小学生童话检讨书

检讨书为何让小学生写成童话故事？

近日，一篇小学四年级学生写的文章被折服了众多网友。把检讨书写成童话的学生，是浙江省杭州保俶塔实验学校申花路校区四年级女生小语，让她写检讨书的郑老师觉得她写得非常棒，就稍微修改了一下，发到了自己创办的公众号“申花小神农”上，“内容主体没变，我润色了一下”。上周二下午，小语在上郑老师的社团课，课上她开了一个玩笑，把前面一个六年级男生的凳子给挪开了，让这个点名起身后准备坐下的男生一屁股坐到地上。调皮的小语犯错了！这是她第一次开这样的玩笑，但确实是犯错了呀。当时她也很害怕，“郑老师很生气，也很严肃。”当郑老师在教室外让她写一份检讨书时，她更害怕了。“我是第一次写检讨书啊，没写过，不知道该怎么写……”接下来，郑老师对她说，可以用童话来写这份检讨书，小语马上放松了一点。“我以前写过童话的，心里有了底。”小语花了半节课构思，又用半节课写好了这份检讨书。“写着写着，我觉得就像是在写作文呢，平时我也不太喜欢写作文，但总比写检讨书要好。”这次犯错，小语不想告诉爸爸妈妈，她写的这份检讨书，她更不想给爸爸妈妈看。碰巧的是，小语的妈妈刚刚从郑老师的公众号里看到了女儿写的这篇“童话体”检讨书，她觉得“又好气，又好笑”。让小语写这份检讨书的，是学校的科学老师郑维庆。郑老师说，这不是他第一次让学生写检讨书，但是第一次把检讨书写成了童话故事。“我教书28年，当班主任时，会让一些犯了错的高年级学生写检讨书，但效果一般。大部分学生写检讨书时，情绪是负面的，我给他们提供反思机会，他们却在说假话。”郑老师说，他一直认为写检讨书这种事情没用，“可能改改人称就有意思多了。”郑老师的这个启发，来源于前段时间他的一次经历。“小学三年级下有养蚕活动，以前给学生讲养蚕知识，效果不是很好。于是，我开始写一篇长篇童话，以蚕仙来到校园的童话故事，来指导学生的养蚕活动，效果出奇地好。”郑老师说，写检讨书换一下人称代词，让叙述错误变得有意思，还有人文关怀在里面。

老师让孩子写童话检讨书，效果如何？

老师让孩子写童话检讨书这种行为是值得赞赏的，其效果也会远远好于平日里严肃的检讨书。近日，一篇小学四年级学生写的文章被折服了众多网友。写下这篇检讨书的学生，是杭州一所学校四年级的女生小语。让她写检讨书的科学课郑老师觉得孩子写得很棒，就稍微修改了一下，发到了自己创办的公众号上，“内容主体没变，我润色了一下”。没想到，文章发出去以后就渐渐火了。孩子在引人入胜的故事中，举重若轻地反省了自己的错误，单单从想象力来说，也值得大家为她打call！首先这位小朋友是很有创意的，而且心理上也颇为健康，小脑袋相当活泛。把检讨书写成童话故事，可见平日里小朋友的想象力也是极为丰富的。老师在看到这位小朋友的检讨书后，非但没有批评她，反而大加赞赏，润色后发到微博上。说明这位老师也是一位开明的老师。在孩子的教育当中，保留孩子的童心是一件非常难得的事情，鼓励孩子写这种童话检讨书，在正确引导孩子令孩子认识到自己错误的同时，又能够不让孩子的心灵被检讨书这件事所伤害，还能在一定程度上发挥孩子的想象力，是一件一举多得的事情。总结：老师在教育孩子的同时，保护孩子的自尊心不受到伤害，保留孩子的童心童真也是一件非常重要的事情，这位老师在这方面做得很好，希望其他老师也能学习一下。

