一斑。

这类标题的诗歌还有《悯农》《伤田家》《春怨》《书愤》《哭晁卿衡》《怀吴中冯秀才》《桃林夜贺晋公》《汾上惊秋》等等。我们要找准凝聚诗人情感的那个字眼，看其词性、成分、情感特征、内容及涉及对象，从而准确把握诗歌的主旨。

三、从标题看诗歌的意旨，即诗人写作本诗的目的意图

阅读下面的诗句：

洞房昨夜停红烛，待晓堂前拜舅姑。

妆罢低声问夫婿，画眉深浅入时无?

这首诗有两个标题 ，其一为《闺意》，这个标题可以暗示读者此诗写的是闺中新妇的心意。首句写成婚，次句写拜见公婆。由于拜见公婆是一件大事，所以新妇一早起了床，在红烛光照中装扮，等待天明，好去堂前行礼。这时，她心里不免忧虑，自己的装扮会不会讨公婆的喜欢呢?因此，后两句便接写她基于这种心情而产生的言行。在用心梳好妆，画好眉之后，还是觉得没有把握，只好问一问身边丈夫的意见了。由于是新妇，当然面含羞涩，于是之后的低声一问，便合情合理了。

这首诗的另一标题为《近试上张水部》。这个标题可以帮助读者明白诗歌写作的意图。唐代士子在参加进士考试前，时兴“行卷”，即把自己的诗篇呈给名人，以希望得到其称扬并介绍于主持考试的礼部侍郎。朱庆馀此诗投赠的对象，是水部员外郎张籍。张籍当时以擅长文学又乐于提拔后进而与韩愈齐名。朱庆馀怕自己的作品不一定符合主考官的要求，因此写下此诗，看看是否投合主考官的心意。此诗以新妇自比，以新郎比张籍，以公婆比主考官，借以征求张籍的意见。

朱庆馀呈献的这首诗得到了张籍的回复，张籍也回赠了朱庆馀一首诗，即《酬朱庆馀》

越女新妆出镜心，自知明艳更沉吟。

齐纨未足时人贵，一曲菱歌敌万金。

在这首诗中，张籍将朱庆馀比作一位采菱姑娘，相貌、歌喉俱佳，因此必然会受到人们的赏识，暗示他不必为考试而担心。

四、从标题推知诗歌的具体内容

如《过故人庄》《中夜起望西园值月上》《早发白帝城》《秋晓行南谷经荒村》《润州听暮角》《酬乐天扬州初逢席上见赠》等。这类诗歌的标题往往对诗歌的内容有明显的提示或概括作用，诗人常常会把诗作叙述的时间、地点、人物、事件、缘起等内容在标题中向读者作交代。因此，赏析这类诗歌时抓住标题中交代的主要事件，就会把握住诗人在其中所要表达的情感。

今年高考作文题目是啥

1、全国Ⅰ卷：读书会发言稿阅读下面的材料，根据要求写作。春秋时期，齐国的公子纠与公子小白争夺君位，管仲和鲍叔分别辅佐他们。管仲带兵阻击小白，用箭射中他的衣带钩，小白装死逃脱。后来小白即位为君，史称齐桓公。鲍叔对桓公说，要想成就霸王之业，非管仲不可。于是桓公重用管仲，鲍叔甘居其下，终成一代霸业。后人称颂齐桓公九合诸侯、一匡天下，为“春秋五霸”之首。孔子说：“桓公九合诸侯，不以兵车，管仲之力也。”司马迁说：“天下不多（称赞）管仲之贤而多鲍叔能知人也。”班级计划举行读书会，围绕上述材料展开讨论。齐桓公、管仲和鲍叔三人，你对哪个感触最深？请结合你的感受和思考写一篇发言稿。2、全国Ⅱ卷：“世界青年与社会发展论坛”演讲稿阅读下面的材料，根据要求写作。墨子说：“视人之国，若视其国；视人之家，若视其家；视人之身，若视其身。”英国诗人约翰·多恩说：“没有人是自成一体、与世隔绝的孤岛，每一个人都是广袤大陆的一部分。”“青山一道同云雨，明月何曾是两乡。”“同气连枝，共盼春来。”……2020年的春天，这些寄言印在国际社会援助中国的物资上，表达了世界人民对中国的支持。“山和山不相遇，人和人要相逢。”“消失吧，黑夜！黎明时我们将获胜！”……这些话语印在中国援助其他国家的物资上，寄托着中国人民对世界的祝福。“世界青年与社会发展论坛”邀请你作为中国青年代表参会，发表以“携手同一世界，青年共创未来”为主题的中文演讲。请完成一篇演讲稿。3、全国Ⅲ卷：高一新生写一封信阅读下面的材料，根据要求写作。人们用眼睛看他人、看世界，却无法直接看到完整的自己。所以，在人生的旅程中，我们需要寻找各种“镜子”、不断绘制“自画像”来审视自我，尝试回答“我是怎样的人”“我想过怎样的生活”“我能做些什么”“如何生活得更有意义”等重要的问题。毕业前，学校请你给即将入学的高一新生写一封信，主题是“如何为自己画好像”，与他们分享自己的感悟与思考。4、全国新高考Ⅰ卷：疫情中的距离与联系阅读下面的材料，根据要求写作。面对突发的新冠肺炎疫情，国家坚持人民至上、生命至上，果断采取防控措施，全国人民紧急行动。人们居家隔离，取消出访和聚会；娱乐、体育场所关闭；政务服务网上办理；学校开学有序推迟；公共服务场所设置安全“一米线”。防疫拉开了人们的距离。城乡社区干部、志愿者站岗值守，防疫消杀，送菜购药，缓解燃眉之急；医学专家实时在线，科学指导，增强抗疫信心；快递员顶风冒雨，在城市乡村奔波；司机夜以继日，保障物资运输；教师坚守岗位，网上传道授业；新闻工作者深入一线，传递温情和力量。抗疫密切了人们的联系。请综合以上材料，以“疫情中的距离与联系”为主题，写一篇文章。5、全国新高考Ⅱ卷： 带你走近_________ 阅读下面的材料，根据要求写作。读万卷书，行万里路。无论读书还是行路，我们都会与地名不期而遇。有些地名很容易让你联想到这个地方的自然特征、风土民情、历史文化、著名人物等；有些地名会唤起你的某种记忆与情感，或许是一段难忘的故事，又或它对你有着特殊的意义。电视台邀请你客串《中华地名》主持人。请以“带你走近_________”为题（补充一个地名，使题目完整），写一篇主持词。

今年高考语文作文题目是什么

今年高考语文作文题目是什么：（新课标I卷）故事的力量。高考是中国教育系统中的重要组成部分，其成绩对于学生的升学和未来职业发展有着极为关键的影响。在此，我将从高考的背景、科目设置、考试形式和备考建议等方面，为大家简要介绍高考。一、高考的背景高考是中国教育改革的产物，始于 1952 年，旨在选拔具有高中文化程度且适宜大学和高等专科学校学习的优秀学生。经过多年的改革和发展，现代高考已经成为一个全国性的统一考试制度，其分数成绩被普遍认为是衡量考生综合素质和知识水平的最重要指标。二、高考的科目设置目前，高考的科目设置包括语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治和历史八门学科，其中语文、数学和英语为必考科目，其余五门科目为选考科目。每个科目都有相应的考试内容和考试要求，且每门科目的分值和时间限制也不相同。三、高考的考试形式高考采用笔试形式进行，一般在每年 6 月下旬至 7 月上旬的三天内进行。考试地点为全国各省市的指定考场，考试时间和顺序均为全国统一规定。在考试中，每个科目的试卷多为选择题和填空题，也会有少量的简答题或论述题，考生需要根据试卷要求和题目难度来进行答题。四、高考的备考建议备战高考是每位学生都必须认真面对的任务。以下是一些备考建议供大家参考：1.合理规划备考时间：高考的考试科目众多且内容繁杂，因此学生需要提前制定复习计划，并按照计划进行有效的备考。2.重视基础知识：高考考试内容并不出奇，一般都是以教材为主要基础，因此学生需要具备扎实的基础知识、细致的阅读和解题技巧。3.注重针对性练习：针对高考的具体要求，做好分类标准，培养自己对于各类题型的敏感度。4.保证身体健康：考试前身体健康很重要，要注意饮食、作息和情绪上的调节，确保最佳的状态完成考试。综上所述，高考是中国教育体系中的重要环节，它不仅可以选拔优秀学生，也会对考生后续的职业生涯产生重要的影响。因此，考生需要认真对待备考工作，打牢基础、刻苦钻研，相信自己一定能够在高考中取得优异的成绩。

