小实验作文三年级

三年级科学小实验作文1

昨天，科学老师让我们做了一个小实验，可惜我忘记带材料了，只好看同桌做实验。

但是今天，我买好了所有材料，电池、导线、电珠全齐了。我迫不及待要做实验啦！

我先拿出一节电池，再拿出一根导线，导线的头和尾都留出了一些铜丝，把电池连接在铜丝上面，电珠连接到电池上，再拿另一头导线的铜丝碰到电珠下面金属的地方，电珠就亮了。虽然不是第一次看到了，但还是觉得好神奇！妈妈正好路过，我对妈妈说：“妈妈，你***试一下这个实验？”妈妈没理我，我还以为她对这个实验没兴趣呢，结果1秒后，她蹲下来，拿起材料就做，她弄了半天，一会儿把两个电珠连在一起，一会儿把电池压在电珠上，一会儿把导线在电池上绕了一圈，问我：“这个怎么弄？”我对妈妈说了一遍制作这个实验的方法。妈妈听得很认真，我像老师，她像学生，我说：“对吧？”的时候她就会点点头。几分钟后，“哇！亮了！”妈妈哈哈大笑，这可不是她*常的样子。没想到妈妈也有那么可爱的一面。

三年级科学小实验作文2

今天是星期五，我和妈妈做了一个有趣的.科学实验，这个实验的名字叫作“烧不断的棉线”。

实验的整个过程是这样的：先做一碗饱和的盐水，把一根棉线泡在饱和盐水中两到三分钟，然后晾干，用打火机点着，奇怪的现象出现了：线虽然变成了黑色，但还保持着点火前完好无损的形状，“ 啊，真奇怪！怎么会烧不断呢？”我充满好奇心问妈妈：“为什么这跟棉线已经烧着了，但还保持着原样？如果用没沾过盐水的棉线又会怎样呢？”妈妈说：“试试看吧。”于是，我又拿了一根没沾过 盐水的棉线，用火点着，烧完之后的棉线就直接变成了灰色的粉末。

接着我和妈妈一起探讨和分析了这个实验的原理。把棉线放入饱和盐水中，浸泡后再晾干，棉线表面就有了一层厚厚的盐的结晶，盐的结晶八百度以上才能燃烧，而棉线一百度就会燃烧，所以结晶包 住了棉线的灰烬，就成了“烧不断的棉线”。

哦，真是既有趣又增长知识，以后我一定多多体验科学实验的乐趣！

三年级科学小实验作文3篇扩展阅读
三年级科学小实验作文3篇（扩展1）

——科学小实验三年级作文5篇

科学小实验三年级作文1

听说实验课空降我们班，我的内心像火山口的熔岩喷了出来。

邓老师来我们班上实验课，特地请了乳白色的蛋神和一袋盐。我们先分组，还给自己的小组起了名字，然后分角色来进行。角色有护蛋使者、撒盐官、供蛋者和狂风魔。邓老师在讲桌上示范了一遍，同学们屏住呼吸，凝视着，心里似乎有十万个为什么，又仿佛大海般波涛汹涌，又仿佛有许多解不开的`秘密……我双眼像**一样，目不转睛地盯着这一幕，心想：哇，这太不可思议了！

实验开始了，我们队的名字叫实验队，我当狂风魔。护蛋使者保护蛋，撒盐官拿来一簇盐，找个*稳的地方，轻轻地放在那儿。供蛋者举起圆溜溜的蛋神，*稳地放在那一簇盐上。下面轮到我狂风魔大显身手，我轻轻地吹着那蛋神下面的盐。渐渐的，下面的盐几乎被我吹完了，不可思议的是，蛋神仍然立在那里。我们成功了，由于剩下的时间还很多，我们又做了一次又一次的实验。

原来，是因为几颗盐在蛋神底下支撑着蛋神。蛋神是椭圆的，需要东西支撑它，给它*衡。

我喜欢这次实验，喜欢关于力的*衡的实验！

科学小实验三年级作文2

听说一根筷子可以提起一个装满米的矿泉水瓶子。有那么神奇吗？我今天想做个实验。

首先我从家里的米盒子拿了一些米出来，放到我早已准备好的矿泉水瓶子里，接着我拿出一根细长细长的筷子，小心翼翼的把筷子**米里面，想看看能不能提起来，结果失败了，我又试了好多次还是没有成功。

当我正准备放弃的时候，我仔细想了想，是不是我哪一步没有做，才会失败，我不想自己做一个轻易放弃的人，于是我又接着做实验。

我再次拿出筷子，在大米里面来回摩擦，还不停的在米里面打转，我的速度有像陀螺旋转的速度一样快。之后我用手用力的把筷子再次压进米里面，停顿几秒之后，我像许愿一样心里默念：“成功，一定要成功！”由于我一直坚持，终于迎来了成功的那一刻，我兴奋的一蹦三尺高，我拿着筷子怎么摇晃矿泉水瓶子都不会掉下来，太神奇了！

这个实验科学老师以前讲过，好像说的`是吸力和摩擦力。之后，我又用手机在网上查了一下资料，也说压力越大，摩擦力，吸引力越大。通过自己亲自做了小实验，可以让我热爱科学，善于观察。

通过自己亲自实验后，让我热爱科学，善于观察。我喜欢**做实验，它就像变魔术一样神奇！

科学小实验三年级作文3

那是个令人激动的日子，要教电路知识了，我顿时心花怒放。

盼啊，等啊，终于到下午科学课。冯老师让我们拿出科学学具袋里面的电路零件，指着示意图讲起灯泡的结构：灯泡含有灯丝、金属架、连接点一和连接点二；介绍了导线和电池盒的作用：电线连接电路，电池盒供电。接着，让我们试着连接电路。

刚接触电路知识，我们可是新兵上阵头一回，充满了好奇，灯泡为什么会亮起来呢？大家摩拳擦掌，跃跃欲试，三人一组，两人一伙动起手来，一会儿不断传来欢呼声。可是，几位同学没有成功，有些沮丧，也没有一蹶不振，继续请教冯老师。冯老师耐心地给他们分析原因：“灯泡没有亮起来，可能有下面几个原因：

1、接触不良；

2、灯泡短路或断路；

3、电池没电。”那几位同学，认真仔细寻找自己灯泡没亮的原因，连接上电路。冯老师似四月温暖的阳光细心地提醒我们：“正极导线和负极导线不能直接连在一起，否则会导致电池短路爆炸！”大家听了，记在心里，试验的时候，谨慎起来。

灯泡一盏盏亮了起来，灯光闪烁，如大会堂般，我们脸上都露出了灿烂的笑容。冯老师也会意地笑了，增加了难度：把《简易电路》的电路完成。

这不是在上一个实验基础上增加开关吗？谁能和我一起完成这个小实验呢？我寻思着，找了张同学一起做实验。我们拿出制作开关的小零件：一个小板子，两个小图钉，一个回形针，把小图钉钉在小板上，两个小图钉的距离为回形针的长度，回形针两端分别套在两图钉上，呵，图钉连接起来。噔噔噔，简易开关制作完成，再连接上导线，回形针的一端固定，另一端碰到图钉，灯亮；离开图钉，灯灭。灯光一闪一闪的，像夜空下探索的眼睛。

这节课，我忘不了啊！

科学小实验三年级作文4

今天比较空闲，妈妈说：“宝贝，咱们一起来做个小实验吧？”“好！好！”我拍手鼓掌，带着兴奋期待的心情。

这是一个怎样的实验呢？就让我们一起来看看吧！

实验需要的材料是塑料尺、一张白纸。实验开始咯。我们先把一张白纸一点一点地撕成纸屑，然后把塑料尺放在头上摩擦，发出“咯吱”“咯吱”的声音，大概一分钟不到，摩擦好了。我们又把塑料尺放在离纸屑大约一厘米的上方，你猜怎么着？纸屑竟然跳起舞来，争先恐后地往塑料尺上粘，好像有魔力一般，真是太不可思议了。我又用圆珠笔的一头在头皮上摩擦，竟然也跳起舞来。后来又用铅笔的一头在头皮上摩擦，却没有被吸起来，这是为什么呢？妈妈告诉我："塑料尺和头皮的摩擦产生了静电，是静电把小纸屑吸了起来。而木制的铅笔摩擦不会产生静电，所以才不会被吸起来。""哦！原来如此。"我明白了。

这真是一个有趣的小实验。

科学小实验三年级作文5

一天，我在课外书上看到了“盐水能使生鸡蛋浮起来”。我心想：真的吗？于是我就想通过实验来确认真假。

一开始，我找了实验材料：一颗鸡蛋、一个杯子、一个勺子和一些“***”——盐。

然后开始实验了，我先把杯子装满水，把鸡蛋放了进去。接着，我放了两勺盐在杯子里，鸡蛋纹丝不动，我又放了两勺盐在杯子里，可鸡蛋还是毫无反应。我只好又放了一勺盐、两勺盐、三勺盐……终于，第十勺盐的时候鸡蛋缓缓地浮了起来，又缓缓地落到了杯底。虽然只浮了一会儿，不过说明书上是对的。可鸡蛋为什么会浮起来呢？

我去问了我的“无声”老师——电脑。原来：一般地，密度小的物体会浮在密度大的物体上面，鸡蛋本身的密度比水大，所以会沉到水底，但是盐水的密度比水大，并且根据水中含盐量的增加，密度也在不断增加，所以当盐水中的盐达到一定程度的时候，盐水的`密度就会超过鸡蛋的密度，从而鸡蛋会浮起。

如果浸入液体的鸡蛋的体积一定，那么液体密度越大，鸡蛋所受到的浮力也越大，当浮力大于等于重力的时候鸡蛋所受到的合力方向就会向上，根据受力*衡的原理，鸡蛋需要受到一对*衡力来保持原有的稳定状态，所以鸡蛋就会浮起以减小液体对它产生的浮力，直到浮力与重力相等的时候，鸡蛋就会处于漂浮或者悬浮状态。

