五四制

五四制

五四制，即五四学制，是小学五年，初中四年的制度。现在正在实行的五四制实验始于1981年，在北师大附小以及烟台市所有学校进行的实验。1989年原国家教委提出，要积极推进五四学制改革实验。之后，实验规模进一步扩大到全国很多地区。

1．理论依据（1）小学五年制，有利于普及小学教育。在我国许多地方经济落后，人们素质低，辍学问题比较严重，只有很少学生能坚持读完小学6年。小学改为5年更有利于普及小学教育。实验证明小学5年也能完成小学的任务，而且更有利于教育效益的提高。（2）初中实行四年，能克服初中阶段学生负担过重、辍学率高的弊端。更有利于学生身心的健康发展。研究表明，我国青少年身心发展提前了1-2年，实行五四制，更有利于青少年身心发展可以有时间加入一些职业课程的内容，增强学生的职业素质和社会适应能力。2．具体实践

五四制的重点、难点在初中，其基本做法是：

（1）调整课程方案，除了增加语文、外语、数学等基础学科外，还要确保音、体、美等学科。增加学生自由支配的时间。

（2）加强教材建设。一般有三类：统一教材实验教材和乡土教材。

（3）加强劳动技术教育，把教育与生产劳动结合起来。渗透职业课程，也有利于开展分流教育。

通过实行五四制，学生的负担相对的减轻了，学习的积极性增强了。使学生的全面素质得到了发展。特别是增加了职业教育的内容，适应了当地经济建设的需要，学生可以升学就业两不误。更有利于初等教育“双重任务”的完成。

上海五四制什么意思（为什么有的地方是五四制）

1、上海小学上五年学毕业。

2、上海是五四制，也就是九年义务教育期中五年在小学就读，四年在初中就读。

3、六年级是初中的预备班在初中就读，六年级是小学到初中的过渡年级，在初中就读就是为了让孩子提前适应初中的学习氛围和课程进度。

4、听说外地也要慢慢由原来的六三制改为五四制，不知道是不是真的。

1、因为上海实行的是五四制学制

2、五四学制是小学五年，初中四年的制度。

3、实行的五四制实验始于1981年，在北师大附小进行的实验。

4、1989年原国家教委提出，要积极推进五四学制改革实验。

5、之后，实验规模进一步扩大到全国很多地区。

1、五四制，即五四学制，是小学五年，初中四年的制度。

2、正在实行的五四制实验始于1981年，1984年开始在北师大附小以及原烟台地区所有学校（包括现在的威海市、烟台市、莱西市）进行的实验。

3、1988年，上海市开始全面试点五四制，1989年原国家教委提出，要积极推进五四学制改革实验。

4、之后，实验规模进一步扩大到全国很多地区。