美国小学

美国小学几年

美国小学通常都是6年制。中学跟中国中学一样也是6年制。不同点在于美国中学的初中只有两年，7和8两个年级，高中为9-10-11-12年级，相当于国内的初三、高一、高二、高三。中国的小学学制：小学生需要上六年学，部分省市为小学五年。小学教育一般是六年制，分三个阶段：低年级、中年级和高年级。1970年初将小学六年制改为五年制。1979年将五年制改回到六年制。小学是人们接受最初阶段正规教育的学校，是基础教育的重要组成部分。随着社会发展，在其前又开设了幼儿园。一般6到12岁为小学适龄儿童。小学教育阶段后为中学教育阶段。

美国小学一共几年？多少岁可以入学？

美国各地学制都不同，但小学和中学加起来一共12年，小学入学年龄为6岁。美国初等教育和中等教育共计12年，这是统一的，但允许6、3、3制，6、6制，8、4制，4、4、4制，5、3、4制并存，则是多样的。高等教育有多种办学形式，多种学校类型和多个层次。美国的初等教育机构为公立和私立小学，公立占80%、私立占20%。学制有4年、8年和6年3种。其中6年制占大多数。8年制多设于乡村。美国教育制度美国全国已普及了12年的义务教育，高中毕业生只要有意愿，基本上都可以上大学。法律规定，家长有责任使自己的子女完成从小学到高中的学业。因此，美国高中学生升大学的压力不是很大，但在进入名牌大学上竞争却是十分激烈。学生要进入大学，基本要求是在高中4年内至少要修4年的英语课程、3年的数学课程、1年的社会学课程（美国政府、美国历史）、一年的科学课程（物理、化学及试验课）、2年的外语课程、一年的艺术课程（音乐、舞蹈、戏剧和器乐演奏）。此外，还要考量学生3年内的选修课课程。以上内容参考：百度百科-美国初等教育以上内容参考：百度百科-美国现行教育制度以上内容参考：凤凰网-美国高中为何不分文理科

美国的小学初中高中各几年？

美国教育为小学5年，初中3年，高中4年，共12年。美国学前教育基本上为3年。初等教育和中等教育共计12年，这是统一的，但允许6、3、3制，6、6制，8、4制，4、4、4制，5、3、4制并存，则是多样的。高等教育有多种办学形式，多种学校类型和多个层次。除此之外还具有正规教育与非正规教育相结合，普通教育与职业技术教育相结合的特点。美国中等教育机构是中学。中学主要有4年制、6年一贯制和3、3制3种。美国职业教育可分两大类，一类属中学阶段，另一类属高中后阶段。各级各类教育。美国的学前教育机构，主要有公立和私立的保育学校和幼儿园。美国的初等教育机构为公立和私立小学，公立占80%、私立占20%。学制有4年、8年和6年3种。其中6年制占大多数。8年制多设于乡村。美国高等教育数量多、层次多、形式多。基本上可分为3级结构即：第1级结构的两年制初级学院，毕业后可得副学士学位；第2级结构的4年制综合大学和各种专业学院，毕业后可得学士学位；第3级结构的研究院和高级专业教育。研究生可在不同的年限与水平上攻得硕士、博士及博士后学位。

美国初中几年制？

美国初中是三年制，分别是7年级、8年级、9年级。美国义务教育为1年级-13年级，小学是六年制、初中是三年制、高中是四年制。中小学教育主要是由各州教育委员会和地方政府管理，学校分为公立和私立两种。高等学校有三年制的社区学院和技术学院、四年制的大学和学院，二年制至四年制的研究生。著名高等学校有：哈佛大学、麻省理工学院、哥伦比亚大学、加利福尼亚大学伯克利分校、斯坦福大学、芝加哥大学、乔治.华盛顿大学、耶鲁大学、加州理工学院、约翰斯.霍普金斯大学、普林斯顿大学和杜克大学等。扩展资料：学校八月底开学或者九月上旬开学，通常在翌年六月底或者七月上旬一学年结束。是二学期制 (semester system)：秋季是九月至次年十二月、春季是一月至六月，十二月、一月期间有三至四周的假期。所有的必修课程才能毕业。学生在每学期结束后得知每堂课的成绩，老师给学生成绩评量的方法如下：A = Excellent (优)B = Good (好)C = Average（平均）D = Poor (差)F = Failing (失败)P = Passing（通过）X = Excused（原谅）I = Incomplete（不及格）WP = Withdrew Passing （退学通知）WF = Withdrew Failing （失败退学）参考资料来源：百度百科-美国中学