科学的世界真奇妙，快来探究一下吧。

三年级科学小实验作文3篇（扩展2）

——三年级下册科学小实验作文3篇

三年级下册科学小实验作文1

星期六下午，我无意中发现了一个科学小实验。

先准备两个透明玻璃杯，然后，在两个玻璃杯里面，一个里面盛10／8的清水，另一个杯里方10／5的清水和10／3的盐水，有筷子把盐水搅匀，再在两个杯水里面同时放两个鸡蛋，这时，我发现了盛清水的杯子里鸡蛋是沉着的，盛清水的杯子里来的鸡蛋是浮着的，这是为什么？

我在电脑上查了一下；原来盐水的密度比水的密度大。举例：十斤的棉花和十斤一样重，但你把十斤棉花放在水里永远是浮着的，十斤铁就恰恰相反。还有一个例子：在世界的某个地方有个死海，四海里面没有任何活物，因为小鱼在四海上沉不下去，就死在海面**，人躺在上面也沉不下去……非常好玩！

这次的科学实验，让我满载而归啊！

三年级下册科学小实验作文2

一个阳光明媚的上午，科学老师面带微笑大步流星地走进了教室。只见她一手拿着一包盐，一手拿着一个装满水的瓶子和一个鸡蛋。老师的葫芦里卖的什么药呀？难道是要教我们做饭？算了还是先上课吧！**课就**大白了。

同学们，今天我们来玩一个游戏吧！科学老师说着。好！刚刚还死气沉沉的教室一下子变得活跃起来。那好，我们要玩一个‘鸡蛋浮起来了’的游戏。科学老师有条不紊地说着：首先我们要把这个鸡蛋放在水里突然好奇的王云淇打断了老师的话：老师这鸡蛋慢慢的沉下去了，这怎么浮得起来啊？这个嘛，不告诉你们，让你们自己思考一下怎么用身边的东西使它浮起来。科学老师笑着说。要不加点盐吧！

不知哪个同学说道。好吧！老师用一个勺子舀了一点盐倒入水中，只见水中的鸡蛋动了一下，当同学们正欢呼时，鸡蛋又落了下来。老师再加点盐！老师舀了一大勺加在里面。可鸡蛋就像个沉睡的娃娃，怎么叫都叫不醒。老师再加两勺！老师又沉默地加了两勺。这时，鸡蛋被成功唤醒了，但没浮在水面上，只浮到了三分之一。老师，这次再多加点儿！就这样鸡蛋像日出一样慢慢浮到了水面上。

**了游戏，科学老师问道：有谁知道原因吗？大家都在冥思苦想，只有杨济瑞一下子说出了答案：它的原理跟死海的原理一样，因为盐分太多，鸡蛋才浮起来的。哦大家恍然大悟。

这件事使我明白一个道理：很多答案要自己去探索！

三年级下册科学小实验作文3

叮铃铃随着上课玲声，老师拿着一袋大米，一个玻璃杯子和一双筷子走进教室。我心里满是疑惑：老师在干什么？难道这节课我们要吃大米吗？

老师走上讲台，对我们说：今天我们做一个实验，叫做‘筷子的神力’。同学们一听，便你一言，我一语地讨论起来。老师拍了一下桌子，示意大家安静，然后，开始准备实验工具。

老师先把大米泡在水里，半小时后，把泡过水的米倒进玻璃杯子里，上面插了一双筷子，问道：谁能用筷子把这一杯米提起来？同学们都说能，但都是兴高采烈地上去，又像泄了气的皮球一样下来。

终于轮到我了，我走上讲台，思考了一下，屏住呼吸，小心翼翼地轻轻一提，杯子竟然被我提了起来。坐第一排的同学伸着脖子、瞪着眼睛；坐在后面的同学差点跑到前面看。同学们很惊奇我是怎么做到的，原来我把一双筷子摆成叉子一样抵在杯壁上，这样，只要轻轻一抬，就轻而一举地就上来了。

老师说：你这样做是一种方法，但如果是让你用一根筷子，你该怎么办？一根筷子？这让我抓破耳朵也想不出来呀！

大家都疑惑地看着老师，这时，老师对我们说：让我来给你们演示一下吧！老师首先用手把米给压实，拿起一根筷子**米里，又把筷子周围周围的部分给压得实实的，最后轻轻一提，奇迹发生了：装着米的杯子竟然被提起来了！

我感到很神奇，同时也疑惑不解。老师给我们讲了原理：米与米之间存在空气时，是提不起来的。用力把米按一按，里面的空气被挤出，这样就能提起来了。

听了老师的解释，我恍然大悟。这真是生活处处有学问啊！

三年级科学小实验作文3篇（扩展3）

——小实验三年级优秀作文

小实验三年级优秀作文1

今天，我在一个电视节目预告上看到了一个叫“瓶子吃鸡蛋”的实验。刚看到这个题目时，我很奇怪，瓶子怎么会“吃”鸡蛋呢？带着这个疑问，我收看了这期节目。

主持人拿来了一个玻璃瓶，两个比玻璃瓶瓶口略大些的熟鸡蛋，还有一团酒精棉。

她先把鸡蛋剥了壳，再把其中的一个蛋往瓶子里塞，鸡蛋比瓶口大，塞不进去，她再一用力，蛋就破了。接着，她点着了酒精棉，放到玻璃瓶里，把另一个鸡蛋放到瓶口。令人惊奇的`是，玻璃瓶一冷却，鸡蛋就被瓶子“吃”了进去！

这是为什么呢？我到《十万个为什么》这本书中找结果。原来，酒精棉燃烧使瓶内气体受热膨胀，部分气体被排出，而瓶子里的氧气被耗尽。由于剥了壳的鸡蛋把整个瓶颈都封住了，所以外面的空气不能进入瓶里来取代消耗掉的氧气和被排出的气体。火焰熄灭后，瓶内气体由于温度下降，压强变小，低于瓶外的大气压。在大气压作用下，有一定弹性的鸡蛋就被压入了瓶内。

我仔细想了想，果真如此。

这次，我明白了“瓶子吃鸡蛋”的原理，我以后还要看这有意义的电视节目。

三年级科学小实验作文3篇（扩展4）

——三年级科学作文10篇

三年级科学作文1

星期五下午，我和我们班的八个同学，去听科学家讲的科学讲堂。

科学讲堂的话题是“世界上最稳定的**——南极”。这次讲堂的科学家姓林，是亲身到过南极勘测的一位科学家，由于他五十多岁了，所以我们把他称为林爷爷。

林爷爷讲的东西有很多，但是我笔记下来的很少，这是我记下来的：一、南极是世界上发现的最晚的**，它位于地球的最南边。二、在南极点上，太阳一年只升落一次。有时上半年是白天，下半年是黑夜。三、在南极点上只有一个方向，就是北方。四、南极的面积是一千四百万*方千米。五、南极有十个世界之最，是：世界最冷之极、暴风雪最强之地、水雪量最多的**、最干旱的**、*均海拔最高的**、最荒凉孤寂的**、最长昼夜的**、最洁净的**、海洋生物资源最丰富的地区、臭氧耗损最为厉害之地。

在这次科学讲堂里，我知道了很多知识，知道了环境的破坏很不应该，以后我一定要多多参加这种活动来增加自己的知识。

三年级科学作文2

上课了，学作文的老师说：”这堂课我们进行纸桥的实验。“说完，老师拿出纸桥和纸拱桥。

实验开始了，老师开始往*桥上放橡皮，我们一边数一边盯着*桥喊加油。我们屏息凝神，握着拳头，脸涨得通红，已经有四块了，*桥已经下陷了，好像在说：”我承受不了了！“我们叹气着。

接下来，拱桥上场了，我们一边看一边数，已经有五十颗橡皮了，拱桥依然安然无恙，似乎在说：”这么微不足道的力量，怎能奈何得了我。“然后，我们数51、52、53、54……120，我们越数越兴奋，有的都站到板凳**，有的挤上去看，有的都惊呆了，而我也不相信能放那么多，哇！橡皮都没了，纸拱桥依然纹丝不动，纸拱桥真是大力士！

拱形能把加在上面的力量均匀地分散到各点上，有效地减少了局部的压力，所以这桥的结构大而坚固。

啊！科学真有趣！

三年级科学作文3

上周日我过得可高兴了。爸爸陪我做了好多科学小实验，我终于实现了我的愿望，当了一回小小科学家。

我最喜欢的是“小喷泉”实验。我们准备了一个塑料矿泉水瓶，用锥子在底部弄了一个洞，然后把气球塞入瓶中，并把气球口与瓶口固定。接着我从气球口用力吹气，爸爸用橡皮泥把瓶底的小孔塞住并从气球口向气球里加满水。最后我拔掉瓶底的橡皮泥塞，奇迹出现了，水哗得一下从瓶口喷出，真得有点喷泉的味道。爸爸给我解释说：水从瓶口喷出，是因为瓶子外的空气压力比瓶内的真空压力大，拔掉瓶底的橡皮泥后，空气通过瓶底的小孔立即进入瓶内，给气球很大压力，气球内的水就喷出来了。科学真的非常有趣，看来我当科学家的愿望没错，不过我要当的是研究人体的科学家。

三年级科学作文4

今天我们要去科学中春游。我们在车上有的聊天，有的吃零食，还有的在睡觉。

到了科学中心，我们玩了热气球、镜子迷宫、错觉柱子……

其中我最喜欢玩的是镜子迷宫。服务员给我们一人两个海绵棒，我们进去了镜子迷宫我看见有好多个我。我和同学们一起寻找出口，我以为前面那个人是倪润雨我向前走，差点就要撞到了镜子了。我眼睛都看花了。好多个倪润雨，好多个卢韵如，好多个我。我们用海绵棒敲敲这个镜子，又敲敲那个镜子，找啊找啊终于找到了出口。

接着我们去完了“冷与热”。我和周正天看了看指南然后周正天摸了摸冷的那边又摸了摸热的那边。突然，他说：“哇，好烫！”我就被吓到了。我只敢摸冷的那边。马淳和赵子煜来了我跟他们说：“左边是冷的，右边是热的。”马淳也不敢摸热的那边。

马淳问赵子煜：“你敢不敢摸热的那边？”

赵子煜说：“敢啊。”赵子煜就从冷的那边一摸，摸到了热的那边，他说：“一点儿也不烫。”

我和马淳也摸了摸热的那边，我们说：“是温的。”

