夏之雨

夏之雨阅读答案七年级阅读理解

《夏之雨》是台湾作家风信子的散文作品。下面是我为大家整理的夏之雨阅读答案，欢迎阅读。 《夏之雨》阅读答案 23、炎热、渴盼 24、雨的到来 25、银箭，形象生动的描写了雨的形态，写出它闪亮、快速的特点;疾射，生动形象地写出雨的急、快。 26、拟人修辞，生动形象地写出夏雨来的急，大。 27、荷香幽远，浸浸漫漫笼罩着一方水塘。盛妆的荷犹缀着浑圆的雨珠。天边的虹折射在雨珠上，幻化出不可思议的宁谧、沁凉。 28、借夏雨的来去匆匆感叹人生的易逝，暗示我们要珍惜每一寸光阴，心里要少装一些物欲的要求，这样才能享受诗意的人生。 29、雨前、雨中、雨后 《夏之雨》阅读问题 23、文章第1自然段主要是写盛夏的以及对雨的？ 24、文章第2自然段主要描绘天空的奇特景象，这预示着什么? 25.文章第3自然段中加点词在句中好在哪里？试作评析： 银箭： 疾射： 26、文中第3自然段画线句子用了什么修辞?有什么作用? 27、雨后的景象是怎样的?(用文中句子回答) 28、本文通过描写夏之雨，表达了怎样的感悟? 29、文章按（）（）（）的景象加以描写，最后抒发了对夏的感受，对人生的感悟，做到了景与情的交融。 《夏之雨》原文 蒸沤的热浪，堆叠着、郁积看。潺潺的汗珠涌动着、翻滚着。粘答答的肌肤挣不脱薄衫的依附，雨，成了人间的渴盼与最爱。 一半的天。蓝得不带一丝犹疑，另一边的天际，却是尘烟滚滚，黑云片片，黑浓的云迅即卷漫开来扑腾跌宕、漫漫溢溢。镶着金边，绣着蕾丝，只展现上苍诡谲的骤风，氤氲一场开地神奇。 乍然的雷闪里，雨，如根根银箭，带着雪亮的镞矢，疾射而下，狂暴猛戾地射向每一个角落。似乎，要把上苍的怒意倾泻净尽，似乎，要将人间的忿懑恣肆填平。于是，奔腾在柏油路面上，驰骋在朵朵伞花上。激进的弦箭，弹射在一洼洼的水痕里，带着一朵朵半圆的气泡，奔向滔滔的街头。 荷，擎着碧翠伞盖，迎一场雨的婚礼。蛙，在荷畔鼓掌欢呼，呱呱地鸣叫，仿佛催唤着易害羞的荷，快快在短促的夏雨中，展露生命精华。 雨停歇，荷香幽远，浸浸漫漫笼罩着一方水塘。盛妆的荷犹缀着浑圆的雨珠。天边的虹折射在雨珠上，幻化出不可思议的宁谧、沁凉。 似乎，尘世里，唯有荷花的地方，才有清凉! 仿佛，夏之雨，只为迎娶荷而倾落! 雨骤然落，乍然歇。如梦般，掀起人的希望。却又在乍然休止后，重新点燃夏的火炬。于是，希望、失望;兴奋、咒诅交替里，雨来了又去，人，在雨的戏弄中，无奈地苍老，消沉! 枝折花倾、窗破瓦掀。上苍以它的威猛、酷戾回报众生的贪得无厌。上苍以它的冷峻、残苛晓谕世人，四时有定，强求不得。 风，只在心静、身静时才能感受到它的存在!风，只在无所欲、无所求时，才弥漫周身!浮泛的人生，遍布的枷锁，妄求夏之风，如何可得? 夏，热热烈烈地来，却也在西风的吹拂下，凄凄凉凉地去，留下的是孤寂的心，萧索的情，以及一声声无可奈何的叹惋： 叹惋人世仓猝无常，叹惋红颜成白发! 不曾去思索，不曾去回顾，，又沉湎在浪涌处，只浮泛在浪花里，一年年，红的是凤凰花，白的是少年头! 夏，年年来，年年去，而红尘依旧，炎凉依旧，而这人生，却再也不能重新走过。 《夏之雨》作者简介 风信子，原名杜荣，中国散文学会会员，中国诗歌学会会员。现供职于国家林业局，任正处级秘书。有作品散见于《人民日报》、《北京日报》、《北京晨报》、《北京晚报》、《北京青年报》、《欧洲经济时尚导报》（德国）等报刊。 作品入选《中国第四代诗人诗选》、《中国第四代诗人抒情诗选》、《中国当代散文精选》等多种选本。有个人作品集《峥嵘诗文选》（作家出版社出版），《心灵密码》（作家出版社出版），《印象生态》（作家出版社出版）等。 以上是我为大家整理的《夏之雨》阅读的相关内容，希望可以帮助到大家。