美国的小学开学时间是什么时候？

因为美国每个州规定不同，所以具体时间是不同的。美国的学校一般分为学期制和学季制，学期制一般3月/9月开学 但是学季制一年有三次开学。春：1月，夏：6月，秋：9月，秋季为主学期 ，中国学生一般都是走学期制的，学季制一般是美国本土学生选择的。美国孩子课业压力也大许多人认为，美国教育优于中国教育的一方面在于，前者不以应试为最终目的。实际上，考试并未因此在美国沦为一种形式。相反，考试与成绩在美国的基础教育中占据颇为重要的地位。中学时光，课业压力还是挺大的，平均每个月有两次大测验，其间还有各个科目的随堂小测，学校会定期向家长通报孩子近期的考试成绩。尽管如此，美国学校也不允许公开考试成绩和成绩排名，增添孩子与家长的心理负担。

美国开学季是几月

美国大学分为春夏秋三季，秋季的开学时间在8月或9月，美国有几千所大学，所以开学和招生情况较乱，所以大家一定要在申请之前仔细研读申请流程并与学校核对开学时间。根据美国的相关规定，学生拿到签证后，开学前30天才准入境。由于每所学校的不同政策，每个学校的不同学科的政策都不一样，所以每个人都应该在申请前充分了解学校的要求。申请应该是上一年11月的申请，一般截至3月，最长的不超过5月，通常，您必须在圣诞节前发送申请信息，并需要支付50-100美元的申请费。之后等待录取通知，签证，预订航班，联系住宿。美国大学研究生院有quarter和semester两种制度。大多数学校是semester，学校一般于9月初，或者在1月初的春季。6到8月是一个暑假。一些学校有summer semester，但许多学生使用这三个月参加实习或社会实践。春季入学：美国大学春季入学一般于1月开学，需要前一年10月份之前需要提交申请，材料需要提交本科阶段的毕业证书和GPA、语言评分（托福或雅思），GRE，GMAT等。秋季入学：美国大学秋季入学一般于8月或9月开学。在年底之前，提交给美国大学留学申请。可以在4月份了解录取结果，5-7月可以在申请秋季入学签证。申请时需要具备的条件同春季入学一样。

美国教育体系 美国中小学的基础教育水平远不如我国

　美国教育体系 美国中小学的基础教育水平远不如我国 　　美国中小学的基础教育水平远不如我国，可是为什么能产生那么多诺贝尔奖获得者?留学专家告诉我们，答案是：美国的大学教育很注意个人能力的培养，善于调动个人学习研究的潜能，这对人才的发展和脱颖而出，无疑是非常有利的。 　　首先美国大学在收本科生时就很有特点。学生们考取的往往是某某大学而非某某大学的某某专业。学生们主修哪种专业，并不是在入学前就已确定下来的，而是让你在这所学校学上一年后，再来选择。这种选择完全凭学生个人的专长、兴趣、爱好和未来择业的需要，这不失为一种好办法。而且美国大学生入学后是没有固定班级的。由于学生自选专业，并按规定的学科门类和学分要求自选课程、自选授课教师，因此班级是流动式的。班级学生的组合因课程的不同而变化，在一个班级里往往既有大一的，又有大四的，每个教学班的人员构成都是不同的。有人把这样的组合称之为学生常换而老师不换型。比起中国大学从大一到大四不变的班级建制，这种班级由于人员不固定，缺少相对稳定的联系，从而也缺少同学间的深入了解和相互沟通，相互间很难培养起深厚的感情。但从另一方面看，这也符合美国社会对人个性化要求，完全由学生来主宰自己的学习行为，有利于培养学生的自主精神和能力。这种各自为战的独立式学习，虽有某些缺欠，但它给了学生们一个自由发展的空间，对于已经具有了自控能力的大学生来说，还是有利于个人的自由发展的。 　　美国大学的辅助教学活动丰富多彩，成龙配套。学校组织的各种类型的讨论课很能调动学生参与的积极性，启发学生们独立思考，深入钻研，又可以相互学习交流。各种学生俱乐部活动内容生动活泼，刺激了个人志趣爱好的发展。各种学术讲座繁多，大都是美国学术界知名人物的报告，拓宽了学生们的视野。所以美国的大学比起中国的大学，压力可是大的多。一是课外作业特别多。老师讲课很精，大量的是让学生课外自己去阅读、思考、写文章，完成各类作业。而且平时学习与作业情况，老师要作为评价学生每学期总成绩的重要内容，学生们是一点也不敢怠慢的。二是考试特别多。各学科几乎每周都有考试，稍不留意，考试就会出麻烦，将影响到综合成绩的高低。还有一点，就是美国大学对教师水平或业绩的评估，非常重视学生的反馈意见。每逢期末，学生们都要为给自己授课的教师打分，如果大多数学生对教师不满意，就会直接导致教师下岗。所以，在美国大学任教是很有危机感的，如何既要讲好课，又要严格要求学生并使学生满意，这的确是门学问。 　　【更多美国留学信息请点击相关链接】 　　2、增长最快的学生人数是在娱乐休闲，和健身研究专业。十年间，获得这个专业学位总人数为31,667，增长了92%。 　　3、一般专业中，教育专业的本科毕业生下降最快。10年间，教育学位的学生人数下降了5个百分点。 　　4、2009年，347,985学生毕业于商学院，而仅有15,496毕业生是数学专业。这一点挺悲哀的。 　　5、23%的全职本科生，24岁左右，每周工作20小时甚至更多。 　　6、亚洲学生(占12%)每周至少可能工作20小时。 　　(略)