科学中心真神奇啊！

三年级科学作文5

我想变成一位科学家，因为科学家可以研究许多东西。可以研究许多高科技产品，还可以坐着宇宙飞船去太空做研究。

如果我真的成了科学家，我最想做的事就是设计一种太阳能飞车。这是一种能在天上飞地上跑的车。你知道为什么吗？因为现在马路上车辆太多，经常出现塞车和交通事故现象，给人们带来了很多不便和麻烦。这就是我为什么想设计太阳能飞车的原因。如果车能飞起来的话，天上只有太阳能飞车，就不会出现塞车和交通事故的现象。而且我会在车上设计一种鸟恐声波器，小鸟听见了这种声音，会远远的躲开。

车子外部是可以天气情况变色的，这辆飞车它可以利用吸收太阳光线来飞行，它可以把太阳能储存起来，在阴雨或下雪天气会依然能正常工作。而且它是天然的无污染的，不会排放废气。车子内部安装最高配置的电脑，还可以供人们在闲暇的时候玩游戏放松。还有可以做饭的整套厨房设配，车子后方安装软床能让人们感觉疲倦的时候能够舒服的睡上一觉。

也许，我的设想很不完整。但是，敢想才敢做。相信自己！

三年级科学作文6

星期五下午的第二节课是实验课，那是我最喜欢的一节课，我想这节课一定很有趣。

我们全班同学在老师的带领下来到了科学实验室，进了教室老师对我们说，这是一节实验公开课，校长也要来听课。老师到底要我们做什么实验呢?我更加好奇了！过了一会老师给我们每人发了一张纸，还给我们讲了纸的分类，又让我们仔细的观察了纸，我想这就是一张普普通通最常见的纸呀，可后面的实验让我大吃一惊。老师竟然让我们用纸来拔河，两张互相对折的纸挂在一起两边对拉，就像在拔河一样，但这可是两张纸在拔河呀！太不可思议了。结果老师的纸拉断了对方的纸，哇！没想到纸的力量可真大呀！。第二个实验又让我目瞪口呆，老师把纸揉成了绳子的样子把书包挂在了纸上，书包被挂的稳稳的。看似普通的纸一下有了巨大的力量，太厉害了！我又意外又惊奇，一张纸不同的用法有了不同的力量，这真是一个有趣的实验，我们*时就应该多观察生活中的小发现，可能就会有大不同。

我喜欢这节给我带来又惊喜，又有趣的科学课。

三年级科学作文7

今天，郑淇少来我家做科学小实验。

妈妈拿来一杯水，然后我和郑淇少挑了一种颜色，把颜料倒在水中。接着用筷子弄均匀，然后在水中放入食用油。

开始扔**了，把泡腾片放下去。我们就等着实验的结果了。

慢慢地，慢慢地，下面的水上来了。我们继续仍泡腾片，我发现，水经过食用油的时候变成了小绿泡。

为什么水能到油的上面呢？我问妈妈，妈妈说：“泡腾片沉到底的时候，泡腾片碰到水，会溶解。会变成一种气泡，气泡比油轻，一直穿出油层，碰到空气才会破掉。

啊！原来是这样啊。

三年级科学作文8

你想成为一个救人济世的医生吗？你想成为一名中外闻名的作家吗？你想象杨利伟一样成为一个为国争光的宇航员吗？每个人都有自己的梦想，而我的理想是当一名科学家。

假如我是一名科学家，我要发明一种智能书包。智能书包只有字典那么大，却能将书本的重量减轻 倍，这样小朋友就可以从沉重的书包中**出来了。

假如我是一名科学家，我要发明一种能将白色垃圾转化成养料的仪器，这样即解决了垃圾问题，同时又变废为宝，简直是一举两得。

假如我是一名科学家，我要发明一种能治百病的药丸，攻破癌症，白血病等难关，这样，人们就不会再遭受病痛的折磨，也不会死于各种不治之症了。

假如我是一名科学家，我要发明一种可移动的房屋。它可以随意地移动到你喜欢居住的地方，还可以抵挡台风，海啸，地震等自然灾害的**，这样就不会有人再在这些自然灾害中丧生了。

假如我是一名科学家，我更要努力和科学家们一起在宇宙中探寻适合人类居住的星球，以减轻地球的负担。

如果我的这些愿望能实现的话，那这个世界将多么美妙啊 我一定要好好学习，争取成为一名科学家，争取让人们过上更幸福的生活。

三年级科学作文9

星期五下午，我和我们班的八个同学，去听科学家讲的科学讲堂。

科学讲堂的话题是“世界上最稳定的**——南极”。这次讲堂的科学家姓林，是亲身到过南极勘测的.一位科学家，由于他五十多岁了，所以我们把他称为林爷爷。

林爷爷讲的东西有很多，但是我笔记下来的很少，这是我记下来的：一、南极是世界上发现的最晚的**，它位于地球的最南边。二、在南极点上，太阳一年只升落一次。有时上半年是白天，下半年是黑夜。三、在南极点上只有一个方向，就是北方。四、南极的面积是一千四百万*方千米。五、南极有十个世界之最，是：世界最冷之极、暴风雪最强之地、水雪量最多的**、最干旱的**、*均海拔最高的**、最荒凉孤寂的**、最长昼夜的**、最洁净的**、海洋生物资源最丰富的地区、臭氧耗损最为厉害之地。

在这次科学讲堂里，我知道了很多知识，知道了环境的破坏很不应该，以后我一定要多多参加这种活动来增加自己的知识。

三年级科学作文10

花儿的理想是散发出芬芳扑鼻的香味，小鹰的理想是像爸爸一样展翅高飞，大树的理想是把自己的绿色送给城市。而我的理想是长大后成为一名科学家。

我是一个喜欢看电视的小男孩，每当我从电视上看到科学家又做出哪些发明时，我就在想：假如我长大后能当一名科学家该多好啊！可是看着那些叔叔阿姨在实验室那么辛苦地工作着，我又会想：如果燃料配错了，反而会引起爆炸，只是要爆炸了，那该怎么办呢？

仅仅这么一个小问题，我都有点不知所措了。看来即使是一项小的发明，也需要很大的'付出啊！不过我相信，如果我遇到了困难，也不会半途而废的，我应该会靠自己的智慧去解决的。

一天，我做了个梦，梦中的我已经成了一名真正的科学家。

我和我的同事们在研制一种新型的汽车，这种汽车不仅可以在陆地上行驶，它还可以像飞机一样在天空中飞，像船一样在水中航行，那可是集水、陆、空为一体的多功能汽车哦！这种车没有冒烟囱，以为它不再以油作为燃料，而是用水、废物和太阳能作为能量的来源，这样既省钱，又不会污染环境。真是一举两得啊！

“起床了......起床了......”妈妈在叫我，睁开惺忪的眼睛，才发现原来这只是一场梦。不过，我相信只要我现在好好学习，我相信早晚有一天，我的理想一定会成为现实的。

三年级科学小实验作文3篇（扩展5）

——我做了一项小实验三年级作文10篇

我做了一项小实验三年级作文1

星期天，我们在教室里做实验，实验叫盐水浮鸡蛋，要准备鸡蛋、杯子、盐、水、勺子。

开始做实验了，同学们听老师讲的实验结果听的热血沸腾，有的同学在查看实验原理，有的同学在准备材料，还有的同学在和老师交流，教室里热火朝天。

实验开始了。首先，需要往杯子里倒入三分之二的水，再把鸡蛋轻轻地放进去，我看见鸡蛋缓缓沉到水底，接着老师说要放入一勺盐，于是我用勺子往杯子里放入一勺盐，然后搅拌至颗粒消失，我眼睛一直盯着玻璃杯，所以当我发现鸡蛋还是沉在水里的时候，我感到非常失望，我以为鸡蛋会有什么神奇的变化呢！心想：难道老师是骗我的吗？这时，老师说：“大家现在继续往杯子中加盐，直到鸡蛋浮起来。”原来我加的盐不够，接着我一直往杯子中加盐然后搅拌，没过多久，鸡蛋真的浮起来了，我睁大了眼睛，连忙向老师报喜：“老师，我的鸡蛋浮起来了！这个实验真是太神奇了。”其他同学过了一会，也都成功完成了实验，教室里充满了欢声笑语，我高兴地跳了起来。

经过这次实验我知道了，水本来就有浮力，那加上盐，浮力更大，所以鸡蛋就浮起来了。

这个实验让我收获满满，让我明白在生活中只要我们善于观察，勤于思考，乐于动手，就一定能知道其中的奥秘。

我做了一项小实验三年级作文2

你相信吗？橡皮泥可以浮在水面上哦！今天，就来做做这个小实验吧！

要准备的材料有橡皮泥、水和杯子。做实验的材料已经准备好了，万事俱备，只差姐姐教我做实验了。第一步，拿出一个杯子，在杯子里接满自来水，第二步，拿一点点橡皮泥，把橡皮泥中心挖空，马上就到最后一步，我和姐姐都很紧张，当我将橡皮泥放入水中，可是因为**之过急，橡皮泥翻了，所以空心一号失败。

我和姐姐并没有因此气馁打算再做一个空心二号。第一步，把杯子里的水加满，第二步，拿一点点橡皮泥，把橡皮泥中间挖空，这次挖的空心比第一次大一些，再拿着橡皮泥放入水中，它不像第一次一样直接下沉，它在水上先浮了几秒，在缓慢地下沉。空心二号失败。

我可不想放弃，我下定决心，再做最后一次吧！第一步，把杯子里的水加满，第二步，拿一点橡皮泥，这次我把空心挖更大了一点，最后一步，我屏住呼吸，把橡皮泥放进水中，橡皮泥终于成功飘在水上，别提我心中有多开心了，空心三号成功！原来橡皮泥沉浮在水上取决空心的大小呀！