老师为什么让小学生写小学生童话检讨书？

不知道大家有没有写过检讨书呢?在学生时代，如果在学校里犯了错误，老师们都会要求学生们因为自己的错误写一份检讨书，讲述自己的“犯罪”过程，然后在表达一下自己的忏悔之心，最后做一个保证，不再犯类似的错误。这应该是所有检讨书该有的套路。可近日一篇“童话体”检讨书却把网友们都萌翻了。　据了解，这篇童话版检讨书出自于一名正在上四年级的小女孩，她的名字叫做小语。因为在社团课上，小语想要与前座的六年级小男生说话，于是与他开了个玩笑，将男生的凳子移开了，结果男生一屁股坐在了地上。语文老师也非常的生气，于是要求小语写一份检讨书。但考虑到孩子是第一次写检讨书，怕小语害怕，于是跟小语说可以用童话的方式来写，这让小语放松了不少，也因为如此，这一篇可爱的童话检讨书出炉了。换一下人称，反而要比让孩子写一篇规规矩矩的检讨书效果好得多，老师这样的做法是不是值得点赞呢?一方面，能够培养孩子的写作与语文能力，一方面，照顾了孩子的情绪和心理，换一个人称来写，可以消除孩子的消极情绪，用童话的方式来讲述这件事，也可以让孩子对于自己的错误认识更加透彻，写起来也更加积极了。　小编认为，我们常常说现在的孩子难教，或许这也是很多老师没有用对方法啊。对于一个犯了错误的孩子，不是一味的批评，也不是一篇检讨书就足够。更重要的是让她面对自己的错误，能够从内心深处认识到错误，并且在认识错误的同时也能够让孩子积极的承担。这才是教育的关键啊!

“小学生童话检讨书”带给我们哪些启发？

近日，一篇以“转转凳”为第一人称的“童话体检讨书”引发热议，作者是杭州保俶塔实验学校申花路校区四年级女生小语。上周二下午，小语在上郑老师的社团课时，把坐在前面一个六年级男生的凳子挪开了，害得这个准备坐下的男生一屁股坐到地上。郑老师便让她以童话形式写一份检讨书，看后觉得写得非常棒，就稍微修改了一下，发到了自己的公众号“申花小神农”。不要小看了这个喜剧性的画面。对于当时惶恐不安的小语来说，原是准备好了挨训，若再告知父母，说不准还要外加一顿痛骂。故而，当看到惹祸后的结果竟然是写一篇“童话体检讨书”，相信其内心除了一阵轻松，还会多一丝歉意，多一点感动，多一份温馨。而这样溢着温馨的教育，相比一味的呵斥，更会让她铭记于心。如果一味直截了当的训斥，对眼下的小学生来说，只会是“口服心不服”，甚至滋生逆反心理。常有老师诉苦当今的孩子“不好管”，或许间接证实了此类教育方式的“短板”。而教育方式一旦有了“温情”，能够直达孩子内心，久久不散。而这种对所犯“过失”的歉疚之心，完全是源自内心的体验，因而不会带有排斥心理。也就是说，体现温情的教育不但不会导致师生隔阂，反而更能让教育具有一种打动人心的力量，从而让效果显效而持久。小编认为，倘若所有孩子的家庭乃至学校，都能从“童话体检讨书”的事例中有所感触，得到启发，从而让孩子们在充满温情的教育环境中愉快成长，则当下发生在某些孩子身上的悲剧，无疑会大大减少。或许，这正是“童话体检讨书”的启迪意义所在。

学生检讨书怎么写100字

第一篇：尊敬的老师：我写下这份检讨，向您表示我的决心和悔改之意。以前我没有意识到自己的散漫和无知，上课不认真听讲，而且还在课堂上扰乱课堂秩序，干扰教师的教学活动。我知道犯错了之后，更重要的是自己在做错事的时候能够认识到自己的错误，并且知道如何改过自身。所以我要感谢老师让我写这份检讨，让我深刻意识到自己的错误，希望老师给我再一次机会。我会好好学习，不让老师和家长失望。检讨人：xxxx年xx月x日 第二篇：尊敬的老师：今日在这里我怀着万分沉重的心情向您做出深刻的检讨，从今日起，我要好好的学习，绝不再犯。作弊的错误其实我早就有了深切感悟，痛定思痛过后，我决定洗心革面，立志重新做人，从第一步台阶迈起，这次的考试作弊主要源于本人的态度不端正，犯下了这次错误。希望老师给我一次机会，我会改正这样的错误，并且努力学习。检讨人：xxxx年xx月x日