2012年高考语文作文题目

2012年全国各地高考语文作文题目 2012新课标高考材料作文：举手之劳 材料：船长和油漆工有个船主，让漆工给船涂漆。 漆工涂好船后，顺便将船上的漏洞补好了。 过了不久，船主给漆工送了一大笔钱.漆工说：“工钱已经给过了”。 船主说：“这是感谢补船漏洞的钱。”漆工说：“那是顺便补的。”船主说：“当得知我的孩子们驾船出海，我就知道他们回不来了。 因为船上有漏洞，现在他们却平安归来，所以我感谢你! 2012年全国卷高考作文：放下顾虑 材料：周末，我从学校回家帮着干农活。 今春雨多，道路泥泞，我挑着一担秧苗，在溜滑的田埂上走了没几步，就心跳加速，双腿发抖，担子直晃，只好放下，不知所措地站在那里。 妈妈在田里插秧，看到我的窘态，大声地喊：“孩子，外衣脱了，鞋子脱了，再试试！” 我脱了外衣和鞋袜，卷起裤脚，重新挑起担子。 咦，一下子就觉得脚底下稳当了，担子轻了，很快就把秧苗挑到妈妈跟前。 妈妈说：“你不是没能力挑这个担子，你是担心摔倒，弄脏衣服，注意力不集中。 脱掉外衣和鞋袜，就甩掉了多余的顾虑。 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 2012北京高考作文：火车巡逻员老计的故事 材料：老计每天在深山里走几十里路守护铁路，清理碎石，防止巨石滑落，每有火车经过都会敬礼，火车都会鸣笛回应。 请自拟题目写篇不少于八百字的文章。 2012年上海高考作文：曾被舍弃的微光 材料：人们对自己心灵中闪过的微光，往往会将它舍存，只因为这是自己的东西。 而从天才的作品中，人们却认出了曾被自己舍弃的微光。 2012高考天津卷作文：清水还是浊水 材料：两条小鱼一起游泳，遇到一条老鱼从另一方向游来，老鱼向他们点点头，说：“早上好，孩子们，水怎么样？”两条小鱼一怔，接着往前游。 游了一会儿，其中一条小鱼看了另一条小鱼一眼，忍不住说：“水到底是什么东西？”看来，有些最常见而又不可或缺的东西，恰恰最容易被我们忽视；有些看似简单的事情，却能够引发我们深入思考……请根据以上材料，自选角度，自拟题目，自选文体（诗歌除外），写一篇不少于800字的文章。 不得套作，不得抄袭。 2012年重庆高考作文：冷库工人 材料：人被关一个冷库里，一个门卫来解救被困人员，事后有人来问门卫，这不是你的本职工作为何你要解救他？门卫说：因为只有这个人，每天早上和我说，早上好，以及晚上对我说再见，而今天他只对我说了早上好，还没有对我说再见，所以我判断他在冷库里被困了。 2012广东高考作文：生活时代的材料作文 材料：心于古文化研究的英国历史学家汤因比曾经说过，如果可以选择出生的时代与地点，他愿意出生在公元一世纪的中国新疆、因为当时那里处于佛教文化、印度文化、希腊文化、波斯文化和中国文化等多种文化的交汇地带。 居里夫人在写给外甥女涵娜的信上："你写信对我说，你愿意生在一世纪以前....。 伊雷娜则对我肯定地说过，她宁可生得晚些，生在未来的世纪里。 我以为，人们在每一个时期都可以过有趣而有用的生活。" 2012年湖北高考作文题目：科技的利与弊 作文自选角度，一个话题引起讨论：科技的利与弊。 书信可不可以替代？是改变还是不改变。 2012江西高考作文：你拥有什么 围绕"你不要想着你没有拥有什么，而要想着你拥有什么"、"你不要想着你现在拥有什么，而要想着你没有拥有什么"两个主题，选择展开议论，写一篇700字左右的议论文；小作文主题跟音乐有关，200字左右。 2012辽宁高考作文发布：大隐隐于“乐” 一个音乐家登台穿的非常朴素，有人问他为什么 *** 的华丽些，他说人要隐没于音乐之后。 2012福建高考作文：根据冯骥才的一段话：“运动中的赛跑，是在有限的路程内看你使用了多少时间；人生中的赛跑，是在有限的时间内看你跑了多少路程。”根据以上材料写一篇800字的作文。 2012四川高考作文:手握一滴水 一幅双手的图片：伸开手温暖服务，摊开手放飞想象，合拢手收获快乐。 以此写篇文章，题目自拟。 2012安徽高考作文题：梯子不用时请横着放 材料：某公司车间角落放置了一架工作使用的梯子。 为了防止梯子倒下伤着人，工作人员特意在旁边写了条幅“注意安全”。 这事谁也没有放在心上，几年过去了，也没发生梯子倒下伤人的事件。 有一次，一位客户来洽谈合作事宜，他留意到条幅并驻足很久，最后建议将条幅改成“不用时请将梯子横放”。 要求选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭，不得透露个人相关信息；书写规范，正确使用标点符号。 2012江苏高考作文：《忧与爱》 2010-2012高考作文一览 2012高考 作文题 全国卷 放下顾虑 北京卷 火车巡逻员的故事 天津卷 清水还是浊水 广东卷 生活时代 山东卷 以孙中山箴言自拟题目 江西卷 你拥有什么 福建卷 以冯骥才一段话自拟题目 安徽卷 梯子不用时请横着放 江苏卷 忧与爱 新课标 船主与油漆工：举手之劳 上海卷 曾被舍弃的微光 重庆卷 拯救冷库工人 浙江卷 坐在路边鼓掌的人 湖北卷 科技的利与弊 辽宁卷 大隐隐于“乐” 四川卷 手握一滴水 湖南卷 一幅双手的图片 2011高考 作文题 全国卷 关于诚信 北京卷 如何看待乒乓球赛中国夺冠 天津卷 关于镜子 广东卷 回到原点 山东卷 这世界需要你 江西卷 孟子三乐 福建卷 根据材料写作文 安徽卷 时间在流逝 江苏卷 拒绝平庸 新课标 中国崛起的特点 上海卷 一切都会过去与一切都不会过去 重庆卷 情有独钟 浙江卷 我的时间 湖北卷 旧书 辽宁卷 关于苹果 四川卷 总有一种期待 湖南卷 谢谢大家，你们来了 2010高考 作文题 全国卷I 漫画作文猫吃鱼 北京卷 仰望天空与脚踏实地 辽宁卷 大与小的选择 重庆卷 难题 湖南卷 早 广东卷 与你为邻 江苏卷 绿色生活 浙江卷 角色转换之间 天津卷 我生活的世界 全国卷Ⅱ 材料作文浅阅读 上海卷 生活中钓鱼法则 陕西卷 环境改造人 福建卷 格林童话的来由 四川卷 点与人生 江西卷 找回童年 湖北卷 幻想 山东卷 生活品质，靠什么来支撑? 安徽卷 吴兴杂诗有感