小实验可真有趣！一定要多动脑，多实践呀！

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我做了一项小实验三年级作文3

今天我要和大家分享一个小实验，叫“绿色龙卷风”。

首先，准备好材料；绿**素、水、食用油、杯子和泡腾片。

实验第一步；把水倒进杯子里，注意不要太多，只用倒杯子的五分之一就可以了。

实验第三步；挤几滴色素进去，你会看见；色素在油里时，不会变成绿色，只有色素在水中时，才会变绿。因为色素溶于水不溶于油。

实验第四步；把泡腾片放进去，当然，它和色素一样，当它沉入水中时，奇迹的大门猛然开启，泡腾片开始沸腾，绿色的泡泡一个接着一个随机沉下去。

一分钟后，泡腾片泡完后，你还会发现杯底，油布满了绿色的痕迹，那是“龙卷风”的小破坏。

它的原理既可能很简单，又可能很复杂。我在实验的第三步中最后一句写了点，剩下的我来说：倒水是让色素和泡腾片发作，倒油是让“龙卷风”明显一些，如果全是水，那早在放色素时就变得一片绿，还有一些原理我也不懂，我们还可以继续探索。

知识是可以从探索中出来的，也就是说：世界**何一件物品，都有可能有新的知识，新的.发现。书不一定是真正的答案，它还在等着一代又一代的人们去探索，去发现。

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我做了一项小实验三年级作文4

今天，我在电视上看到一个很有趣的实验，题目叫“水面浮针”。在实验中针被放在水面上就会浮起来。可是，针放在水面上怎么会浮起来呢？我们都知道针是金属，比较重，针遇水会沉下去。为了证实这个实验是不是真的，我准备试一试，看看针能不能浮在水面上。

我马上找来做实验的材料：一个水杯、一碗水、勺子和一枚针。我先在杯子里加水，接着把针放在勺子上，用勺子小心翼翼地把针放在水的表面，但我一移开勺子，针就沉入水中。看来针是很难浮在水面上，难道针真的不能浮在水面上吗？第二次我再用勺子更加小心地把针放在水面上，眼见针真的浮在水面**，我轻轻地移开勺子，但针头挨着勺子，勺子一移开，针又迅速地沉了下去。这个实验中，我觉得针好像能浮在水面上。

第三次我又重复上两次的做法，这次很顺利，针一到水面上像被施了魔法，我慢慢地移动勺子，针居然稳稳地浮在水面上。“哇，太神奇了！”我高兴地拍起手，叫起来，“我实验成功了。”

通过查资料，我知道了，水有表面张力，它可以托住原本应该沉下的东西。因此水的表面张力撑住了针，使针不会下沉。这次实验，使我明白了科学离我们并不遥远，科学就在我们身边。这次实验真有趣啊！

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我做了一项小实验三年级作文5

今天我做了一个静电吸附的实验，实验首先要准备尺子、碎纸片、干布或衣服。

实验开始了，我先拿起尺子在衣服上磨了几下，再把尺子轻轻地慢慢地往下降，差不多要离碎纸片一厘米的时候，什么也没有发生。“咦？这是为什么呢？为什么没有吸起来呢？”我盯着尺子与碎纸片疑惑不解地自言自语。我问爸爸：“爸爸，为什么抖音上老师可以做成功，而我却不能把碎纸片吸起来呢？”我把刚才做实验的过程仔仔细细地给爸爸讲了一遍。爸爸听了对我说：“你应该用尺子多在衣服上磨几下。”我按爸爸的话去做，拿起尺子在衣服上多磨了几下，再用尺子微微靠近那些碎纸片。奇迹出现了！纸片果然跟随尺子的脚步走起来。尺子上面的静电把所有小纸片都吸起来了，唯独大纸片没有吸起来。我想是大纸片重，磨擦时间太短，必须要有足够的静电才能拎动吧。我再一次拿起尺子在衣服上多磨擦了一会儿，果然大纸片吸了起来。

通过这个的实验，我不仅学到了静电吸附原理，还懂得了要坚持，要动脑，才会成功。

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我做了一项小实验三年级作文6

鸡蛋在我们的生活中很常见，你们知道鸡蛋暗藏的奥秘吗？今天老师在课堂上给大家做了一个小实验，看鸡蛋在水中会不会轻功。

一般人心里想，把鸡蛋放入水中一定会沉下去，那可不一定，这就需要我们去做一下实验了，现在就跟着老师去做实验吧。实验之前我们要准备玻璃杯、清水、盐、搅拌棒和勺子，然后再把鸡蛋洗干净。

老师拿出玻璃杯倒入清水，然后再把鸡蛋轻轻地放入水中，只见鸡蛋就像一个优秀的潜水员潜入水底，然后老师用勺子装一勺盐放入水中，等了一会儿鸡蛋像一个沉睡的小宝宝。我心想：老师是不是在骗我们？最后，老师又把满满的四勺盐倒入水中，这时杯子里的水渐渐浑浊了，接着老师用力搅拌，鸡蛋像一个醉汉慢慢的浮上来了，我们大叫起来：“耶！终于上来了。”

这时一个同学问：“为什么鸡蛋浮上来啦？”老师笑眯眯的说：“这种现象叫浮力定律，由于鸡蛋小于盐水的密度，所以鸡蛋会浮在盐水的上面。”

真没想到，这个实验还暗藏着这么有趣的道理。

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我做了一项小实验三年级作文7

实验开始了，刘老师先倒了一杯水，提出了第一个问题：把鸡蛋放在水里，它是会沉还是会浮？赵九九说：“鸡蛋会沉下去！因为它是有重量的！”子凯说：“鸡蛋会浮起来，因为，人能在死海里浮起来，鸡蛋当然也会浮起来了！”正在大家争论不休时，刘老师要解开谜底了，同学们兴奋不已，只见她拿起鸡蛋放进了水里，鸡蛋慢慢地沉了下去，认为鸡蛋会沉下去的同学欢呼起来，笑声如雷鸣一样响亮。刘老师又**了：怎样能让鸡蛋浮起来呢？大家异口同声地说："放盐！放盐！"刘老师听了，就放了一勺盐在水里，水变混浊了，刘老师再把鸡蛋放进水里，鸡蛋浮在了水的中间，同学们又喊：“再放盐，再放盐！”于是，刘老师又放了一勺盐，鸡蛋慢慢地浮出了小脑袋，同学们欢呼着：“成功了！成功了！”刘老师又说：“为什么鸡蛋会浮起来呢？那是因为鸡蛋的重量小于了盐的浮力。”

今天的实验真有趣，我们又学到了新的知识！

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我做了一项小实验三年级作文8

今天晚上吃好晚饭，我和爸爸做了一个小实验。

爸爸撕了一张纸条，把它折起来贴在下巴上，问我：“小雨，如果我往下吹口气，纸条会往哪里飘？”这时，我摸了摸小脑袋，心想：“是往上飘还是往下飘呢或者是......”爸爸看了看我，别想了，让我妈一起来试一试吧，看看究竟是往哪飘。”说完，爸爸和我都动起了手来，我按住纸条，使劲一吹，啊！小纸条抖动着*飘了起来，我心想：“风明明是往下吹的，可纸条为什么*着飘呢？”于是我迫不及待的问爸爸，爸爸说：“我妈吹出来的气使纸条表面的压力减少了，纸条就*飘起来？”我听了以后恍然大悟。

通过这个小实验是我懂得了无论做什么事情都不要光看表面，一定要用脑袋去思考，亲手去实践，这样才能了解其中的奥妙。

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我做了一项小实验三年级作文9

星期六，姐姐向我发起了挑战，她拿了两本书过来，我不知道姐姐葫芦里卖的是什么药。于是我就接受了挑战。

只听姐姐说：“这是两本有“魔力”的书，你信吗？”我说：“这不可能，世界上是没有魔力的！”她又说：“既然你不信，我就让你见识见识见识吧！”

姐姐把两本书翻开，一页一页地交叉在一起，弄好了之后说：“你能把这两本书拉开吗？”我觉得很简单，双手紧紧地抓住两本书，使出九牛二虎之力想要拉开这两本书。但是我只听见“嘶……”的一声，书的“脸皮”破了。气急败坏的我用了“九九八十一”种方法却没有让“相亲相爱”的两本书分开。

只见姐姐两手轻轻地握着书，一抖一抖再一拉就让书分开了。原来，一页一页的书交叉在一起会产生摩擦力。但是只要把书一抖，就可以抵消了摩擦力。所以就可以轻松地把书分开了。

在科学世界里神奇无处不在，只要你细心观察，就会发现其中的奥秘。

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我做了一项小实验三年级作文10

有趣的小实验—鸡蛋浮起来了

今天，朱老师要给我们做一个有趣的小实验—鸡蛋浮起来了。

实验开始了，小朋友们飞奔过来，一下子，朱老师身旁就围满了小朋友。朱老师拿出了一个圆圆的鸡蛋、一个装了半罐水的塑料罐子、一根搅拌棒和一大包盐。首先，朱老师小心的把鸡蛋放入装了半罐水的罐子中，生怕鸡蛋破了，鸡蛋一下子沉了下去。再撕开盐的包装袋口，把一些盐撒入罐子中，用搅拌棒搅拌，可是搅拌了好久鸡蛋还是没有浮起来。

小朋友们都感到非常扫兴，有的甚至都回座位了，一点也没有成功的希望了。这时，朱老师几乎把所有的盐都导入罐子中了，奇迹发生了，鸡蛋竟然慢慢的浮了起来，小朋友们都兴奋的欢呼起来，有的小朋友一蹦三尺高，嘴里还嚷道：“哈哈，成功了，成功了！”

鸡蛋浮起来的原因到底是什么呢？原来，咸水的浓度大于清水的浓度，所以，鸡蛋就浮了起来。

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三年级科学小实验作文3篇（扩展6）

——三年级小实验作文300字瓶子吞鸡蛋5篇

三年级小实验作文300字瓶子吞鸡蛋1

星期天，我在家里闲来无事，突然想做一个实验。做什么实验呢？我想了想，就做瓶子吞鸡蛋吧！因为我不相信鸡蛋会掉进比自己还窄的瓶子里。我找来一个煮熟的鸡蛋、小的广口瓶，还有一根蜡烛。