检讨书怎么写100字

检讨书可以从你犯的错误上写100字。写100字的检讨书还是很简单的，随便说几句话都要两百字了，何况是一百字呢，你可以从你犯的错误上面去扩展你的检讨书。你也可以从你今后要怎么去改这个错误的事情方面写。检讨书也称认识书，是一种常用的日常应用文，是犯了错误的个人或领导向当事人或组织写出的检讨错误、并保证绝不再犯的书信。内容包括出错问题、产生原因、改正措施或今后的打算。遇到后果严重的特殊事件需要特别的检讨书，首先认错态度要诚恳，其次，一定要勇于认错，敢于认错，将自己的错误一一陈列，分条例来说明对错误的认识，表明自己改错的决心，并请求领导（上级）原谅。写检讨书的注意事项1、格式要正确，检讨书的格式必须是要比较正式的，最好用方格纸，黑色墨水的笔。头行中间写检讨书，次行的顶格写自己要上交检讨书的对象称谓，加上类似尊敬的某某人修饰，再下一行空两格开始写检讨书的正文。2、心态要端正，检讨书书写的目的在于要认清并反省自己所犯的错误，向上级表示自己认错的决心。因此，不要觉得写检讨书是一件羞耻的事情，更不能因此而自暴自弃，一错再错。3、原因要描述清楚，检讨书正文的一开始就应该详细地写清楚自己写检讨书的原因，何人在何年何月何日的什么地方犯了什么错误，错误本身对自己或他人造成了什么样的不利影响，这是对自己错误的认识，也为下文做铺垫。

三年级学生的检讨书怎么写200字,

【篇一】　　亲爱的老师、父母：　　你们好，很遗憾地向你们递交这份考试没考好的检讨书。关于我此次的期中考试我未能取得预期的成绩，我感到深深地自责。我绝对有些对不起父母的关心和老师的教导，特此递交这份检讨书，表达我的歉意。　　关于我此次期中考试的成绩不理想，我总结了如下几点原因：　　第一，我的学习态度不好。在上半学期的学习当中，因为有时候上课不听讲，思想开小差常常错过老师讲到的知识点，也耽误了学习。　　第二，我在课后没有及时复习，在上半学期的学习当中要说我上课不听讲还可以在课后通过写练习题弥补过来，但因为总总原因我还是没有去补习回来，因此对于不懂的知识点没有深入分析和理解。　　第三，是我的压力过大，其实这份压力不仅仅是父母施加的，父母对我的要求是对我的关心，是希望我有好的成绩，将来能够有出息。但我却辜负了父母，以至于考试时候心情紧张，握笔的手都会因为做不出试题而瑟瑟发抖。　　关于我此次成绩不好的原因还有很多的，但归根结底我此次未能考好期中考试的事实已经摆在眼前了，我在反省检讨错误的同时，我已经将目光投入在了期末考试。　　在此递上这份考试没考好的检讨书，恳求父母和老师的原谅。下次一定会考好的，在给我一机会！　　检讨人：***　　20xx年xx月xx日【篇二】　　亲爱的老师：　　我怀着愧疚的心情，写下这份检查。以向您表示我的决心和悔改之意，只希望老师能够给我一个改正错误的机会。　　以前我没有意识到自己的散漫和无知，上课总是不认真听讲，导致我考试没考好。　　我认为，这次考试考不好还有两个大的原因。　　一是学习不用功。这么说有些笼统，其实它可以分为很多小原因。也许您知道也许您不知道。前段时间不是因为月考成绩看得过去有所松懈，而是一直就不紧张：早读有一半的时间用来犯困，另一半时间中的效率也不高，有时还哼首歌什么的（由此决定以后少听歌）。上课时，尤其是数学和英语，一有听不懂的情况就犯困，越困越听不懂（最近课前开始仔细预习了，上课听懂了就不犯困了，这方面有了改善）。然后，我不知道什么时候有了个大毛病————发呆。这的确浪费了很多时间。只要一闲下来就发呆。所以，以后打算把日程排满，充实自己，改掉这个*式的烂毛玻还有，我有个不爱写作业的毛玻尤其是上了高中后作业多了起来。以后要勤快些。其实这也是学习态度的问题。　　二是学习态度不端正。我常把自己定位为“厌恶学习的孩子”。其实这是消极的心理暗示。事实上我已经开始对许多的科目产生兴趣了。心理暗示也是蛮重要的。　　现在我十分重视，并从内心上谴责自己，反省自己。要记从自己身上找错误，查不足，深刻的反醒。　　我知道，错了并不重要，重要的是在自己做错事的时候，能够正确的认识到自己的错误，并且知道如何改过自身，所以我在以后的日子里，会格外的严格要求自己。　　现在我对自己的学习也有了新的要求。　　因为我发现我竟然有一点“为了现在玩的痛快不管以后”的征兆。所以，现在我要把这些所有不好的征兆都扼杀在摇篮里。　　还有一点，就是要减少吃东西的时间。每天都要花半个小时左右的时间吃零食。而其他人都用这半小时学习了。　　人总是不见棺材不落泪的。我已经看到了事态的严重性，不会再下滑了　　只要我们都有很好的约束能力、自主学习能力，在没有任何借口，任何理由可以为讲话开脱！我们只有认认真真思考人生有那么多事要做，那么多的担子要挑，就没有理由考试不考好了。　　我一定不会在同一地方摔倒。做事情，要有始有终，学习更是一样，不能够半途而废。　　我现在已经深刻的认识到了自己的错误，找到了自己身上存在的不足。所以，我要感谢老师让我写了这份检查，让我更加深刻的认识到自己的错误，　　希望老师能够再给我一次机会，我一定会好好努力，不再让老师及家长失望。请老师看我的实际行动吧，我会努力学习的。　　检讨人：***　　20xx年xx月xx日