阅读短文夏之雨的阅读答案

蒸沤的热浪,堆叠着、郁积着.潺潺的汗珠滴动着,翻滚着.粘答答的肌肤挣不脱薄衫的依附.雨,成了人间的渴盼与最爱.
一半的天,蓝得不带一丝犹疑,另一边的天际,却是尘烟滚滚,黑云片片,黑浓的云迅即卷漫开来,扑腾跌宕、漫漫溢溢.镶着金边,绣着镙丝,只展现上苍诡谲的昼风,氤氲一场天地神奇.
乍然的雷闪里,雨,如根根银箭,带着雪亮的簇矢,疾射而下.狂暴猛戾的射向每一个角落.似乎,要把上苍的怒意倾泻净尽；似乎要将人间的忿懑恣肆填平.于是,奔腾在柏油路面上,驰骋在朵朵伞花上,激迸的弦箭,弹射在一洼洼
的水痕里,带着一朵朵半圆的气泡,奔向滔滔的街头.
荷,擎着碧翠伞盖,迎一场雨的婚礼.蛙,在荷畔鼓掌欢呼,蝈蝈的鸣叫,仿佛催唤着易害羞的荷,快在短促的夏雨中,展露生命的精华.
雨停歇,荷香幽远,浸浸漫漫笼罩着一方水塘.盛妆的荷犹缀着浑圆的雨珠.天边的虹折射在雨珠上,幻化出不可思议的宁谧.沁凉.
似乎,尘世里,唯有荷在的地方,才有清凉!
仿佛,夏之雨,只为迎娶荷而倾落!
雨骤然落,骤然歇.如梦般,掀起人的希望.却又在乍然休止后,重新点燃夏的火炬.于是,希望、失望；兴奋、咒诅交替里,雨来了又去.人,在雨的戏弄中,无奈的苍老,消沉!
枝折花倾,窗破瓦掀.上苍以它的威猛、酷戾回报众生的贪得无厌.上苍以它的冷峻,残苛晓谕世人,四时有定,强求不得.
风,只在心静,身静时才能感受到它的存在!风,只在无所欲,无所求时,才弥漫周身!浮泛的人生,遍布的枷锁,妄求夏之风,如何可得?
夏,热热烈烈地来,却也在西风的吹拂下,凄凄凉凉地去,留下的是孤寂的心,萧索的情,以及一声声无可奈何的叹惋.
叹惋人世仓卒无常,叹惋红颜成白发!
不曾去思索,不曾去回顾,只沉湎在浪涌去,只浮泛在浪花里,一年年,红的是风凰花,白的是少年头!
夏,年年来,年年去,而红尘依旧,炎凉依旧,而这人生,却再也不能重新走过!
1 对文中“浮泛的人生,遍布的枷锁,妄求夏之雨,如何可得!”的理解
答：风,只在无所欲,无所求时才会弥漫周身,作者借此讽喻那些贪得无厌的人,告诉我们要远离浮躁,不要有过多的贪求
2 结合生活实际谈谈你对最后一句话的理解
答：人生只有一次,走过便不能回头.时光流逝是我们不能改变的,所以,珍惜现在,把握自己的人生吧……

风信子的夏之雨的写作思路是什么?