实验开始了，我把蜡烛放到广口瓶里，然后小心翼翼地用火柴把蜡烛点燃，再把剥了壳的鸡蛋放到瓶口上，我静静地看着鸡蛋，发现它在慢慢地往下掉。哇！好神奇啊！

这是为什么呢？我上网查了查，原来是因为纸团燃烧需要氧气，所以广口瓶内的氧气减少，里面的大气压力就减小了，鸡蛋在外面大气压力的作用下，被***子里了。

我恍然大悟，原来瓶子真的可以吞鸡蛋呀！我真开心，今天又收获了新的知识。

三年级小实验作文300字瓶子吞鸡蛋2

今天我一走进教室，就看见桌子上放着一个玻璃瓶，一些纸和一个鸡蛋，还有打火机，我想老师要给我们做什么呢？

就在疑问的时候，只见老师拿起鸡蛋在桌子上轻轻的磕了几下，发现鸡蛋裂开了一条条缝隙，随后老师把鸡蛋壳去掉，我们眼前出现一只白白胖胖的鸡，接着老师把鸡放在瓶口处，鸡被卡住了，像掉在空中的灯，同学们又信又不信，怀疑这个实验能否成功，老师左手拿纸巾，右手拿打火机，将纸巾点燃，并将纸巾放入瓶中，最后将鸡放在瓶口上，之见鸡慢慢的往下落，扑通一声鸡落在了瓶子里。

大家看到这一幕，都惊呆了，刚才还是洁白的鸡，这时变成了黑乎乎的黑鸡蛋，正在我们疑惑不解的时候，老师在黑板上写下了“大气压强”四个大字，顿时我明白了其中的道理。

科学实验可真神奇呀！

三年级小实验作文300字瓶子吞鸡蛋3

这一天，我做了一个小实验，叫瓶子吞鸡蛋。

我先找到了实验需要的材料。一个煮熟的鸡蛋、一个瓶口比鸡蛋小的玻璃杯、一把小纸条和打火机。实验马上就要开始了。

我先剥掉鸡蛋壳，把瓶子放在安全的地方。接下来是最危险的一步，只听“呼啦”一声，我用打火机把小纸条点燃，然后迅速把它放进玻璃瓶，火差点烧到我的手。当我把鸡蛋放在瓶口时奇迹出现了！“扑哧”一声，鸡蛋竟然进到了瓶子里！我本想把鸡蛋掏出来，但是不管我怎么掏、怎么摇、怎么摔它就是不出来。让我百思不得其解。

后来，我才知道它的原理。是因为燃烧的纸片耗费了玻璃瓶里的氧气，所以就是瓶子里的气压变小了。而外面的气压比瓶子里的气压大，所以当我把鸡蛋放到瓶口上时，它就被气压压进了瓶子里。真是不可思议。

三年级小实验作文300字瓶子吞鸡蛋4

“小小的杯口、**的鸡蛋，杯口能吞下鸡蛋吗？”老师一边说，一边拿出一个鸡蛋和一个杯子、还有纸和打火机。我有点不敢相信，小小的杯口怎么能把一个胖胖的鸡蛋吞进去呢？难道老师会魔法？

实验开始了，同学们都非常期待地瞪大着眼睛，好奇地凑上去看老师做实验。只见老师把熟鸡蛋壳剥去，再用打火机点燃纸并放入杯中，青烟袅袅飘出杯外。见证奇迹的时刻到了！老师将鸡蛋放在杯口，只听“嗖”的一声，鸡蛋居然被**杯中，教室里顿时沸腾了起来……

这种神奇现象的出现是什么原理呢？我们都非常好奇地追问。老师为我们揭开了谜底：选择鸡蛋有讲究，去壳的'鸡蛋不大不小，放在杯口上没缝隙则刚好。接着，老师为我们讲述了气压变化的原理——纸在杯中燃烧，杯子里的气压突然变小，杯子外面的气压就比杯子里的气压大得多，则把鸡蛋压到杯子里去了。好神奇哟！真的是——世界真奇妙，揭开谜底才知道。

这次有趣的实验，**地激发了我们对学习科学的浓厚兴趣。

三年级小实验作文300字瓶子吞鸡蛋5

今天，我做了一个非常有趣的实验，名字叫“瓶子吞鸡蛋”。

妈妈拿出事先准备好的材料：一个玻璃宽口瓶、一枚剥了皮的熟鸡蛋，一张纸巾和一个打火机。妈妈拿起鸡蛋，把它放在瓶口上，只见鸡蛋稳稳地“坐”在了瓶子上。妈妈问我们：“你们信不信瓶子能把蛋吞下去？”“不可—能！”我和弟弟摇摇头，异口同声地回答。“那我们就来验证一下吧。”

实验开始了，妈妈先将纸巾拿起来，用打火机将它点燃，等到燃烧比较旺盛时，迅速地把它丢进了瓶子里。接着，妈妈以迅雷不及掩耳之势，拿起鸡蛋堵住瓶口。我和弟弟把眼睛瞪得如铜铃一般，仔细的看着鸡蛋会发生什么变化。这时，神奇的一幕发生了：纸巾逐渐熄灭了，而瓶子里像是有一只无形的大手，拽住鸡蛋下端往下拉，卡在瓶口的鸡蛋逐渐变细变尖，像会神奇的“缩骨术”一样，最后“扑通”一声掉在了瓶底。

我和弟弟丈二摸不着头脑，都诧异极了。我疑惑地问妈妈：“这是什么神奇的魔术呀？”

妈妈说：“这不是魔术，这是科学。纸巾在燃烧时，会耗尽瓶中的氧气，使内部的气压小于外部的气压，因此外部的气压就会如同推手，把蛋推入瓶中。

我似懂非懂的点点头，这时听见弟弟在旁边说：“妈妈，我要吃烤鸡蛋！”我们不禁哄堂大笑。可是怎么才能把鸡蛋拿出来呢？我不禁陷入了沉思。同学们，你们有什么好办法吗？

三年级科学小实验作文3篇（扩展7）

——三年级的科学作文3篇

三年级的科学作文1

啊!好无聊啊!我呆呆地听着科学老师讲“水”，都快睡着了。科学老师突然说：“现在，我们来玩一个游戏......”教室里顿时变成了菜市场，一个又一个声音，犹如无数只无形的手，快把屋顶给掀翻了。 “停停停!”科学老师敲了好几声棍子，叫了好几声“停”，才让我们安静下来。

接着，他开始用屏幕给我们看游戏规则：不能打开袋子或破坏杯子，识别出袋子里分别装的是什么。每组的组长来领装着黑袋子的盒子。 詹弘马上跑去，抢走了最前面的盒子。我们四人看着盒子，有种说不出来的不对劲。詹泓提起一个袋子，下面滴着液体。“漏了”我们四人异口同声地说。“赶紧换那!”我大叫。

还好，还有一个盒子。 “这个是啥?” 我摸了摸一个袋子，闻了闻。里面是液体，没味道。“我知道了，这个袋子里装的是.......”

“砰”! 一声巨响打断了我的话。 第十组和十一组的跑开了，我定睛一看，水池子中间的那个水龙头爆了。科学老师焦急地拿起一块抹布，捂住了水龙头。水压太强了，老师的袖子全湿了。老师叫我们把其它的水龙头都打开，又把所有的男生轰出实验室，让女生把地上的水拖干净。这水暂时能止住了。

我听别人说，是某个同学不知把什么东西扭了一下，水龙头上的塑料防不住了，水就冲出来，弄得满地都是。

我爱这节“湿淋淋”的科学课!

三年级的科学作文2

今天早上，妈妈说今天有小**活动，我很高兴！便去电脑上查一下这次去的地方，很快就查到了——原来是去小牛顿科学班。我一想：“噢！可能是去小牛顿科学班体会科学的奥秘吧！”

到了上午8点，妈妈带我来到了小牛顿科学班。看见台上摆着很多东西，都很精致。我真想摸一下呀！可是不敢去摸，便缩回手。开始进行活动，科学老师首先自我介绍，噢！原来老师姓李呀！介绍完之后就开始玩游戏了，第一个游戏是选几个人演西游记的一小段。李老师让我们闭上眼睛，大家都听老师的指挥，睁开眼以后便像腾云驾雾一样，真是太美丽啦！还有很多游戏，比如说：玩滑翔机、转竹陀螺、小精灵的奥秘等等。其中最好玩的是给我们洗干冰泡泡浴，李老师把我和姐姐叫了上去，把干冰泡泡倒在我手中，这时我感到手心很热，一会儿变得痒痒起来了，逗得我哈哈大笑。不知不觉面前便开始有秀丽宜人的景象，那感觉真好！

这次活动完之后，我学到了许多科学知识：干冰的温度是零下78.5度，干冰是二氧化碳的固体形式等。哈哈！厉害吧！我们都是小科学家。对啦！你知道小牛顿科学班的**吗？告诉你吧，是：“少年牛顿班，我们都喜欢。”好听吗？我想你们一定喜欢吧！那就请来小牛顿科学班看看吧！

三年级的科学作文3

我做过许多奇妙想的科学实验，令我最感兴趣的是那次用液体做的`实验。

我先轻轻地拧开水龙头，让谁一滴一滴的倒到透明的玻璃杯中，我想：哈哈！第一步就顺利，那么接下来的几步不就更顺利了！接着我打开花生油瓶子，斜着让油一点点的倒在杯中，接着用筷子把它们搅拌起来，水和油融合在一起了，可是过了一会儿后就分开了，变成了两层液体：第一层是花生油，第二层是水；我想了想：咦！要不，我再倒一些酱油，看看会发生什么？我又在杯子里倒了一些酱油，搅拌了一下，酱油和水溶合在一起了，但是没过多久却变成了三层：第一层是花生油，第二层是酱油和水融合在一起的液体，第三层是蜂蜜。我想：为什么不同的液体混合在一起，会出现这种现象呢？真叫人琢磨不透呀！为了弄明白这样的道理，我便把这杯奇怪的液体拿到爸爸面前，问道：“爸爸，你看，为什么不管我怎么搅拌这些液体，他们都不会融合在一起呢？”爸爸仔细瞧了瞧这些液体，然后笑着对我说：“儿子，你想想这些液体有什么区别呢？”

于是爸爸给我找来了三个大小完全一样的杯子，将花生油，酱油溶液和蜂蜜放满这三个杯子，让我感受这三个杯子中物体的轻重，我发现装了蜂蜜的杯子最重，放了花生油的杯子最轻。爸爸说：“这三个杯子体积相同，重量却不同，说明这三种液体密度是不一样的。越重密度越大，越轻密度越小，密度大的就会在最底层，密度小的就会在最上面。”