在美国的小学教育是怎么样的???

一、 为谁而学：
美国教育告诉学生学习是自己的事，让学生自己去想，想学什么东西，因而学生一般学得主动、灵活、高兴。而中国的学生视学习为功利，因而习惯于应付，学习是家长、老师的事情，是为升官发财找工作而学，学得被动、教条、无奈。
二、育人目标：
美国不太重视“基础知识”的学习，极其看重学生“创造力”的培养，他们觉得要趁孩子年龄小时抓紧培养创造性思维，而中国教育特别重视所谓的“双基”，重在练“基本功”，不重视对学生创造力和思维能力的培养。美国的学生低分高能，中国的学生高分低能。
三、课堂：
中国的教育善于给孩子一个总结，把学生教到无问题就好；美国的教育善于给孩子一个启发，把学生教到能不断提出新问题。中国的课堂要举手发言，美国的课堂鼓励自由发言。中国的课堂如果对教师的结论不同意会遭受批评，而在美国的课堂上则受到表扬。中国的课堂讲纪律，美国的课堂讲人权。
四、师生关系：
在中国，一日为师终身为父，孩子刚踏入学校就知道老师总是高高在上，而在美国教授也没有什么权威可谈的。美国人不承认权威。中国孩子盲目崇拜老师，觉得老师总是对的，中国的老师喜欢保持威严，不苟言笑，美国老师很喜欢和小孩一起聊天，是要好的朋友关系。
五、考试制度：
美国的考试经常是开卷，孩子们一周内交卷即可，而中国的考试则如临大敌，单人单桌，主监副监严防紧守。在中国，考试的主要目的是为了淘汰；而美国的考试目的在于寻找自身存在的不足，查漏补缺，以利于今后的发展。
六、班级人数：
中国虽明文规定每班不超过45人，但乡镇及县级学校班级人数平均60人之多，法律并不能约束什么。而在美国，一个班的人数不超过30人，31个人就属于违反教育法，不同的是美国人看重的是诚信——自我信誉度，故不敢越雷池半步。
七、时间：在一年中，中国中学生有8个月是上课时间，每天11个小时左右的在校时间。美国学生每年只有1000个小时左右。上学时间短、课业负担少，这是让孩子做自己感兴趣的事，孩子有了更多的自由安排时间还能让孩子学习自己安排时间。
八、成绩单：
成绩在美国属于“隐私”。老师给家长看成绩单，他只给你看自己小孩的成绩，不会公布全班的成绩。在中国，行政部门会想方设法的公布学校成绩。教师的考核也要看学生的升学率、优秀率。
九、教材：
美国的教材浅显，对孩子没有严格的要求，特别是数学.但是他们注重动手能力、创新能力的培养。我国的教材一味的强调夯实基础。
十、课外生活：
中国一般不太允许小孩参加真正的社会活动。但在美国小学生一旦走进校门就开始真正参与社会活动了。美国让小孩接触社会环境的方式非常多，他们认为教育即生活。

美国的孩子几岁上学?