2013年高考文言文阅读

1. 2013广东卷高考语文 文言文 宋史 张咏传 详细注解 2013年广东高考语文试卷文言阅读选段出自《宋史?张咏传》，以下是这两段文字的翻译。 张咏，字复之，是濮州鄄城人。宋太宗太平兴国五年（公元980年），濮州郡举荐进士，（大家）商议首推张咏。（当时）有一个老成博学的读书人张覃未中，张咏与寇准写信给郡守，推荐张覃为第一名，大家都赞许他能够谦让。李沆、宋浞、寇准一同推荐他，被任命为荆湖北路转运使。上奏朝廷免去归、峡两个州的水递役夫。后来转任从事太常博士一职。宋太宗听说他能力强作事干练，下诏让他还京。 当时张永德为并州、代州的部署（官职），有一个小兵犯了法，被鞭打至死，皇上下诏追查他的罪过。张咏封还了诏书，并且说：“皇上刚刚委任张永德边疆大任，如果因为一个部校被打死的缘故，责罚主帅，我担心部下会产生看不起主帅的想法。”宋太宗不听从他的意见。不多久，果然有驻军逼迫恐吓士兵的，张咏引用前面发生的事建言，宋太宗才改变主意允许慰问他。 （张咏）出任益州知州时，正值李顺造反，王继恩、上官正两总兵进攻计伐李顺，停下部队不进攻。张咏用言语激励上官正，鼓励他亲自上阵，还隆重的为他举行宴会送行。上官正因此决定进军，大胜。当叛军抢掠时，很多百姓被胁从。张咏发布公文告诉百姓，朝廷施恩，让大家各归田里（不追究责任）。 开始时，蜀地士人乐于研究学问，但不乐于做官。张咏考察蜀郡的张及、李畋、张逵等人士都有学问、很能干，被当地人称赞，于是劝勉他们参加科举考试，三个人都考上了。华语网作品 成平二年夏天，张咏以工部侍郎的身份出任杭州。当年歉收，百姓多贩私盐来求生。抓获了几百罪犯，张咏都减轻了惩罚，释放了他们。下属官员请求说：“（如果）不严厉的惩罚，恐怕没有办法禁止（贩私盐）。”张咏说：“钱塘十万人家，忍饥挨饿的十之八九，如果不让他们贩私盐自求活路，一旦聚集为盗贼，那就酿成大灾祸了。等到秋季庄稼收获后，应当按照原来的法律执行。” 成平五年，宋真宗根据张咏以前治蜀效果良好，再次任命他为益州知州。到（皇上）派遣谢涛巡视蜀地，皇上让他给张咏传话：“有你在蜀地，朕就不担心西边了。” 张咏与青州傅霖年少时是同学。傅霖隐居不出来做官。张咏身分显达，寻找傅霖几十年，没有找到。到傅霖来拜访，门吏说傅霖求见，张咏责怪门吏说：“傅先生是天下的贤士，我都不能够与他作朋友，你是什么人，敢直呼其名！” 本文来自华语网（Thn21） 查看全文： 2. 2013湖南高考语文答案 2013年湖南高考语文试卷及答案（word精校版）本试题卷共7道大题，21道小题，共8页。 时量150分钟，满分150分。一、语言文字运用（12分，每小题3分）1.下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是 【 C 】A.惬意qiè 静谧bì 伊甸园diàn 惊鸿一瞥piěB.乘势chng 戏谑xuè 可塑性suò 跬步千里kuǐC.佳肴yáo 苋菜xiàn 瞭望哨liào 独辟蹊径xīD.篆刻zhuàn 黝黑yǒu 口头禅chán 力能扛鼎káng2.下列词语中，没有错别字的一组是 【 D 】A.扮靓 商贾 关怀倍至 余音绕梁B.辐员 魁梧 天花乱坠 彪炳千秋C.联袂 眈误 沧海一粟 插科打诨D.寒暄 遴选 克勤克俭 针锋相对3.下列各句中，有语病的一句是 【 B 】A.人生苦乐并非纯粹由物质条件决定，百万富翁很可能不如身无分文的流浪汉生活得幸福，原因就在于感受生活的乐趣还需要艺术的眼光与悠闲的心境。 B.文化具有多向性与多面性：既有物质性，也有精神性；既是固态的，也是动态的；既有过去时，也有现代时、将来时；既要传承它，更要创新和发展它。C.准确预报天气是一个难题，因为天气不仅受各种气团的影响，还受地形、水域状况等因素的影响，任何一个因素的改变都可能引起意想不到的天气变化。 D.要彻底根治“中国式过马路”的陋习，仅仅寄希望于运动式的治理并不现实，倡导交通文明，增强法律意识，完善道路设施，才是解决问题的根本途径。4.依次填入下面一段文字画横线处的语句，衔接最恰当的一组是【 C 】闲情，是 ，什么也不做，也不想了。 也是 ，去水边品茗。有时，从午后一直坐到日暮黄昏， 。 人散去，一回头，仿佛看见丰子恺先生那幅画《人散后，一钩新月天如水》，只见天空淡月一弯，竹帘半卷，竹椅几把，桌上剩茶几盏，就是 。①偷得浮生半日闲，邀三两知己 ②不见一个人，却有说不出的意境③不知不觉，一弯月儿挂上柳梢 ④三月间看桃花开遍陌上，听杜鹃鸣A.②①③④ B.④③①② C.④①③② D.②③④①二、文言文阅读（22分。 其中， 选择题12分，每小题3分；翻译题10分）阅读下面的文言文，完成5~9题。《魏略》曰：刘备屯于樊城。 是时曹公方定河北，亮知荆州次当受敌，而刘表性缓，不晓军事。亮乃北行见备，备与亮非旧，又以其年少，以诸生意待之。 坐集既毕，众宾皆去，而亮独留，备亦不问其所欲言。备性好结毦，时适有人以髦牛尾与备者，备因手自结之。 亮乃进曰：“明将军当复有远志，但结毦而已邪！”备知亮非常人也，乃投毦而答曰："是何言与！我聊以忘忧耳。"亮遂言曰："将军度刘镇南孰与曹公邪？"备曰："不及。 "亮又曰："将军自度何如也？"备曰："亦不如。"曰："今皆不及，而将军之众不过数千人，以此待敌，得无非计乎！"备曰："我亦愁之，当若之何？"亮曰："今荆州非少人也，而著籍者寡，平居发调，则人心不悦；可语镇南，令国中凡有游户，皆使自实，因录以益众可也。 "备从其计，故众遂强。备由此知亮有英略，乃以上客礼之。 《九州春秋》所言亦如之。臣松之以为亮表云"先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，谘臣以当世之事"，则非亮先诣备，明矣。 虽闻见异辞，各生彼此，然乖背至是，亦良为可怪。（以上是裴松之为《三国志·诸葛亮传》所作的一条注文。 《三国志》，中华书局简体字版）臣前被诏，使采三国异同以注陈寿《国志》。寿书铨叙可观，事多审正。 诚游览之苑囿，近世之嘉史。然失在于略，时有所脱漏。 臣奉旨寻详务在周悉上搜旧闻傍摭遗逸按三国虽历年不远而事关汉晋首尾所涉出入百载注记纷错每多舛互。其寿所不载，事宜存录者，则罔不毕取以补其阙。 或同说一事而辞有乖杂，或出事本异，疑不能判，并皆抄内以备异闻。若乃纰缪显然，言不附理，则随违矫正以惩其妄。 其时事当否及寿之小失，颇以愚意有所论辩。自就撰集，已垂期月。 写校始讫，谨封上呈。（节选自裴松之《上〈三国志注〉表》，《三国志》，中华书局简体字版）5.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是 【 A 】A.亮知荆州次当受敌 次：驻军 B.乃投毦而答曰 投：扔掉C.将军自度何如也 度：估计 D.则非亮先诣备 诣：谒见6.下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是 【 A 】A . 而刘表性缓，不晓军事 涂有饿殍而不知发 B. 我聊以忘忧耳 如惠语以让单于C. 乃以上客礼之 今其智乃反不能及D. 《九州春秋》所言亦如之 君为我呼入，吾得兄事之7.据《上〈三国志注〉表》所述，裴松之注《三国志》有四种情形，这条注文引用《魏略》主要属于下列中的哪一种 【 B 】A.寿所不载，事宜存录者，则罔不毕取以补其阙。 B.同说一事而辞有乖杂，或出事本异，疑不能判，并皆抄内以备异闻。C.纰缪显然，言不附理，则随违矫正以惩其妄。 D.时事当否及寿之小失，颇以愚意有所论辩。8.下列用“/”给文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 【 C 】臣奉旨寻详务在周悉上搜旧闻傍摭遗逸按三国虽历年不远而事关汉晋首尾所涉出入百载注记纷错每多舛互A.臣奉旨寻详/务在周悉/上搜旧闻/傍摭遗逸/按三国/虽历年不远/而事关汉晋首尾/所涉出入百载/注记纷错/每多舛互B.臣奉旨/寻详务在周悉/上搜旧闻/傍摭遗逸/按三国/虽历年。 3. 2013广东高考语文作文题目是什么 2013年广东高考作文题目：富翁捐款 有一个人拍手起家，成了富翁，他为人慷慨，热心于慈善事业。 一天，他了解到有三个贫困家庭，生活难以为继，他同情这几个家庭的处境，决定向他们提供捐助。 一家十分感激，高兴地接受了他的帮助。 一家犹豫着接受了，但声明一定会偿还。 一家谢谢他的好意，但认为这是一种施舍，拒绝了。 要求： 1、自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限。 2、不要脱离材料内容及含意的范围。 3、不少于800字。 4、不得套作，不得抄袭抄袭