啊！这杯“神奇”的液体，让我懂得了液体不想溶是与密度有关系，也让我懂得了：只有通过实验才能让我们解开这个“谜题”，所以说我要继续寻找科学的奥秘！

三年级科学小实验作文3篇（扩展8）

——做实验的三年级作文3篇

做实验的三年级作文1

听说蛋“喝”了醋会变软，我不相信，于是，我决定做一个小实验。

我先拿来一个干净的塑料杯子，再把一个圆溜溜的鸭蛋小心翼翼地放进杯子里，然后，我又拿出一袋酸溜溜的米醋倒进杯子里，整个鸭蛋都被淹没了。第二天早上，我一起床就迫不及待地跑去看我做的实验。呀，鸭蛋上有好多泡泡，我拨开泡泡，用手轻轻一摸，蛋壳还是硬硬的。第三天，我又去看它，旁边的米醋已经变得很浑浊，水面上还有一层白白的“豆腐皮”，我立马把蛋捞上来，发现蛋不一样了，变得软软的，像一个瘪了气的小皮球。后来，听妈妈说，这是因为蛋壳被醋给软化了。

这真是太有趣了，原来蛋“喝”醋，这么有意思。

做实验的三年级作文2

今天，我在阳光姐姐伍美珍写的《青蛙王子副班长》这本书上发现了一个有趣、奇妙的科学小实验，是华汪德做给副班长秦超逸看的。你们可能不认识他们两个，哦，不说啦！你们一定很期待这个小实验吧，那我就开始讲喽。先拿一张报纸，用手把它按在墙上，必须两个人合作哦！然后，找一支铅笔，用铅笔的侧面在报纸的周边嚓嚓地摩擦。摩擦了一会之后，把按在报纸上的手拿掉，这样，你就会瞧见那张报纸似乎紧紧地贴在了墙上，就像是粘上去的一样。你用手轻轻地揭开报纸的一角。一松手，它又紧紧地贴回到了墙上，就像是那面墙有吸力一样。怎么样，神奇吧？这是因为铅笔摩擦报纸就产生了静电。如果你是个仔细的小朋友，还能看见报纸和墙之间有细小的火花，也会听见噼里啪啦的声音。

你看完了这个科学小实验，可能不相信吧！那么你就试试看。

做实验的三年级作文3

之前，我曾经在一本科学杂志上看到一篇有趣的科学小实验：瓶子“吞”蛋。这个实验十分新奇、好玩。前天，老师留了一个做小实验的作业，于是我决定自己动手试一试。

我马上找来做实验的材料：一个早上妈妈已经煮熟的鸡蛋，一个广口瓶，一包火柴和一张纸。

实验开始，我请爷爷帮我划火柴，我点燃了纸迅速把纸放进广口瓶中，然后把之前剥好的鸡蛋小头朝下紧紧的卡在瓶口处，把瓶口塞得严严实实的。顿时，瓶中一缕缕如烟、如雾、如尘的白烟淹没了整个瓶子。说时迟，那时快，只听“砰”的一声，奇迹出现了：广口瓶像被施了魔法一样，一下子把鸡蛋“吞”了下去。

“哇，太神奇了！”我高兴得拍起手，叫起来，“我实验成功了！”

你知道为什么瓶口那么小，鸡蛋怎么会瞬间掉进瓶子里吗？那是因为原来瓶内外的大气压力都相等，瓶口比鸡蛋小，所以鸡蛋固定不动，当把点燃的纸放进瓶子里，用鸡蛋把瓶口堵严时，外界空气进不进去，纸的燃烧又消耗掉了瓶子里的氧气，使瓶里气压降低，所以外界气压大于瓶内气压，在气压的作用下，鸡蛋被压入瓶中。

这次试验让我懂得了生活中处处有学问，只要我们善于观察，再动手实践就能获得新的知识。这次试验真有趣啊！

三年级科学小实验作文3篇（扩展9）

——三年级下册作文我做了一项小实验3篇

三年级下册作文我做了一项小实验1

周六，我和家人一起做了一个小实验，叫做水底蜡烛。

我们准备了实验材料，有蜡烛、玻璃杯、玻璃盆和打火机。

实验正式开始。首先，我们在玻璃盆中倒入适量的清水。接着，我把一小段蜡烛放入水中，蜡烛就像小船一样浮在水面上，飘来飘去的。然后，我小心翼翼地将蜡烛点燃。最后，妈妈用玻璃杯罩住水面上的蜡烛，并缓慢地垂直向下移动。这个时候，神奇的一幕出现了，我发现随着杯子渐渐下降，盆里的水就像施了魔法一样，根本不往杯子里流，反而盆里的水面在慢慢上升，杯子里的水面在一点一点降低，同时蜡烛也跟着往下沉，当杯子下压到玻璃盆底部时，蜡烛几乎也沉到盆底，并且还在继续燃烧。随着杯子向上移出水面，蜡烛也渐渐上升回到水面。当然，移动水杯的时候一定要小心，缓慢，不然，燃烧的蜡烛会因为水面的晃动而左右倾斜，火苗很容易被水打湿熄灭。

后来我也动手体验了水杯下压，蜡烛在水杯里上下移动的过程。通过这次小实验，让我明白了一个原理，空气是有张力的，因为杯子里有空气，当杯口朝下放入水中时，外面的水进不来，蜡烛有空气的保护下所以不会熄灭。

三年级下册作文我做了一项小实验2

我在一本科学期刊上看到了一个有趣的实验，名叫“会跳舞的鸡蛋”，看了之后我也想亲自试试。

首先，我小心翼翼地拿出一个鸡蛋，一个可以容纳鸡蛋的容器，一袋食盐，一瓶白醋。接着，我将容器内加满水，把鸡蛋轻轻地放了进去，鸡蛋一骨碌沉到了容器的底下。我想，怎么样才可以让鸡蛋跳舞呢？先加白醋试试，我拿起瓶子往水里加了几勺白醋，鸡蛋纹丝不动，我又往里面再加了一些白醋，鸡蛋还是像在睡觉一样。我觉得醋好像不行，那就放些盐来试试吧。于是，我往水里加了几勺盐，用筷子在水里搅拌一下，鸡蛋突然向上浮了一点，不一会又摇摇欲坠地落入了水底。这使我很失望，我把鸡蛋拿了出来，然后又往水里加了三大勺盐，搅拌好后，我用食指蘸了一点水，好咸啊！我又加了些盐，并且再一次把鸡蛋放进了盐水里，这时，奇迹发生了，鸡蛋竟然像一位喝了酒的醉汉，在水面上一摇一晃的`，真的就像在跳舞一样。实验成功了，我高兴地手舞足蹈。

我十分好奇鸡蛋为什么能浮在盐水上，于是我去问妈妈。妈妈说：“盐水的密度比清水大，所以浮力就会变大，当食盐水的浓度达到一定值的时候，甚至到达饱和状态时鸡蛋就会浮出水面了。”

科学有太多的奥妙之处，就等着我们去发现呢！

三年级下册作文我做了一项小实验3

今天老师给我们布置了一个作业，做个科学小实验，我打算做当自封袋遇到铅笔的实验。

我准备好自封袋、水和铅笔，实验就要开始了。首先，我把自封袋装满水，封上封口，自封袋紧紧地闭**嘴巴。然后我拿出铅笔，我要把铅笔穿过自封袋，可是我却迟迟不敢下手，总觉得水会溅出来，把我淋成落汤鸡，又担心自封袋会不会爆**溅得房间到处是水。我自言自语地祈祷说：自封袋呀自封袋，请你可千万不要爆掉啊。说完，我鼓起勇气，闭上眼睛握紧铅笔用力刺向了自封袋。咦？怎么没感觉？我睁开眼睛看了看，发现自己和桌子都没事，我惊讶得目瞪口呆，拿着自封袋左看右看，铅笔已经穿过自封袋了，可一滴水都没流下来，接下来我又用铅笔在自封袋上穿过了好几个洞，都是如此。

为什么明明穿了个洞却不会漏水呢？原来铅笔表面规则而光滑，而自封袋是有弹性的，当铅笔穿过自封袋之后，自封袋能够紧紧地把它包裹住。所以仍然能够密封不漏。

做了这个小实验、我好像长了不少知识呀。我以后想要做更多的科学小实验，长更多的知识。

三年级科学小实验作文3篇（扩展10）

——小乌龟三年级作文

小乌龟三年级作文

在学习、工作乃至生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编精心整理的小乌龟三年级作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

小乌龟三年级作文1

我有两只小乌龟，是***期间我们游玩时在郑州市动物园门口买的。它们很好玩，我很喜欢它们。

小乌龟长得十分可爱。它们的身子上的壳比一元钱硬币稍微大点儿，颜色是碧绿碧绿的，摸上去硬硬的，就像它们的保护服。眼睛小小的、圆圆的，就像两颗小黑豆。它们的嘴巴弯弯的，小小的，像个小月牙。脚掌是圆圆的，又分了脚趾头，看上去像个小小的梅花。再看看它们的尾巴，小小的、细细的，像一根小补鞋钉。

小乌龟十分活泼。有时它们趴在鱼缸里，好像在睡觉，但在大部分时候，它们***你挤我我挤你地一直往上爬，我想它们一定是嫌弃玻璃缸太小，想出去溜达溜达，但是它们是逃不出我的手掌心的；有时它们在玻璃缸里爬来爬去，好像在“双龟赛跑”;有时它俩互相爬到对方的背上，好像要对方背着它玩。哈哈，真有意思！

小乌龟十分贪吃。有一次，我喂它们一点生肉末，不大一会儿，就抢着吃了个**，然后不是吃饱了睡觉，而是在缸子里乱动，发出“啪、啪、啪”的响声，我也不知道是怎么回事，后来问了妈妈才知道，它们还想吃，真贪啊！我只好又拿了一点肉末来满足它们的欲望。