小学三年级检讨书怎么写

小学三年级检讨书怎么写如下：我对此次没写作业进行深刻的检讨，学习是学生的天职，按时完成作业是必要的，而我却没有写作业，我已经深刻认识到自己的错误，以后我一定按时按质按量完成作业，好好学习，天天向上。尊敬的xx老师： 我违反了班级纪律，您严肃地批评了我，使我深深地认识到了自己的错误。想到平时您对我的谆谆教导，家长对我的殷切希望，同学们对我的鼓励和帮助，我更加无地自容。我向您保证：以后再也不违犯纪律了，而且一定认真听讲，不辜负老师家长对我的殷切希望。尊敬的老师，由于今天我顽皮在课堂上和别的同学讲话打扰了同学听讲没有把老师所讲的内容听进去，事后我非常的后悔.希望老师原谅我这一次，给我一次改正的机会以后请老师监督我，请同学们监督我上课的时候我绝对不会乱讲话如果再乱讲话。尊敬的老师，各位同学，我今天在这里向大家郑重的道歉，并且做出检讨，在上课的时候不应该乱讲话，影响了大家的听课和老师的讲课，我保证以后不会再犯错误。

小学生的检讨书怎么写

检讨书作为一种日常应用文，是犯了错误的个人或领导向当事人或组织写出的检讨错误、并保证绝不再犯的书信。在内容写作上，检讨书的格式分为标题、称谓、正文和落款，内容包括出错问题、产生原因、改正措施或今后的打算。从定义上来讲，检讨书是指在学习或工作中出现了问题或过错后，以书面的形式，对出现的问题或过错作出的检讨，并且改正。检讨书的写作属于应用写作研究的范畴。示例：今天，我上课没有认真听讲，开了小差，没有听到重点，这点我有损失。希望老师能原谅我，我在上课的时候因为这件事，而被您批评了，这也是我的错，我没有尊重您。我开小差，是不尊重老师的行为，我给您道歉。您给学生讲课就很累了，还让您多看一份检讨，这也是我错的之一。我以后不会在开小差了，希望您能原来我这次开小差，我以后上任何课都会好好听讲，不会再开小差了，我向您保证，如果我再开小差我就罚我自己写一份更深刻的检讨。