2014高考文言文专题

1. 2014高考语文共有几套题 全国共有18套题。 1、新课标全国卷Ⅱ（适用省：贵州 甘肃 青海 西藏 黑龙江 吉林 宁夏 内蒙古 新疆 云南 海南） 2、新课标全国卷Ⅰ（适用省：河南 河北 山西 陕西） 3、北京卷 4、上海卷 5、江苏卷 6、天津卷 7、湖南卷 8、重庆卷 9、山东卷 10、广东卷 11、浙江卷 12、湖北卷 13、四川卷 14、福建卷 15、安徽卷 16、辽宁卷 17、江西卷 18、广西大纲卷 2. 语文文言文题目 2014年安徽省【三】（15分） 爱 莲 说 周敦颐 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！ 14.解释下列加点词在文中的意思。（5分） (1)可爱者甚蕃 蕃： （2）濯清涟而不妖 濯： (3)香远益清 益： （4）亭亭净植 植： (5)宜乎众矣 宜： 15.翻译下列句子。（4分） (1)中通外直，不蔓不枝。 (2)菊之爱，陶后鲜有闻。 16.陶渊明“爱菊”和世人“爱牡丹”的原因各是什么？请用文中语句回答。（2分） 17.怎样理解“莲之爱，同予者何人”？（4分） 【三】（15分） 14.(1)通“繁”多.（2）洗涤（3）更，更加。（4）“植”通“直”，立。（5）当然（5分，各1分，意思对即可） 15(1)它的茎中间贯通，外形挺直，不生枝蔓，不长枝节。 (2)对于菊花的喜爱，在陶渊明以后很少听到了。（4分，各2分，意思对即可） 陶渊明“爱菊”的原因：花之隐逸者也； 世人“爱牡丹”的原因：花之富贵者也（2分） 17.示例一：这是一个反问句。表达了知音甚少的无限感慨。一方面照应上文“予独爱莲”，另一方面也透露出对人生世事的感叹，慨叹当时与作者志同道合的人少，能做到品行高洁的人少。 示例二：既明确写出了作者对莲花的喜爱，又表达了作者对追名逐利的事态的厌恶，不与世俗同流合污的态度。（4分） 3. 2014年济宁高考语文文言文默写范围 高考大纲背诵篇目（高中段） B2：卫风·氓 离骚 前赤壁赋 B3：蜀道难 登高 琵琶行 锦瑟 劝学 师说 B4：念奴娇·赤壁怀古 永遇乐·京口北固亭怀古 B5：逍遥游 Xx：阿房宫赋 虞美人 卫风·氓（B2-4） 离骚（B2-5） 前赤壁赋（B2-9） 蜀道难（B3-4） 登高（B3-5） 琵琶行（B3-6） 锦瑟（B3-7） 劝学（B3-9） 师说（B3-11） 念奴娇·赤壁怀古（B4-5）永遇乐·京口北固亭怀古（B4-6） 逍遥游（B5-6） 阿房宫赋（X4-3）虞美人（X3-3） 4. 2017天津高考语文文言文阅读分值的判定及答题套路有哪些 2017天津高考语文文言文、（15分）[文言文阅读] 8~12，单选 四、（21分） 13题，文言文翻译，8分 如何读懂文言文文段？先做最后一道选择题（往往落足在对全文思想的把握上），对全文有一个整体的把握后再做其余三道题。 带着什么人？做了什么事？结果怎样？为什么？等问题对文段用心地默读两遍。注意文段后的注释，很多时候有提示作用。 对文段中的人名、地名、官名、物名、典章等要尽可能地排除。2017天津高考语文文言文阅读答题套路 文言文阅读答题套路：语序句式断句法 文言文中的特殊句式和格式对文言文句读有着非常大的帮助。 ①判断句、被动句、疑问句等特殊句式。 “……者，……也”是典型判断句式； “不亦……乎”“孰与……乎”“其……乎”“安……哉”“何……为”等反问句式； “为……所……”“受……于……”“见……于……”等被动句式； ②倒装句的语序最值得注意。 ③其他的一些固定格式。 “如……何”“况……乎”“何（以）……为”等固定句式。 例：学而时习之不亦说乎有朋自远方来不亦乐乎人不知而不愠不亦君子乎 例：呜呼其信然邪其梦邪其传之非其真邪？ 文言文阅读答题套路：语序句式断句法例子 1、子墨子曰：“万事莫贵于义。今谓人曰：‘予子冠履，而断子之手足，子为之乎？’必不为，何故？则冠履不若手足之贵也。 又曰：‘予子天下而杀子之身，子为之乎？’必不为，何故？则天下不若身之贵也。争一言以相杀，是贵义于其身也。 故曰，万事莫贵于义也。” 2、晏平仲婴者，莱之夷维人也。 事齐灵公、庄公、景公、以节俭力行重于齐。既相齐，食不重肉，妾不食帛。

2012年全国二卷语文选择题答案

2012年高考全国二卷语文试题(有真正详解答案)

本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。第Ⅰ卷1至4页，第Ⅱ卷5至8页。
考试结束后，将本卷和答题卡一并交回。

第Ⅰ卷

注意事项：

1. 答题前，考试在答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、准考证号填写清楚，并贴好条形码。请认真核准条形码上的准考证号、姓名和科目。

2. 每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号，在试题卷上作答无效。

3. 第Ⅰ卷共10小题，每小题3分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。
一、（12分，每小题3分）
1.下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是B
A. 颀长（qí）悚然（sù） 彰善瘅恶（dàn） 韬光养晦（huì）
b. 人寰（huán） 攫取（jué） 寻瑕伺隙（xì） 啮臂为盟（niè）
C．抵牾（yǔ） 横亘（gèn） 造福桑梓（zǐ） 筋疲力尽（jīn）
D．鞭挞（tà） 骨骼（gé） 辗转反侧（niǎn） 蜚声中外（fēi）