小乌龟十分机灵。只要你轻轻碰它们一下，它们就都会被闪电击中一般，把头和脚迅速缩进它们的“保护服”里。过一会，它们感到很安静的时候，它们就会探出头，露出一双小眼睛，四下张望一番。如果发现旁边没人，它们就会伸出四肢，高兴地开始玩了！

我爱我的小乌龟，它们真好玩！

小乌龟三年级作文2

我家有一只与众不同的小乌龟，它和其他的乌龟不一样。

它长着三角形的头，一双小眼睛炯炯有神；它的头一般总是半露在壳外，怪不得有人说乌龟是缩头乌龟；四肢总是半露着，外面一有动静就缩起来；尾巴细长，一般缩在壳中；“外衣”油光闪亮，像是将军身上的盔甲，上有十来个近似六角形的格子，像一个棋盘；而它的下壳则是白色的，没有什么花纹。

一般的龟有一点响动就会惊动，这时它就会拿出看家本领，把身体各部分缩进壳里，来个“躲之大吉”。可我家的乌龟却与众不同：伸出手指，它以为你有敌意，便用小而尖的小脑袋来顶撞你的手指。一次，我好几天都忘给它喂食了，他居然将同居的“孕妇”（一条快生育的金鱼）给食用了。我气急败坏地捞起它，它居然没缩头，还理直气壮得看着我，好像在骂我：“谁让你不给我吃饭的！自己动手，依旧丰衣足食！”真拿它没法子！

这只乌龟还很懒惰。*时，乌龟舒舒服服地躺在缸底，晒着太阳，懒得动，真像宅男！不过有时也会游动。游动时，也只想着出逃。它有时腿一蹬，爬出水缸，就溜之大吉。不过最后还是被我逮回来的。真不知道它的脑袋瓜子在想什么，在这呆着，丰衣足食，也没有天敌，离家出走，只会风餐露宿，还有劲敌，真蠢！

那家伙，进食时有趣极了。丢一块肉，它立刻游近肉，狼吞虎咽，小嘴一张一合，还不时伸着脖子，生怕有人跟它抢时；尾巴左右摆动，简直是在享受！

小乌龟虽然好吃懒动，也不活泼可爱，但就是它的懒，惹人喜爱。

我与众不同的小乌龟！你觉得有趣吗？

小乌龟三年级作文3

我家养着两只巴西龟，它们都长着圆圆的脑袋，两只黑玻璃球般的眼睛像要瞪出来一样！身上都背着碧绿的“房子”，从房子里伸出的嫩黄的小腿上长满了皱折，走起路来一伸一缩，真有趣！最引人注目的是它们肚子上布满着一条条绿色的花纹，像画上去一样，真是可爱极了！

这两只乌龟有一个共同点，那就是爱睡大觉。看！这小家伙又在睡觉了！看见它们一动不动地趴在地上，我便忍不住用手敲了一下它们的壳，只见它们慢慢伸出头来，看着我好像不满地说：“你**的事，我睡我的觉，以后可再也不许打扰我了！”说完，又睡着了，好像在寻找丢失的梦似的，令我哈哈大笑。

别看它们*时懒洋洋的，吃起东**可不要命呢！有一次，我把一大块火腿放在它们跟前，又把一只乌龟放在另一个角度，只见两只乌龟像离弦的箭，以迅雷不及掩耳之势，不约而同地扑了上去，争夺起来……结果，火腿断了，由于力度过大，它们还同时跌了个大马趴。等我把它们翻过来时，它们又急忙寻找丢落在一边的火腿。但由于火腿太大，小乌龟根本不能一口吞下去，这时，聪明的小乌龟一边用爪子按住火腿，一边摇晃着脑袋甩着火腿，终于成功地咽下了一块！这情景真把我给看呆了，没想到看似笨拙的小乌龟还真聪明！

这就是我家的小乌龟，怎么样？你喜欢吗？那就快到我家来看看吧

小乌龟三年级作文4

我养了两只可爱的小乌龟。它们的壳上有*行四边形的图案，腹部有些奇形怪状的花纹。对面爷爷告诉我怎样从腹部的花纹来分辨它们的性别，所以我一眼就能看出它们哪知是公的，哪知是母的。

*时我的小乌龟呆在鱼缸里一动不动的，可每当我喂食时，它们立即有了活力。它们闻着食物的气味向前游，当锁定了目标时，它们就会立即采取行动：头一伸，马上咬住食物，再嚼一嚼。食物便成了它们的腹中之物了。有时候食物太大了，它们就会用尖尖的前爪子来扒开。有一次，我给它们喂了食，其他的已经搭扫”完了，就剩最后一颗了，它们俩同时咬住了食物，都不松口，只听到“扑通”一声，乌龟们撞到了鱼缸上。食物呢？食物已经碎了……

我的乌龟可是爬行高手。有一次，我把乌龟放在一块**的海绵上，我把海绵竖起来，奇迹发生了：乌龟不仅没掉下来，反而稳稳地往上爬。我仔细看了看，原来是乌龟那爪子牢牢地扎在了海绵里，才会发生这样的奇迹。

别看小乌龟呆在水里挺和睦的，可有时它们也会闹矛盾。有一次，小乌龟们在水里嬉戏，母的那只游到公乌龟的旁边，公的却用爪子扒开了它，好象再说：“哥忙着呢！一边玩去，别来烦我！”

我爱我的小乌龟，它们的`可爱恰在那生活中的点点滴滴……

小乌龟三年级作文5

今天没事，就去看乌龟面包师了。我看到他的头，脚，尾巴都缩水了，什么都没吃。我觉得他一定是太孤独了！于是，我跑出去又买了一只乌龟，顺便带了两箱饲料。这只新海龟“哈姆”和“贝克”一样，但它有一条大尾巴，但它们是巴西海龟大家庭的一员。

回到家，我放下“火腿”，但“贝克”没有回应。我扔下龟粮，“贝克”冲上前去，他要吃！看它摸了摸饲料，确定饲料的硬度再吃，“贝克”只吃软的，一口吞下一到两毫米的饲料，超过两毫米长的它需要用嘴磨碎再吃，不时会露出一点。我笑了。看来贝克饿了！这时，“哈姆”悠闲地在水中漫步，两只乌龟完全没有敌意，相处得很好。

一般小乌龟一周吃一次，一只乌龟一次吃四只左右。我养了两只乌龟，一周八只就够了。他们的胃真的很小。

乌龟有自控进食的能力。他们吃饱了就不吃了。不像鱼，吃饱了就吃，死了也不在乎。

我盯着我的眼睛看了两个半小时。我揉了揉眼睛，回到房间。

小乌龟三年级作文6

我家有一只乌龟，今年3岁了，长有一双明亮的大眼睛，坚硬的外壳，胖嘟嘟的四支，还有像蛇一样的头，我叫它小龟。

一天，我帮小龟换水，发现水上浮着一种滑滑的东西？这会对水质有影响吗？我的心立刻提了起来。我打开电脑查了一下，原来这是褐藻，他不会对谁产生影响，就是很难看。这是我的心落了地。

我还查了一下养乌龟的方法：把乌龟养在一个脸盆里，可以放一点鹅软石，每天还要换一次水，水不能盖过乌龟，到乌龟的身体的一半就可以了。在乌龟冬眠时不要吵它，乌龟喜欢安静。乌龟喜欢吃小贝壳里的肉，把贝壳掰开，他它自己会吃。饭后要带它“散步”。

这就是我和小龟的一些事。

小乌龟三年级作文7

一天，妈妈在水产市场给我买了一只小乌龟，我非常喜欢它，还给它启了一个好听的名字---球球。

球球非常可爱，全身墨绿色，**的龟壳，一块一块的像战士的盔甲漂亮极了，我数了数上面是13块，下面是12块。妈妈说它背上的小格子有几圈它就是几岁了。小小的脑袋上长着两个宝石般的小眼睛，尖尖的鼻子，三角形的嘴，有力的四肢上长了5个锋利的爪子，尾又细又短，每天摇来摇去，可爱极了。

我把它放在水盆里养着。每天放学第一件事就是给它换水，喂它吃东西。我把火腿肠切成小小的颗粒放在盘子里让它吃。我发现它每次吃东西总是先伸出长长的脑袋，四周望望，然后再一口吞正下去，每次能吃5-6粒呢。有时还会将食物吃到嘴里再吐出来，不知道是品偿还是觉得没食物可挑了，然后再吃下去。它不仅喜欢在我妈**花盆里晒太阳还特别喜欢游泳。我把它放在水盆里，它一会儿把头伸出水面一会儿又伸到水里四肢在水里游来游去，真像个游泳健将，一刻也不闲着。有时累了就浮在水面上一动不动，又像在睡大觉。有时它特别胆小，我一按它的前背或对着它的头吹口气，它就赶紧它头缩进壳里，过一会就又伸出来了。有时胆子也特别大，我一给它换水它就张牙舞爪的挥着四脚，像在做精彩的表演，可爱极了。

这就是我的乌龟球球，现在我把它当宠物养着，我摸它它也不怕我了，相信我们能成为最好的朋友！

小乌龟三年级作文8

我最喜欢的小动物是一只自己养过的小乌龟。我养它已经三年了，它现在长得和我的手一样大了。它的外壳是椭圆形的，呈现出土黄色。中间高高的隆起，越向两边越低，就像一个小土包。龟壳上有形状不同的花纹，中间的十三块花纹比较大，有四边形的，有五边形的，还有六边形的，好像古代士兵穿的铠甲，外边一圈的花纹比较小，是梯形的，一片挨着一片，越向尾部花纹越大，而且还微微的向外翘起，多像小姑娘穿的花裙子上的荷叶边。翻过来一看，就更好看了，黄色的龟壳上*均分布着黑色的圆点，就好像黄色的丝绸上绣上黑色的花朵，多美啊!