小学检讨书怎么写

1、尊敬的老师：我认真的考虑了自己的问题，得出的结论是我确实做错了，我错的原因，我不应该上课说话，我上课说话的时候，说明我的心就没有在在学习，无形中我就浪费了我的学习的时间，说明我就没有对自己负责，我没有尽到一个学生的职责，另外，我说话的时候，一定就已经影响了我周围同学的学习，就会造成不好的学习氛围，会造成许多同学失去了学习计划，那些想学习的和不想学习的，都不同程度的受到了影响，所以，这样一来，也许会影响整个班的风气。还有，老师，我的行为也给您造成了困扰，让您在百忙之中还要为我操劳，无形中会耽误了您处理别的事的时间。2、老师，我觉得，我这样的行为，还好得到尽早的制止，如果不能尽早的认识到问题的严重性，或者还会影响我的别的方面，我的行为处事上，有可能就会出现大的漏洞。3、所以，我想过，我应该积极的改正自己的错误，并应该做得越来越好，不光是不犯错误，我还应该好好的听课，按时的参与到学习生活中，要做个上进的好学生。4、此致！敬礼！

小学生检讨书

小学生检讨书如下：经过课后的反思检讨，我已经很渴认识到自己的错误，而且我要改正过来。自习课之所以叫自习课，因为自习这两个字。我不仅没好好自习还讲话，这样我自己没学习好，更影响到了周围的同学。也影响到了您，让您在备课休息时间还来为我操心，这是不对的。经过反思我明白了很多，所以老师请您相信我，我会把这坏毛病改掉的。从这以后我不仅要管好自己，而且同时我也会监督别人。让同学在一个安静的环境中学习成长。谢谢尽责尽业的您！让我及时明白了原来我心里只是觉得是小事的自习课讲话。最后，还是万分感激下老师，给我一个重新做人的机会，令我由一摊烂泥变为祖国的花朵，祝同学们身体健康，老师工作顺利！

小学生检讨书怎么写

小学生检讨书写作方法如下：1、格式要正确，检讨书的格式必须是要比较正式的，最好用方格纸，黑色墨水的笔。头行中间写"检讨书”，次行的顶格写自己要上交检讨书的对象称谓，加上类似尊敬的xx修饰，再下一行空两格开始写检讨书的正文。2、心态要端正，检讨书书写的目的在于要认清并反省自己所犯的错误，向上级表示自己认错的决心。因此，不要觉得写检讨书是一件羞耻的事情，更不能因此而自暴自弃，一错再错。3、原因要描述清楚，检讨书正文的一开始就应该详细地写清楚自己写检讨书的原因，何人在何年何月何日的什么地方犯了什么错误，错误本身对自己或他人造成了什么样的不利影响，这是对自己错误的认识，也为下文做铺垫。4、认错的文字要写详细，这不仅是很重要的主体部分，更加是表明自己的诚恳度和认错心态的一部分文字。如果将这部分一笔带过，将会对审查检讨书的人造成不好的印象，认为写检讨书的本人没有很好地认识到自己的错误，改错的态度也不明显，没有起到写检讨书的效果。5、要表明改错的决心，一般情况下这部分要放在最后进行书写。方法有很多，比较常规的就是写清楚自己根据这次错误而制定的改错计划，而计划中最好包含一些承诺性的言语。在请求上级原谅自己错误的同时并写明自己愿意实行改错计划的决心。