【解析】A项“悚”读作sǒng；C项“牾”读作wǔ;D项“辗”读作zhǎn

2.下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是D

A．该产品的试用效果非常好，相信它大量投产后将不孚众望，公司一定会凭借产品的优异品质在激烈的市场竞争中取得骄人业绩。

B．某市两家报社相继推出的立体报纸受到广大市民的热烈追捧，更多的立体报纸呼之欲出，可能会成为当地报业的一种发展趋势。

C．中国古典家具曾经非常受消费者亲睐，后来很长一段时间市场上却没有了踪影，而在全球崇古风气盛行的今天，它又渐入佳境了。

D．这位专家的回答让我有一种醍醐灌顶的感觉，实在没想到这个困扰我两年的问题他却理解得那么轻松。

【解析】A项“不孚众望”，孚，信服。意为不能使大家信服，未符合大家的期望。应改为“不负众望”。B项“呼之欲出”，呼，叫、喊；之，文言代词，指代呼唤的对象；欲，将要；出，出来。意为一召唤他就会出来似的，形容画像非常逼真，也形容文学作品的人物描写十分生动。这里与“立体报纸”这一对象搭配不当。C项“渐入佳境”，原指甘蔗下端比上端甜，从上到下，越吃越甜。后比喻境况逐渐好转或兴趣逐渐浓厚。在句中运用不当。



3、下列各句中，没有语病的一句是A

A、他在英语国家工作一年，不但进一步提高了英语交际能力，还参加过相关机构组织的阿拉伯语培训，掌握了阿拉伯语的基础应用。

B、建立监督机制非常重要，企业对制度的决策、出台、执行到取得成效的每个环节都纳入监督的范围，就能切实有效地增强执行力。

C、她对公益活动很有热情，并将这份热情带个了她所从事的产品策划和品牌推广工作中去，为公司树立良好的社会形象做出了贡献。

D、次贷危机引发的全球性金融危机带来的影响还在持续，随着经济全球化的日益深化，如何缓解就业压力已成为世界各国最大的难题。

4、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是

、 、 、 、 、 。如在某些汉印中，就有“荼”字省作“茶”字的写法。C

① 民间的书写着出于某种考虑，将“荼”减去一笔，这就成了“茶”字

② 随着饮茶习俗的推广，“茶”字的使用频率越来越高

③ “荼”简写为“茶”，汉代已露端倪

④ 在中庸之前“荼”字写作“茶”，这恐怕不是我们人人都知道的

⑤ 茶作为饮品，我们都很熟悉

⑥ “茶”有多个义项，“茶叶”义是其中之一



A、④⑥⑤②①③ B、⑥②①⑤④③
C、⑤④⑥②①③ D、⑥④⑤②③①

二、（9分，每小题3分）

阅读下面文字，完成5-7题。

“横江西望阻西秦，汉水东连扬子津，白浪如山那可渡，狂风愁杀峭帆人。”这是李白《横江词》的第三首。横江即采石矶对岸的横江浦渡口。王琦《李太白集辑注》引有胡三省《资治通鉴鉴注》，“扬子津在今真州扬子县南，”扬子县位置在江都（扬州）西南，已靠近大江，扬子津更在其南，则是江边的津渡了。李白在诗中所以会由横江浦联想到扬子津，正式这个缘故。扬子津当时必然久已驰名，因为它乃是从江都入江的运河渡头，可是开元之后却为瓜洲所取代，中晚唐人诗中提到瓜洲的很多，而扬子津却很少见。胡三省乃宋元间人。那时候《资治通鉴》就已经需要有人来为扬子津做注了。扬子津作为运河渡口自然早已有之，扬子县的得名因此有可能是出于扬子津，然而它自身却久已沉埋，不为人所知晓了。

扬子津原来是个近江面的较低洼处。可是它与南岸从润州入江的运河渡口并不正好相对，嫌偏西了一些，而江中靠北岸处又有沙洲，这就造成了航行上的不便。《新唐书齐浣传》：“（浣）迁润州，州北距瓜步沙尾，于汇六十里，州多败溺，浣徒漕路由京口，治伊娄渠已达扬子，岁无覆舟减运钱数十万。”也就是说，渡江进入北岸的运河，不再通过扬子津，而是通过新开的伊娄河到达扬子县。李白《提瓜州新河饯族叔舍人贪》诗云：“齐公凿新河，万古流不绝。”指的便是这条河，而瓜洲从此也就取代了扬子津，成为大江北岸运河的著名津渡。白居易有《长相思》词：“汴水流，泗水流，流到瓜洲”

古渡头。”白居易的时代去开元未远，而瓜洲就已经成了古渡头，至于比起瓜洲来更古的扬子津，自然是早已在人们的记忆之中消失了。

瓜洲浦成为便利的津渡是犹豫它正对南岸江边的京口，而京口的漕路是在开元二十五年齐浣迁润州后才兴修的，换句话说，旧漕路原来并不通京口。而要开辟一条通京口的新漕路却是十分艰辛的。宋代《新唐书音训》云：“京口在润州城东北甘露寺侧。”甘露寺正位于北固山，所以迁徙这段漕路，势必要紧贴着北固山下与山根的顽石打交手战，这样的工程自非一日之功。这也就是李白《丁督护歌》中所描绘的“万人凿磐石，无由达江浒”的施工场面。过去有些注家以为“无由达江浒”是犹豫运载石头的缘故。其实水运主要看舟船的吃水量，而不在于运石头还是运粮食，只要不超过吃水量，运什么都一样可行。其所以“无由达江浒”，只是由于山下的顽石还没有被凿通而已。这里李白的三首诗正好可以为瓜洲浦取代扬子津这一变迁作证，而同时《横江词》为李白早年作品，也就又多了一条证据。 （摘编自林庚《闲话扬子津》）

5、下列关于本文第一段内容的表达，不符合原文意思的一项是A

A．李白《横江词》第三首由横江浦联想到扬子津，是因为这两个地方都是长江边上有名的运河渡口。

B．中晚唐人的诗中很少提到扬子津，是因为当时瓜洲已经取代扬子津成为长江边上的运河渡口了。

C．胡三省虽然是宋元间人，但是读背诵司马光的《资治通鉴》已经有困难，需要有人来做注解才行。

D．扬子县谓语江都的西南方，之所以被命名为“扬子”，可能是因为该县的南部有久已驰名的扬子津。

解析：答案A说“李白《横江词》第三首由横江浦联想到扬子津，是因为这两个地方都是长江边上有名的运河渡口。”而原文是如此描绘“‘扬子津在今真州扬子县南，’扬子县位置在江都（扬州）西南，已靠近大江，扬子津更在其南，则是江边的津渡了。李白在诗中所以会由横江浦联想到扬子津，正是这个缘故。”显然李白的联想是由方位连带出来的，而非名气问题，更何况后面还进一步解释了“中晚唐人诗中提到瓜洲的很多，而扬子津却很少见”是因为在当时扬子津已经成为“古董”，又何来同一时期两个都有名之说？

6.下列理解，不符合原文意思的一项是C

A．扬子津是长江边上的低洼处，并且跟南岸的运河渡口又不正好相对，而江中正对扬子津处又有沙洲，造成船舶航行十分不便。

B.齐浣迁官润州之后，把长江南岸的漕路迁徙到京口，又在北岸开凿了伊娄河，这样船舶渡江以后，就不再通过扬子津北上。

C．瓜洲浦地处伊娄河的入江处，由于正对着南岸江边的京口，并且京口已经开凿了新漕路，所以瓜洲浦就成为一个便利的渡口。

D．有注家认为李白诗句“无由达江浒”，是说由于石头过重，无法用船运到江浒。其实用船运石头和粮食是一样的，注家此说不能成立。

解析：看第6题的C答案，“瓜洲浦地处伊娄河的入江处，由于正对着南岸江边的京口，并且京口已经开凿了新漕路，所以瓜洲浦就成为一个便利的渡口。”再看原文“渡江进入北岸的运河，不再通过扬子津，而是通过新开的伊娄河到达扬子县……而瓜洲从此也就取代了扬子津，成为大江北岸运河的著名津渡……白居易的时代去开元未远，而瓜洲就已经成了古渡头……瓜洲浦成为便利的津渡是由于它正对南岸江边的京口，而京口的漕路是在开元二十五年齐浣迁润州后才兴修的，换句话说，旧漕路原来并不通京口。”所以说瓜洲“成名”是因为新开的河道，和这个漕路还没直接联系……