小乌龟的头尖的，像个三角形，头的两侧各有一个鼓出来的小眼睛，圆溜溜，亮晶晶的，使它显得很精神。在眼睛后面各有一长条的橘红色，让它显得十分漂亮。小乌龟的鼻子只有针孔那么大，如果它闭着嘴的话，你不仔细观察，就不知道它的嘴在哪儿。从下巴到脖子还有四肢上，都有白绿相间的花纹，特别是那五只尖尖小爪子，中间还有璞连着呢!最可爱的地方是它那条小尾巴，当它爬行的时候，那条小尾巴就像一个小逗号一样，从龟壳后面甩出来。

小乌龟不仅外形漂亮，而且特别活泼，夏天，它爱爬到有阳光的地方，伸出头和四肢，懒洋洋的晒太阳，它还爱吃小鱼，小虾和生**，冬天，他不吃不喝，把头和四肢缩进壳里，进行冬眠。它吃食时最有趣，当我把一条生**放进鱼缸时，它先是一动不动地盯着食物，过了一会儿，慢慢的靠近食物，然后猛地伸出头，一下子咬住生**，三口两口地吞了下去，吃饱以后，小乌龟高兴地爬来爬去，好像是在对我说：“谢谢你，小主人，我吃得好极了!”

小乌龟是我的好朋友，它给我带来了许多乐趣。

小乌龟三年级作文9

我家有两只小乌龟，大的叫“大铁背”，小的叫“小铁背”，它们号称“秩背双将军”，为什么叫它们“铁背双将军”呢？因为它们长着一个大绿壳，四肢一缩，就成了一个小堡垒，随你怎么弄，都看不到它们的头和四肢。在它们的小脑袋上长着一双突起的小眼睛，还有一个高高耸起的鼻子，在两腮下还有一块小红斑，就像一名将军喝醉了酒一样，这就是“铁背将军”由来啦！

“将军”这名字倒说得好听，其实它们是十分胆小的。让得刚把“大铁背”买回家时，我把它放到水槽里，它探着脑袋像模像样地在它的新家里巡视了一番，可是正当我把手指伸进水槽时，只听它发出一“咝”的一声，立马把头缩了进去，半天都不出来，等了好一会儿，当它确认危险过去后，才把头悄悄伸了出来，再小心地四处看看有什么东西。你看，我家的“大铁背”，它胆小吧。

我家的小铁背除了胆小还有一个特点：顽皮，它不像“大铁背”那么文静。记得有一次，我把它关在透明的盒子里，然后旋转着盒子，“小铁背”竟然没有跟着动反而朝我转的反方向爬，真是顽劣啊！还有一次，我想看看“小铁背”爬得有多快，就把它放在桌上，任它行动，只见它顶着龟壳“咚咚咚”地快速向前跑去，速度比我想象中要快十倍，真是不同凡想的龟龟啊！

我深深地爱着我的“铁背双将军”，我在以后会更加爱护它们。

小乌龟三年级作文10

小乌龟尼古拉很勤劳，它是一个聪明懂事的好孩子。

这个星期天，尼古拉早早的起了床，他小心，它小心翼翼的来到了厨房里，因为爸爸妈妈还在睡觉呢！

尼古拉来到厨房开始做早饭，它把水果削皮，切片，倒上沙拉酱，水果沙拉就做好了。尼古拉又拿来一个桔子，榨成汁，再放点白糖，一杯香甜的橘子汁做好了！然后，它又买了几个面包，一顿丰盛的早餐准备好了。爸爸妈妈醒来以后连声夸它能干。

爸爸妈妈吃完早饭，对尼古拉说他们要出去办事情，担心尼古拉自已在家管不好自己。尼古拉果断的对妈妈：“你们放心吧！我会安排好时间的。”爸爸妈妈放心的走了。

尼古拉做好了作业，用自己发明的清洁机，把家里的床、地板、桌面都收拾得干干净。尼古拉高高兴兴的看着清爽的家，心里好有成就感！

它在想不知到爸爸妈妈回来后会多么喜悦！

小乌龟三年级作文11

在一个月色朦胧的夜晚，森林里静悄悄的，一只小鹿欢快的在树林里跑来跑去，忽然，它听见了“呜呜”的哭声，心想，这么晚了，是谁在哭呢？于是，小鹿顺着哭声找过去，原来是一只小乌龟。

小鹿关心地问道：“小乌龟弟弟，这么晚了你怎么还不回家啊？”小乌龟一边哭一边说：“小鹿姐姐，我下午出来玩，天黑了，我找不到回家的路了，呜呜。”小鹿说：“别着急，你爬到我背上来，我送你回家吧。”小乌龟感激地说：“真的呀，小鹿姐姐，太谢谢你了。”

小乌龟很快就跑到了小鹿的背上，小鹿顺着小乌龟指的方向，终于把小乌龟安全的送回了家。从此，他们成了最好的朋友。

小乌龟三年级作文12

前些天，妈妈从集市上给我带回来两只小乌龟，我激动的不得了，就马上给这两只小乌龟起名：大的叫大一，小的叫小一。

大一的壳稍微大一点，是墨绿色的；小一的壳稍微小一些，是带一些黄色的。大一的胆子很大，而小一的胆子却特别小。有一次，我把手放到大一的嘴旁边，它不但没有把头缩回去，反到咬了我一口，我急忙把手收了回来，这时，它朝我抬抬头，好像在说：“谁让你动我的，这下你吃亏了吧。”我一看，这家伙可真傲慢呀!可小一的胆子的确有点太小了，我只要***放到小一的嘴旁边，它就一下子把头缩了进去，真是一个十足的胆小鬼。

我每天都按时给我的大一和小一喂龟食。一次，我没按时给它们喂食，大一和小一就在盆里不停的走动，弄得盆子沙沙直响，像是在说：“该给我们开饭了，该给我们开饭了。”我看了一会，觉得好奇怪，后来才猛然想起：我今天还没给它们喂食呢！于是，我匆忙给它们往水里倒了一些龟食，大一和小一马上游到食物旁边，大口大口的品尝起了“美味”。还有一次，我只给它们放了五颗龟食，它们吃完后拿小眼睛瞅着我，好像的*：“你今天怎么才给我们一点儿食物，也太不够意思了吧？”我看着它们的样子，怪可怜的，就给它们又倒了一些龟食，它们才心满意足的又埋头大吃了起来。

这就是我家的小乌龟，大一和小一。

小乌龟三年级作文13

一天早上，妈妈从外面拿来了一个小箱子，我看到里面有两只小乌龟，高兴得又蹦又跳。

我把小乌龟放在阳台的地上，仔细观察着它。小乌龟有着圆溜溜的小脑袋，短短的四肢和一身坚硬的“盔甲”，它用那比黑豆还小的眼睛打量着我，好像在说：“你就是我的主人了吗？你可要对我哦！”我真是打心眼里喜欢它。而且我把一只喜欢活动的乌龟叫小灵，把另一只喜欢喜欢懒洋洋地趴在地上的乌龟叫做小静。

小静和小灵来我家没多长时间，我就从它们的吃相和活动中感受到了它们的可爱。

这两个小家伙吃东西的时候可真是让人忍俊不禁。每次我喂它们饲料时，小灵就用它那短短的四肢慢悠悠地游过来，再用前肢小心翼翼地碰一下饲料，然后以迅雷不及掩耳的速度把头缩进硬壳里，接着又把头慢慢地伸出来，再碰一下饲料。就这样反复做了好几次后，小灵才狼吞虎咽地吃起来。而小静却在一旁一动不动地待着，等到小灵吃完后才去品尝小灵吃剩下的食物。

有一次我让小灵和小静一起比赛跑步，可这两只小乌龟却不肯动。于是，我在终点撒了一点饲料，用饲料引诱两只小乌龟。比赛一开始，小灵就努力地用自己最快的速度爬过去。我又看了一下小静，哈！这家伙使出浑身解数想要爬进箱子里游泳，它先把一只前肢搭在箱子的边上，再把另一只前肢也搭在箱子的边上，最后才爬了进去。我再看了看小灵，它的样子可真让人笑掉大牙：小灵四脚朝天，原来它是不小心翻过来了，它的四肢还不停地乱动，就好像是一个人不小心掉进了沼泽，在向人求救。我一边大笑着，一边用手把它翻过来。最后，小灵终于吃到了它的“美味佳肴”。

现在，小灵和小静已经成为我的好朋友，我喜爱小乌龟，因为它们让我体验到了有好朋友的快乐。

小乌龟三年级作文14

我家的鱼缸里养了一只小乌龟。

这只小乌龟有碗口大小，身上驮着一个带有花纹的大壳。两只绿豆粒似的眼睛，亮晶晶的。它常常摆着小尾巴，四脚划动，在鱼缸里游来游去。小乌龟最喜欢吃的是鱼，每次我把小鱼放在鱼缸里时，它就伸出头来，四处看看，然后一口咬住小鱼，好像怕别人和它抢吃似的，看起来很有趣。

天气暖和时，小乌龟很活跃，每天都在鱼缸里不停地游来游去，有时还顺着鱼缸往上爬，每次爬到缸口就会滑下来，但是它还是不停地往上爬。我想：它是不是想爬出鱼缸去游览外面五光十色的世界呢？

现在天气变冷了，小乌龟吃得很少，游动也少了，它半缩着头，紧紧地闭着眼睛，后腿也缩进了壳里，半伸着前腿，大概是要冬眠了吧！

我真心地祝愿小乌龟能**过冬。

小乌龟三年级作文15

尊敬的小乌龟先生：

自从上次赛跑我输了以后，森林里的小伙伴都不喜和我玩了，连大灰狼都讨厌我．人类还把我的事编成故事，写进书里当做反面教材，现在连幼儿园的小朋友都知道我是一只骄傲的小白兔，我伤心极了，只有蜗牛伸出＂友谊＂之手，多次邀请我参加＂蜗牛俱乐部＂，但我拒绝了．我还听说＂森林慢跑协会＂正准备提名我当终生会员，以表扬我为慢跑运动做出的重大贡献．看到这一切，我后悔得头发都变黑了，这都是骄傲惹的祸啊！它们都忘记了我在《狼外婆》里是那样机智勇敢，我们小白兔是多么聪明可爱．为了维护和形象我们兔家族的声誉，我强烈要求我们再比一次。为此，我飘洋过海，到非洲沙漠拜豹子为师，请美洲鸵鸟做技术指导，还请澳洲蜗牛做陪练，通过他们的精心指导和我的刻苦努力，现在我有足够的信心战胜您．

尊敬的小乌龟先生，今年的森林运动会又要到了，我现在郑重向您挑战．您敢应战吗？