中心思路：蒸沤的热浪，堆叠着、郁积着。潺潺的汗珠滴动着，翻滚着。粘答答的肌肤挣不脱薄衫的依附。雨，成了人间的渴盼与最爱。一半的天，蓝得不带一丝犹疑，另一边的天际，却是尘烟滚滚，黑云片片，黑浓的云迅即卷漫开来，扑腾跌宕、漫漫溢溢。镶着金边，绣着镙丝，只展现上苍诡谲的昼风，氤氲一场天地神奇。乍然的雷闪里，雨，如根根银箭，带着雪亮的簇矢，疾射而下。狂暴猛戾的射向每一个角落。似乎，要把上苍的怒意倾泻净尽；似乎要将人间的忿懑恣肆填平。于是，奔腾在柏油路面上，驰骋在朵朵伞花上，激迸的弦箭，弹射在一洼洼的水痕里，带着一朵朵半圆的气泡，奔向滔滔的街头。荷，擎着碧翠伞盖，迎一场雨的婚礼。蛙，在荷畔鼓掌欢呼，蝈蝈的鸣叫，仿佛催唤着易害羞的荷，快快在短促的夏雨中，展露生命的精华。雨停歇，荷香幽远，浸浸漫漫笼罩着一方水塘。盛妆的荷犹缀着浑圆的雨珠。天边的虹折射在雨珠上，幻化出不可思议的宁谧。沁凉。似乎，尘世里，唯有荷在的地方，才有清凉！ 仿佛，夏之雨，只为迎娶荷而倾落！雨骤然落，骤然歇。如梦般，掀起人的希望。却又在乍然休止后，重新点燃夏的火炬。于是，希望、失望；兴奋、咒诅交替里，雨来了又去。人，在雨的戏弄中，无奈的苍老，消沉！枝折花倾，窗破瓦掀。上苍以它的威猛、酷戾回报众生的贪得无厌。上苍以它的冷峻，残苛晓谕世人，四时有定，强求不得。风，只在心静，身静时才能感受到它的存在！风，只在无所欲，无所求时，才弥漫周身！浮泛的人生，遍布的枷锁，妄求夏之风，如何可得？夏，热热烈烈地来，却也在西风的吹拂下，凄凄凉凉地去，留下的是孤寂的心，萧索的情，以及一声声无可奈何的叹惋。叹惋人世仓卒无常，叹惋红颜成白发！不曾去思索，不曾去回顾，只沉湎在浪涌去，只浮泛在浪花里，一年年，红的是风凰花，白的是少年头！夏，年年来，年年去，而红尘依旧，炎凉依旧，而这人生，却再也不能重新走过！夏，热热烈烈地来，却也在西风的吹拂下，凄凄凉凉地去，留下的是孤寂的心，萧索的情，以及一声声无可奈何的叹惋。叹惋人世仓卒无常，叹惋红颜成白发！不曾去思索，不曾去回顾，只沉湎在浪涌去，只浮泛在浪花里，一年年，红的是风凰花，白的是少年头！夏，年年来，年年去，而红尘依旧，炎凉依旧，而这人生，却再也不能重新走过！