7.根据原文内容，下列推断不正确的一项是D

A．对于南岸从润州入江的运河渡口来说，扬子津嫌偏西了一些，瓜洲浦则正对南岸的京口，所以瓜洲浦在扬子津的东面。

B.齐浣对漕路的改造，使船舶渡江到达北岸运河渡口的行程缩短了，并减少了覆舟的危险，为航运业的发展作出了贡献。

C．从礼拜《丁督护歌》中的“万人凿磐石”一句，可以知道开辟京口漕路的过程是非常艰辛的，耗费了大量的人力物力。

D.文中所引礼拜的三首诗正好反映了瓜洲浦取代扬子津的历史变迁，其中《横江词》写作最早，《丁督护歌》则写作最晚

解析：上课的时候我说过看到“最”字、“肯定”、“可能”等字眼要非常小心，因为科技文阅读的“准确性”是考查的一个重点，而出题人常常在这一方面偷偷的换掉某些字，或强加些因果，使得选项答案看似正确，而实际是不严谨的说法，在科技文中此类选项就是错的。如此题的D选项，《横江词》写作最早，《丁督护歌》则写作最晚。文章并没有明说，只说了《横江词》为李白早年作品。

三、（9分，每小题3分）

阅读下面的文言文，完成8~10题

郭浩宇充道，德顺军陇干人。徽宗时，尝率百骑抵灵州城下，夏人以千骑追之，浩手斩二骑，以首还。从种师道进筑茸平，敌据塞水源，以渴我师，浩率精骑数百夺之。敌攻石尖山，浩冒阵而前，流失中左肋，怒不拔，奋力大呼，得贼乃已；诸军从之，

敌遁去，由是知名。累迁中州刺史。钦宗即位，以种师道荐，召对，奏言：“金人暴露，日久思归。乞给轻兵间道驰滑台，时其半度，可击也。”会和战异议，不能用。帝问西事，浩曰：“臣在任已闻警，虑夏人必乘间盗边，愿选将设备。”已而果攻泾原路，取西安州、怀德军。绍圣开拓之地，复尽失之。建炎元年，知原州。二年，金人取长安，泾州守臣夏大节弃城遁，郡人亦降。浩适夜半至郡，所将才二百人，得金人，使之还，曰：“为语汝将曰，我郭浩也，欲战即来决战。”金人遂引去。绍兴元年，金人破饶风岭，盗梁、洋，入凤州，攻和尚原。浩适与吴璘往援，斩获万计。迁邠州观察使，徙知兴元府。饥民相聚米仓山为乱，浩讨平之。徙知利州。金人以步骑十余万破和尚原，进窥川口，抵杀金平，浩与吴玠大破之。迁彰武军承宣使。玠按本路提点刑狱宋万年阴与敌境通，利所鞫不同，由是与浩意不协，朝廷乃徙浩知金州兼永兴军路经略使。金州残弊特甚，户口无几，浩招辑流亡，开营田，以其规置颁示诸路。他军以匮急仰给朝廷，浩独积赢钱十万缗以助户部，朝廷嘉之，凡有奏请，得以直达。九年，改金、洋、房州节制。十四年，召见，拜检校少保。十五年，卒，年五十九。（节选自《宋史郭浩传》）

8.对下列句子中队加点词的解释，不正确的一项是A
A.敌攻石尖山，浩冒阵而前 冒：贸然
B.奋力大呼，得贼乃己 己：停止
C.乞给轻兵间道驰滑台 乞：请求
D. 时其半度，可击也。 时：等候

【解析】“浩冒阵而前”，冒有冲犯的意思，冒阵就是冲击敌阵。



9.以下各组句子中，全部表明郭浩奋勇抗击金人的一组是D
浩手斩二骑，以首还
流失中左肋，怒不拔
所将才二百人，得金人
浩适与吴璘往援，斩获万计
相聚米仓山为乱，浩讨平之
浩与吴玠大破之
A. 1.2.3 B. 1.5.6
C. 2.4.5 D. 3.4.6

【解析】对照原文，不难发现第一、二两个事件发生在“徽宗时，尝率百骑抵灵州城下，夏人以千骑追之”的情况下，而第五项主语为“饥民”，均与题干要求的“金人”不相符，舍去。



10．下了对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是C

A 郭浩有胆有勇，屡立战功。徽宗时，他抗击夏人曾以少敌多：跟随种师道征战，他率领数百精骑夺回被敌军占据的水源，几次升官后担任中州刺史。

B 郭浩卓有见识，可惜建议未被采纳。钦宗即位后曾照他询问抗金之策以及西部战事，他坚决主战，提出应对之策，而朝廷举措失当，国土蒙受损失。

C 郭浩、吴介共同破敌，郭不同意这一做法，被调往金州。

D 郭浩政治有方，金州状况好转。他初到任时间，金州极度破败，百姓流亡，经治理后积有余钱资助户部，收到朝廷嘉勉，并给与奏请可以直达的优遇

【解析】对照原文，可知郭浩先前是与吴璘联手破敌，及至金平才与吴玠有合作。











2012年普通高等学校招生全国统一考试

语文

　 第Ⅱ卷

注意事项：

1. 答题前，考生先在答题卡上用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、准考证号填写清楚，然后贴好条形码。请认真核准条形码上的准考证号、姓名和科目。

2. 第Ⅱ卷共4页，请用直径0.5毫米的黑色墨水签字笔在答题卡上个体的答题区域内做答，在试卷上作答无效。

3. 第Ⅱ卷共11小题，共120分。

四、（23分）（注意：在试题卷上作答无效）

11.把第Ⅰ卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）臣在任已闻警，虑夏人必乘间盗边，愿选将设备。

译文 我在任上时已经听到了警报，想着夏人一定会趁着这个机会进犯边境，希望选取将领设置防备工程。

【解析】“在任”，在职位上，在任职地；“趁间盗边”，趁这个机会进犯我国边境，“盗”意为抢劫，引申为进犯；“设备”，设是动词，设立、建造，备是名词，防备措施；“愿”，作者把它放在句首，结合上下文语义，可以翻译为希望，表示祈使语气，很大程度上可以移用“愿乞骸骨，以期终养”中“愿”的用法。



（2）浩招辑流亡，开营田，以其规置颁示诸路。

译文：郭浩招抚、辑录流窜和逃亡的人，开垦营田，用这样的整顿方式来颁布告示其它地区。

【解析】“招辑”，招安辑录；“流亡”，漂泊无依和逃亡的人；“营田”，官田的一种，募人耕种，量收租利；“规置”，规范处置的方式；“诸路”，别的地区，其中“路”在宋朝是省级行政单位，如扬州路。



12．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。（8）

　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　落　叶　

　修睦注

　　　　　　　　　　雨过闲田地，重重落叶红。

　　　　　　　　　　翻思向春日，肯信有秋风。

　　　　　　　　　　几处随流水，河边乱暮空。

　　　　　　　　　　只应松自立，二不与君同。

［注］修睦：晚唐诗人。

（1）从写落叶的角度看，第二联与一、三两联的不同时如何体现出来的？这样写有什么作用？

答:第二联拟人手法对比写出落叶矛盾的心理状态，第一联视觉描写，红字言简意深，第三联动态描写落叶飘零，无处着落的凄惨的处境。作用：呼应题目，为后文对比写松蓄势，营造凄凉的环境氛围。

【解析】要找到第二联的不同之处，其实要强调分析的还是其中的两组词“翻思”“肯信”，从中挖掘诗人的积极高昂的态度及立意。

　