应该是5岁上学吧。\x0d\x0a资料参考：每个国家对于孩子几岁上学的规定都不同，日本、美国、英国、荷兰、苏格兰以及英格兰都是让孩子5岁上学，据说英格兰的这种规定早在1870年维多利亚时代就已经开始。之所以选择让孩子在这个年龄上学，并不是因为5岁有利于儿童的教育或发展，而是为了要他们早点完成学业，进入社会工作。在34个欧洲国家当中，共有20个国家的儿童到了6岁才正式入学。另有8个包括瑞典等北欧国家在内的儿童入学年龄为7岁。\x0d\x0a目前，德国儿童的平均入学年龄在6～7岁，相对较晚，在上世纪六七十年代，德国非常流行让孩子晚上学。一些德国的教育专家认为儿童7岁上学对未来学业成功与否没有影响。他们认为，孩子6～7岁左右上学，身心和智商都有了一定的协调性和自我控制能力，所以，他们不强调孩子早上学。\x0d\x0a教育学家认为，这个年龄的孩子具有很强烈的求知欲，有一定的自制力，能够坚持稍长时间的智力活动，与他人合作及交流的能力明显提高；已经相对习惯进行社会性和集体性的游戏，并且能遵守相应的规则。德国人普遍认为等到孩子大一些入学，可以避免让孩子因为幼稚而遭遇一些不成功的经历。他们担心孩子太早入学，在性格发展上会有欠缺。一些老师也表示，孩子太早入学会导致孩子之间能力等方面差别较大，有的孩子连鞋带都不会系，而有的已经可以读书写字了。这些问题都给教师的工作带来了难度，也使得发育较慢的孩子感到自卑和气馁。\x0d\x0a希望你得到了你想要的答案奥

让孩子去美国读书最好的时间段是什么时候？

最好的时间段：初二读完以后（8年级），直接申请美国高中（9-12年级）
不建议年纪太小就送出去读书（小学），孩子小，没人照顾，除非去陪读，但是陪读的代价有点大，需要牺牲父母其中一人的事业，而且实际操作起来也不太好做，办签证的话人家会怀疑你有移民倾向，根本办不下来。也不太建议上完高中再去申请美国大学，这个年纪的孩子思想已经基本定型了，很难再改变。所以，初中送出去读高中才是最适合的，首先孩子这个年纪已经有了自理能力，不需要再父母陪读了，而且思想还没有定型，可以很好的吸纳和接受美国良好的教育思想、文化等。

每个人到一个陌生的新环境，不适应是在所难免的，慢慢来就好了。不适应归根结底是因为身边没有了熟悉的亲人、朋友，还有对身边环境的陌生。现在好多留学中介都推出了留学后续服务，例如匹配寄宿家庭（住在美国人家庭）、监管服务（专人负责学生的学习、生活）等，有了这些服务，父母们就不用再担心孩子出去没有人照顾、不安全什么的了。（智美名腾国际教育）

美国中小学寄宿家庭的优劣势？

1.住宿家庭看地区的生活水平，一个月大概就是600-1000美金
寄宿学校一年是将学费、住宿费和生活费加在一起大概是5w美金；没有分开收费，但是可以肯定的是比寄宿家庭贵；一年学费+伙食费+住宿费是5w美金左右
2.寄宿家庭优势
1：初到美国乍到，home爸home妈美国每天绕着你，不想了解美国都不行;
2：家具，生活配备一应俱全;
3：一堆老美每天泡一起，英语不变好也难;
4：美国party文化不得不体验;
劣势
1：住在别人屋檐下，多多少少有点拘束;
2：美国寄宿家庭价格较自租公寓稍高点点
3.住校的优势：
1.安全性好
2.集体优势
本机构专注美国名校申请，有问题请追问

美国小学三年级学生的英语水平相当于中国大学英语几级水平？

小学三年级学生的英语水平没有大学英语水平。因为所谓英语级别主要区别是词汇量。美国小学生虽然口语一定很好，但美国人一年级才开始学字母，三年级掌握的词汇量和中国小学三年级差不多。简介英语已经发展了1400多年。英语的最早形式是由盎格鲁-撒克逊人移民于5世纪带到英国的一组西日耳曼语支（Ingvaeonic）方言，被统称为古英语。中古英语始于11世纪末，诺曼征服英格兰；1476年，威廉·卡克斯顿将印刷机介绍给英国，并开始在伦敦出版第一本印刷书籍，扩大了英语的影响力。自17世纪以来，现代英语在英国和美国的广泛影响下在世界各地传播。通过各类这些国家的印刷和电子媒体，英语已成为国际主导语言之一，在许多地区和专业的环境下的语言也有主导地位，例如科学、导航和法律。