夏之雨阅读答案七年级

《夏之雨》是台湾作家风信子的散文作品。下面是我为大家整理的夏之雨阅读答案，欢迎阅读。 《夏之雨》阅读答案 23、炎热、渴盼 24、雨的到来 25、银箭，形象生动的描写了雨的形态，写出它闪亮、快速的特点;疾射，生动形象地写出雨的急、快。 26、拟人修辞，生动形象地写出夏雨来的急，大。 27、荷香幽远，浸浸漫漫笼罩着一方水塘。盛妆的荷犹缀着浑圆的雨珠。天边的虹折射在雨珠上，幻化出不可思议的宁谧、沁凉。 28、借夏雨的来去匆匆感叹人生的易逝，暗示我们要珍惜每一寸光阴，心里要少装一些物欲的要求，这样才能享受诗意的人生。 29、雨前、雨中、雨后 《夏之雨》阅读问题 23、文章第1自然段主要是写盛夏的以及对雨的？ 24、文章第2自然段主要描绘天空的奇特景象，这预示着什么? 25.文章第3自然段中加点词在句中好在哪里？试作评析： 银箭： 疾射： 26、文中第3自然段画线句子用了什么修辞?有什么作用? 27、雨后的景象是怎样的?(用文中句子回答) 28、本文通过描写夏之雨，表达了怎样的感悟? 29、文章按（）（）（）的景象加以描写，最后抒发了对夏的感受，对人生的感悟，做到了景与情的交融。 《夏之雨》原文 蒸沤的热浪，堆叠着、郁积看。潺潺的汗珠涌动着、翻滚着。粘答答的肌肤挣不脱薄衫的依附，雨，成了人间的渴盼与最爱。 一半的天。蓝得不带一丝犹疑，另一边的天际，却是尘烟滚滚，黑云片片，黑浓的云迅即卷漫开来扑腾跌宕、漫漫溢溢。镶着金边，绣着蕾丝，只展现上苍诡谲的骤风，氤氲一场开地神奇。 乍然的雷闪里，雨，如根根银箭，带着雪亮的镞矢，疾射而下，狂暴猛戾地射向每一个角落。似乎，要把上苍的怒意倾泻净尽，似乎，要将人间的忿懑恣肆填平。于是，奔腾在柏油路面上，驰骋在朵朵伞花上。激进的弦箭，弹射在一洼洼的水痕里，带着一朵朵半圆的气泡，奔向滔滔的街头。 荷，擎着碧翠伞盖，迎一场雨的婚礼。蛙，在荷畔鼓掌欢呼，呱呱地鸣叫，仿佛催唤着易害羞的荷，快快在短促的夏雨中，展露生命精华。 雨停歇，荷香幽远，浸浸漫漫笼罩着一方水塘。盛妆的荷犹缀着浑圆的雨珠。天边的虹折射在雨珠上，幻化出不可思议的宁谧、沁凉。 似乎，尘世里，唯有荷花的地方，才有清凉! 仿佛，夏之雨，只为迎娶荷而倾落! 雨骤然落，乍然歇。如梦般，掀起人的希望。却又在乍然休止后，重新点燃夏的火炬。于是，希望、失望;兴奋、咒诅交替里，雨来了又去，人，在雨的戏弄中，无奈地苍老，消沉! 枝折花倾、窗破瓦掀。上苍以它的威猛、酷戾回报众生的贪得无厌。上苍以它的冷峻、残苛晓谕世人，四时有定，强求不得。 风，只在心静、身静时才能感受到它的存在!风，只在无所欲、无所求时，才弥漫周身!浮泛的人生，遍布的枷锁，妄求夏之风，如何可得? 夏，热热烈烈地来，却也在西风的吹拂下，凄凄凉凉地去，留下的是孤寂的心，萧索的情，以及一声声无可奈何的叹惋： 叹惋人世仓猝无常，叹惋红颜成白发! 不曾去思索，不曾去回顾，，又沉湎在浪涌处，只浮泛在浪花里，一年年，红的是凤凰花，白的是少年头! 夏，年年来，年年去，而红尘依旧，炎凉依旧，而这人生，却再也不能重新走过。 《夏之雨》作者简介 风信子，原名杜荣，中国散文学会会员，中国诗歌学会会员。现供职于国家林业局，任正处级秘书。有作品散见于《人民日报》、《北京日报》、《北京晨报》、《北京晚报》、《北京青年报》、《欧洲经济时尚导报》（德国）等报刊。 作品入选《中国第四代诗人诗选》、《中国第四代诗人抒情诗选》、《中国当代散文精选》等多种选本。有个人作品集《峥嵘诗文选》（作家出版社出版），《心灵密码》（作家出版社出版），《印象生态》（作家出版社出版）等。 以上是我为大家整理的《夏之雨》阅读的相关内容，希望可以帮助到大家。

初中七年级语文基础训练夏之雨阅读答案

《夏之雨》阅读理解答案：1、问：文章第1自然段主要是写盛夏的xx以及对雨的xx。答：炎热、渴盼。2、问：文章第2自然段主要描绘天空的奇特景象，这预示着什么？答：雨的到来。3、问：文章第3自然段中加点词在句中好在哪里? 答：银箭，形象生动的描写了雨的形态，写出它闪亮、快速的特点；疾射，生动形象地写出雨的急、快。4、问：文中第3自然段画线句子用了什么修辞?有什么作用?答：拟人修辞，生动形象地写出夏雨来的急。5、问：雨后的景象是怎样的?（用文中句子回答）答：荷香幽远，浸浸漫漫笼罩着一方水塘。盛妆的荷犹缀着浑圆的雨珠。天边的虹折射在雨珠上，幻化出不可思议的宁谧、沁凉。6、问：本文通过描写夏之雨，表达了怎样的感悟？答：借夏雨的来去匆匆感叹人生的易逝，暗示我们要珍惜每一寸光阴，心里要少装一些物欲的要求，这样才能享受诗意的人生。7、问：文章按xx的景象加以描写，最后抒发了对夏的感受，对人生的感悟，做到了景与情的交融。答：雨前、雨中、雨后。《夏之雨》是台湾作家风信子散文作品。散文是一种抒发作者真情实感、写作方式灵活的记叙类文学体裁。“散文”一词大概出现在北宋太平兴国(976年12月-984年11月)时期。《辞海》认为：中国六朝以来，为区别韵文与骈文，把凡不押韵、不重排偶的散体文章(包括经传史书)，统称“散文”。后又泛指诗歌以外的所有文学体裁。随着时间的发展，散文的概念由广义向狭义转变，并受到西方文化的影响。散文是指以文字为创作、审美对象的文学艺术体裁，是文学中的一种体裁形式。在中国古代文学中，散文与韵文、骈文相对，不追求押韵和句式的工整。这是广义上的散文。在中国现代文学中，散文指与诗歌、小说、戏剧并行的一种文学体裁。这是狭义上的散文。