（2）本诗最后一联为什么要写松？请简要分析。

答：借物抒怀，以物喻人。写松树的四季常青的高贵品质，表现了作者洁身自好、不入世俗的孤傲清高品质和追求自由、超凡脱俗的情感。

【解析】本题实际上是意象分析题。结合松万古长青，凌霜傲雪的特性，对照红叶风雨后满地铺撒的情状，诗人当然是运用象征、对比反衬的手法，表达自己不入俗流，傲岸的性格、追求。

2012年全国语文高考答案

1、【解析】本题考查学生对文中重要词语概念的理解。能力层级为B。

【方法点拨】原文第一段第四句话“在科技黑箱的生产过程中，科学知识是基础，价值观和伦理道德则对科学知识进行选择”。原文是“选择”而备选项为“修正”，显而易见，不符合文意。

【答案】【C】

2．【解析】本题考查的是对文章理解和分析能力。

【方法点拨】B项原文信息，“计算机天才、黑客的年龄越来越小，神童不断出现，他们未必理解计算机的制作过程就能编写软件、破译密码。每一代新科技黑箱的出现，就为相对无知识的年轻一代的崛起与赶超提供了机会。”备选项说法过于绝对。

【答案】【B】

3．【解析】本题考查的是对文章信息推断的能力。

【方法点拨】将备选项与原文比较，“科学技术是一把双刃剑，科技黑箱无疑会使得双刃剑的哪一刃都变得更为锋利”。可以看出D项在说法上明显有问题，“科技黑箱”与“科技”在概念含义上是不同的。

【答案】（D）

4．【解析】本题考查的是理解常见文言实词在文中的含义的能力。

【方法点拨】结合语境，理解实词含义，要注意一词多义、古今异义、通假字、词类活用等。阙：通“缺”，动词，空缺。

【答案】【D】

5．【解析】本题考查的是筛选文中信息的能力。

【方法点拨】解答此类题目，首先要看清题干的要求，然后从文中找出筛选信息的区间，运用排除法，找出答案。

【答案】【C】

6．【解析】本题考查考生分析概括文章内容的能力。

【方法点拨】首先要审清题意要求，选不正确的一项，其中三项正确。把每一选项和文中相应的事件对应，针对选项划定区域，小心比对，看是否搞混做事情况。如秦桧当权，他的亲党密告萧，而不是秦桧与其亲党密告萧。

【答案】【A】

7．【解析】本题考查考生理解和翻译文中句子的能力。

【方法点拨】翻译句子要以直译为主，意译为辅，字字落实，达到“信、达、雅”的标准。同时要注意实词：一词多义、词类活用、古今异义、通假字的翻译；还要注意一些虚词，一些虚词，也有意义；再就是注意一些特殊句式的翻译也要到位。

【答案】(1) 如今有德才和无德才的人混杂一道，风俗浇薄虚浮，兵力未强，财力未富，应当卧薪尝胆以求国内安定太平。

(2) 萧燧说：“东部西部不属同路，按说不该给粮食，但哪能忍心对原管辖地区不管不问呢?”


8．【解析】本题考查考生对诗歌思想感情的把握能力。

【方法点拨】解答时要联系全词词句，联系题目、作者的情况，准确把握。从题目上可以看出（思远人），可以看出是一首思念怀人之作；在写法上，借秋景、飞云、归鸿等意象来表现这一情感。

【参考答案】这首词表达了对远方行人的深切思念。首句起兴，以红叶黄花染绘出深秋的特殊色调，渲染离别的悲凉气氛，增添对远方行人绵绵不尽的思念情怀。

9．【解析】本题考查考生对诗歌内容的理解能力。

【方法点拨】通过阅读，理解诗歌内容，把握各个意象之间的关系，是解答本题的关键。用什么研墨，用泪水也，以泪水研墨，和泪作书。思念到深处，不停流泪，泪水落到纸上，红笺因而褪去了颜色。

【参考答案】关系是：“就砚旋研墨”暗指以临窗滴下的泪水研墨，和泪作书。

原因是：红笺被泪水浸湿。由于情到深处，词中主人公在作书时不停流泪，泪水落到纸上，红笺因而褪去了颜色。
10．【解析】考查学生只记名言名句名篇的能力。

【方法点拨】看清题目要求，认真作答，不能出现错字、漏字、别字、衍字，顺序颠倒的情况。

【答案】（1）非独贤者有是心也 贤者能勿丧耳

（2）巫医乐师百工之人 今其智乃反不能及（3）望中犹记 佛狸祠下

11．(1)【解析】本题考查考生理解文章内容、鉴赏文学作品艺术技巧的能力。

【方法点拨】E项“马裤先生看起来不合常理的言行”是通过马裤先生对人对事的态度和做法体现出来，和我的言行关系不是十分的大。C项马裤先生向茶房要手巾把，一把手巾擦了至少有一刻钟。意在表现其斤斤计较，爱占小便宜，自私自利，其实我们也看到，他并不是一个爱讲卫生的人。

【答案】D给3分。答B给2分，答A给1分；答C、E不给分。

(2)【解析】本题考查考生鉴赏文学作品艺术特点和表达技巧的能力。

【方法点拨】审清题干，第一段，意味着这样的开头对全文有重要作用，答题时从内容和形式两方面作答，看看这一描写对塑造人物形象、推动故事情节的发展有何作用，最后再思考对表达主题有什么作用即可。

【答案】①勾画一个衣着言行与众不同、令人发笑的人物形象；②为后文即将发生的幽默、可笑的故事作铺垫；③引发读者的阅读兴趣。

(3)【解析】本题考查考生分析鉴赏文中人物形象的能力。

【方法点拨】这道题考查对小说人物形象的理解概括。概括的方法是“听其言，观其行”并结合文中的侧面描写。

【答案】①颐指气使，目中无人，缺乏公德；②斤斤计较，爱占小便宜，自私自利；③不讲卫生，不顾他人感受，趣味低下。

(4)【解析】本题考查考生探究文学作品形象看法的能力。

【方法点拨】探究人物形象只要结合文本，立足原文，思考这些人物在行文中的重要作用，回答分析时，只要言之有理，说之有据即可。

【答案示例】观点一：同意，“我”也有人性弱点。

①“我”对马裤先生的不当言行不加制止，听之任之；②“我”对马裤先生的讽刺过于夸张，且语言近于刻薄；③“我”对自己缺乏反思精神。

观点二：不同意，“我”没有人性弱点。

①“我”是作者思想的体现者，不是性格人物；②“我”在事件中言行很少，性格特征不明显；③“我”在小说中主要起连缀情节的作用。

12．(1)【解析】本题考查对文章内容的概括能力。

【方法点拨】C项“谢希德对烹饪可能也感兴趣，只不过他不希望别人过于宣传她精于此道”,备选项说得过于绝对。D项备选项与原文“她特地画了一个简明易懂的示意图供作者参考”显然出入过大。

【答案】E给3分，答B给2分。答A给1分；答C、D不给分。

(2)【解析】本题考查对文章内容理解和概括的能力。

【方法点拨】谢希德放弃自己的专业研究，从事自己不熟悉的表面物理研究，既有内因也有外因。找原因，要立足第二段，从一些关键句中去概括原因即可。

【答案】①这项研究可以解决钢材腐蚀的问题，节约能源，对国家建设有重要意义；②作为科学家，积极进取，勇于创新，转入科研新领域；③作为学术前辈，可以借此鼓励年轻人，开拓科研新领域。

(3)【解析】本题考查对文章内容的概括能力。

【方法点拨】传主的性格特点体现在多个方面，而本题限制为“在科学工作中的求真态度”，这样就大大降低了难度，概括时也不会遗漏，我们不妨先找出区域（如第二段和最后一段），寻找关键句，然后从中归纳。