小学生检讨怎么写

小学生检讨写法如下：小学生检讨书的格式一般是这样来听的，首先上面写上检讨书三个字，然后下面写上了自己的老师，然后下面写上检讨书的内容，就是你做错了什么事情认为自己哪些事做错了，说明自己一定要认识错误改正错误，请老师原谅，向老师道歉，最后写上学生的名字，写上时间就可以了。检讨书也称认识书，是一种常用的日常应用文，是犯了错误的个人或领导向当事人或组织写出的检讨错误、并保证绝不再犯的书信。检讨书的格式分为标题、称谓、正文和落款，内容包括出错问题、产生原因、改正措施或今后的打算。检讨是指一个人自省的过程。检讨的结果是，通过自省，找出自己存在的不足，并立即改掉这些不足，成为一个少有过失的人。这也是检讨的效果。人的一生要学会检讨自已，学会改正不足，这是每个都应具备的素质。只有如此，才能逐渐完善自我，完成人格的塑造。需要写检讨书，主要有两个目的：第一：让写检讨书的人知道自己为什么要写检讨书，检讨的内容有哪些？检讨书是否流于表面形式？检讨书是写给谁看的？检讨的内容主次是否分明？第二：检讨书是否要当着大伙的面念出来？念的时候是否能够始终如一？再念的过程中是否读到了重点？重点内容是否在全体成员里面仅有你一人违反了相关规定？如果是的话，就是为了“杀一儆百”；如果不是的话，那就是为了“警醒”大家，以你为例，希望大家“有则改之，无则加勉”。

检讨书怎么写学生认错

检讨书写法：1、写出自己犯错的经过。2、深刻检讨自己做错的原因。3、保证自己不会再这样做。4、写出自己需要改进的地方。5、展望未来，对自己提出期许。6、再次检讨道歉总结。检讨书模板：尊敬的老师：您好!当学生起笔写下这份检讨是的时候，学生我感到无比的愧疚和自责，我深知是我有辱了当代大学生的清誉，一句“我错了”是抵消不了我所犯下的过错。上天怜爱，能让我遇到如此博爱的领导和老师，给我一次把所罪行倾述在一张纸上的机会，但学生诚知即使如此也洗涤不去这些罪行。我深刻的反思：我不能私藏大功率，不能不顾他人人身安全擅自将大功率电器置于寝室，更不能把它放置在那种未加锁能够随意打开的柜子里面，检查人员是正义的执法者，是我们安全的护航者，小小污垢是不能在他们面前泛滥成灾的，即使你藏得再深也会把你消灭的无声无息。我诚心的认罪，学校的校规校纪是不能容得任何人侵犯的。我深刻的反思自我竟然做下了史无前例的错误，愧疚的我无法再历历清数我所发下的错误，感谢老师能给我一个改过自新的机会，让我能在错误中清醒，清醒自我的无知，鲁莽，清醒自我的目无规纪，清醒自我的恣意妄为。悔悟中的我会深深的铭记，以此为鉴，把自我作为一种典型来告诫所用的人。最后感谢校领导、老师，感谢您们引导我认识错误，改正错误。

学生犯错检讨书怎么写

学生犯错检讨书怎么写如下：尊敬的____________：这是一次十分深刻的检查，我对于我这次犯的错误感到很惭愧，我真的不应该不重视老师说的话，我不应该违背老师的话，我们作为学生就应该完全的听从老师的话，而我这次没有很好的重视到老师讲的话。我感到很抱歉，我希望老师可以原谅我的错误，我这次的悔过真的很深刻。不过，人总是会犯错误的，当然我知道也不能以此作为借口，我们还是要尽量的避免这样的错误发生，希望老师可以相信我的悔过之心。“人有失手，马有失蹄”。我的不良行为不是向老师的纪律进行挑战。绝对是失误，老师说的话很正确，就是想要犯错误也不应该再您的面前犯错误，我感到真的是很惭愧，怎么可以这么的......相信老师看到我的这个态度也可以知道我对这次的事件有很深刻的悔过态度，我这样如此的重视这次的事件，希望老师可以原谅我的错误，我可以向老师保证今后一定不会在出现这样的事情。这几天我真的是很深刻的认识到了我的错误，知道了老师说的话不能够装做没有听见，老师说的话就要听从，老师说的话也绝对会实现她的诺言，老师所要管的一定是为了我们学生好，所以我们不用挑战老师的纪律。我们还是学生，没有能力对老师说出来的话产生不听从的想法，我们学生唯一可以做的事情就是好好的听从老师的话，好好的学习好，让老师可以放心，让老师可以信任。这次的事件我真的感到抱歉，希望老师可以原谅我，可以认可我认错的态度，我真的已经深刻的反省到我的错误了，希望老师再给我知错就改的机会。也希望同学也要引以为戒，不要犯和我一样愚蠢的错误了，这次的教训真的很大很大。检讨人：_________________________年_____月______日