【答案示例】①密切关注学术动态，努力探索真知；②研究过程中认真细致，注重积累，追求高水平；③修改科普文章一丝不苟，注重概念和表述准确无误，不片面追求形象生动。

(4)【解析】本题考查考生对传主性格特点中“诚”的理解。属对学生探究能力的考查。

【方法点拨】只要考生结合文本，立足原文，思考传主的精神品质。谢希德的“诚”，你对他的理解，不能离开文本，从一个方面肯定，然后回答分析，只要言之有理，说之有据即可。

【答案示例】方面一：对祖国无限忠诚。

①视祖国的利益高于一切，不计个人得失，毅然回到科研条件差的祖国参加建设；②为国家建设需要调整研究方向，转入科研新领域。

方面二：对事业充满热诚。

①作为科学家，锐意创新，勇闯难关，实事求是，一丝不苟；②作为大学校长，谦虚做人，认真做事，深入群众，不搞特权。

方面三：对亲人至爱至诚。

①不被丈夫身患重病的残酷现实所压倒，为治愈丈夫的疾病倾注深情；②不顾自己工作繁忙，尽心尽力地照顾丈夫，具有勤劳朴实的美德。



五、语言文字运用(20分)

13．【解析】本题考查的是考生正确使用成语的能力。

【方法点拨】A项，芝兰玉树：比喻有出息的子弟。形容对象错了。B项，闻过则喜：听到别人批评自己的缺点或错误，表示欢迎和高兴。指虚心接受意见。C项，上下其手：比喻玩弄手法，串通做弊。褒贬不当。D项，从一而终：丈夫死了不再嫁人，这时旧时束缚妇女的封建礼教。形容对象错了。

【答案】【B】

14．【解析】本题考查的是考生正确辨析病句的能力。

【方法点拨】A项重复赘余，“造成、遭到”，将“遭到”删去。B项搭配不当，“取得的成绩”与“得到了回报”不搭配。D项语序不当，“严峻的形势将巨大的挑战带给了欧洲各国的经济复苏”改为“严峻的形势给欧洲各国的经济复苏带来了巨大的挑战带”。

【答案】【C】

15．【解析】本题考查考生语言表达连贯的能力。

【方法点拨】可由语段上半句“葫芦”可以判断出紧跟下句为③，介绍“葫芦”情况，⑤句它指代③句葫芦较为顺畅，④⑥介绍葫芦的制作过程，①介绍葫芦的历史，②是对整个语段进行总结。

【答案】【D】

16．【解析】本题综合考查考生句式变换以及语言表达连贯、简明、得体、准确的能力。

【方法点拨】作答本题首先要审清题意要求，如内容贴切，语意连贯，逻辑严密，语句通顺，不得照抄材料，每句不超过20个字，按照要求，才能得到理想的分数。

【答案示例】我们的祖先就开始采掘铜了

这却一直没有得到考古发掘的证实

我国至迟在夏晚期就已经开始使用铜器了

17．【解析】本题考查考生仿写句式的能力。

【方法点拨】作答本题注意要求，要选用一个对象，使用到拟人修辞，句式和原句相同。在仿写时注意拟人要用词贴切，体现出拟人的特点，内容上要合理通顺，所选话题要相关，如梅花、昙花都属植物。

【答案示例】
荷花在脏水污泥的池塘开放，意在告诉我们：保持高洁
兰花在杂草横生的山谷生香，意在提示我们：坚持自我


18.【写作指要】 审题立意要从两个角度思考：船主和漆工。从漆工的角度立意，可以围绕责任心、良知、善良、与人为善、敬业等切入；最佳立意：涂漆工所谓“顺便补的”，并非“无心”，而是一种不以善小而不为的“有意”——与“善良”有关，与金钱无关；即便非自己份内之事，也要尽责做好，人要有社会责任感。

从船主的角度立意，要建立健全对好人好事、见义勇为者进行保护、奖励、表彰等机制，形成良好的社会氛围和舆论导向，让好人不吃亏，让好人有好报，让好人有尊严，要懂得感恩等。

2010年四川高考英语作文

假定你校将举行一个成人仪式，你将作为代表在仪式上发言。请你按以下内容要点准备一篇英文发言稿。

1.过去对成年的向往;

2.现在的感受和认识;

3.将来的目标及措施。

参考词汇：责任 responsibility

注意：

1.词数100左右;

2.可以适当增加细节，使行文连贯;

3.发言稿的开头与结束语已为你写好(不计入总词数)



One possible version:

Good morning, everyone !

The topic of my speech today is “Thoughts on becoming a grown-up.”

As a child, I always hoped that I could grow up as soon as possible so that I could have whatever I wanted and do whatever I liked. Now I’m a grown-up, but I find things do not go as I expected. Although I can enjoy more freedom, at the same time I realize that being a grown-up not only means this, but also more responsibilities. I hope to do more for my parents and society in the future to make my life more meaningful. To reach the goal, I must first try my best to pass the college entrance examination and enter a good university.(106words)

Thank you for your listening.

2010四川高考英语作文

高考英语作文万能模板
　　一、英语书信的常见写作模板
　　开头部分：
　　How nice to hear from you again.
　　Let me tell you something about the activity.
　　I’m glad to have received your letter of Apr. 9th.
　　I’m pleased to hear that you’re coming to China for a visit.
　　I’m writing to thank you for your help during my stay in America.
　　结尾部分：
　　With best wishes.
　　I’m looking forward to your reply.
　　I’d appreciate it if you could reply earlier.
　　二、口头通知常见写作模板
　　呼语及开场白部分：
　　Ladies and gentlemen, May I have your attention, please? I have an announcement to make.
　　正文部分：
　　All the teachers and students are required to attend it.
　　Please take your notebooks and make notes.
　　Please listen carefully and we’ll have a discussion in groups.
　　Please come on time and don’t be late.
　　结束语部分：
　　Please come and join in it.
　　Everybody is welcome to attend it.
　　I hope you’ll have a nice time here.
　　That’s all. Thank you.
　　三、议论文模板
　　1.正反观点式议论文模板
　　导入：
　　第1段：Recently we’ve had a discussion about whether we should... （导入话题）
　　Our opinions are divided on this topic.（观点有分歧）
　　正文：
　　第2段：Most of the students are in favour of it.（正方观点）
　　Here are the reasons. First... Second... Finally...(列出2~3个赞成的理由)
　　第3段：However, the others are strongly against it. （反方观点）
　　Their reasons are as follows. In the first place... What’s more... In addition...(列出2~3个反对的理由)
　　结论：
　　第4段：Personally speaking, the advantages overweigh the disadvantages, for it will do us more harm than good, so I support it.（个人观点） オ
　　2.“A或者B”类议论文模板：
　　导入：
　　第1段：　　Some people hold the opinion that A is superior to B in many ways. Others, however, argue that B is much better. Personally, I would prefer A because I think A has more advantages.
　　正文：
　　第2段：There are many reasons why I prefer A. The main reason is that ... Another reason is that...(赞同A的原因)
　　第3段: Of course, B also has advantages to some extent... (列出1~2个B的优势)
　　结论：
　　第4段: But if all these factors are considered, A is much better than B. From what has been discussed above, we may finally draw the conclusion that ...(得出结论)
　　3.观点论述类议论文模板：
　　导入：
　　第1段：提出一种现象或某个决定作为议论的话题
　　As a student, I am strongly in favour of the decision. （亮明自己的观点是赞成还是反对）
　　The reasons for this may be listed as follows. （过渡句，承上启下）
　　正文：
　　第2段：First of all... Secondly... Besides...(列出2~3个赞成或反对的理由)
　　结论：
　　第3段：In conclusion, I believe that... （照应第1段，构成"总—分—总"结构）
　　4."How to"类议论文模板：
　　导入：
　　第1段：提出一种现象或某种困难作为议论的话题
　　正文：
　　第2段：　　Many ways can help to solve this serious problem, but the following may be most effective. First of all... Another way to solve the problem is ... Finally...(列出2~3个解决此类问题的办法)
　　结论：
　　第3段：These are not the best but the only two/ three measures we