夏之雨 阅读答案

仿佛，夏之雨，只为迎娶荷而倾落！ 雨骤然落，骤然歇。如梦般，掀起人的希望。却又在乍然休止后，重新点燃夏的火炬。于是，希望、失望；兴奋、咒诅交替里 蒸沤的热浪，堆叠着、郁积着。潺潺的汗珠滴动着，翻滚着。粘答答的肌肤挣不脱薄衫的依附。雨，成了人间的渴盼与最爱。

一半的天，蓝得不带一丝犹疑，另一边的天际，却是尘烟滚滚，黑云片片，黑浓的云迅即卷漫开来，扑腾跌宕、漫漫溢溢。镶着金边，绣着镙丝，只展现上苍诡谲的昼风，氤氲一场天地神奇。

乍然的雷闪里，雨，如根根银箭，带着雪亮的簇矢，疾射而下。狂暴猛戾的射向每一个角落。似乎，要把上苍的怒意倾泻净尽；似乎要将人间的忿懑恣肆填平。于是，奔腾在柏油路面上，驰骋在朵朵伞花上，激迸的弦箭，弹射在一洼洼
的水痕里，带着一朵朵半圆的气泡，奔向滔滔的街头。

荷，擎着碧翠伞盖，迎一场雨的婚礼。蛙，在荷畔鼓掌欢呼，蝈蝈的鸣叫，仿佛催唤着易害羞的荷，快快在短促的夏雨中，展露生命的精华。

雨停歇，荷香幽远，浸浸漫漫笼罩着一方水塘。盛妆的荷犹缀着浑圆的雨珠。天边的虹折射在雨珠上，幻化出不可思议的宁谧。沁凉。

似乎，尘世里，唯有荷在的地方，才有清凉！

仿佛，夏之雨，只为迎娶荷而倾落！

雨骤然落，骤然歇。如梦般，掀起人的希望。却又在乍然休止后，重新点燃夏的火炬。于是，希望、失望；兴奋、咒诅交替里，雨来了又去。人，在雨的戏弄中，无奈的苍老，消沉！

枝折花倾，窗破瓦掀。上苍以它的威猛、酷戾回报众生的贪得无厌。上苍以它的冷峻，残苛晓谕世人，四时有定，强求不得。

风，只在心静，身静时才能感受到它的存在！风，只在无所欲，无所求时，才弥漫周身！浮泛的人生，遍布的枷锁，妄求夏之风，如何可得？

夏，热热烈烈地来，却也在西风的吹拂下，凄凄凉凉地去，留下的是孤寂的心，萧索的情，以及一声声无可奈何的叹惋。

叹惋人世仓卒无常，叹惋红颜成白发！

不曾去思索，不曾去回顾，只沉湎在浪涌去，只浮泛在浪花里，一年年，红的是风凰花，白的是少年头！

夏，年年来，年年去，而红尘依旧，炎凉依旧，而这人生，却再也不能重新走过！



1. 第一段第一句是( )描写,第2句( )描写,全段写出了酷暑盛夏的( ）以及人们对雨的（ ）


2.第2段描写（ )来之前的天空,着重写( ）之狂，（ ）之厚．


3.第三段中的”银箭””疾射”用得好，好在哪里？


4.第3段中两个”似乎”用了（ ）的修辞手法，渲染了（ )

5.第4段中的"荷的婚礼"指( ），第5段中（ )
( ）与 之呼应


6.第6段中感叹”尘事间，唯有荷的地方，才有清凉！”从你学过的文章中找依据


7.第8段中讲夏雨的”骤然落，乍然歇”，第10段中讲夏雨的”不可得”，其用意在是（ ）


8.最后四段作者眼前景的感叹转到世间情的感慨，其作用在与（ ）

9.本文1－7重在写（ ），8－14段重在写（ ），是一篇（ ）的优美散文．
1、第⑵段描写 来之前的天空，着重写 之狂，
之厚，采用了 态描写。
★2、文中第⑶段中加点词“银箭”、“疾射”用得好，好在哪里？试做评析。
银箭 。
疾射 。
★3、第⑶段中两个“似乎”用了 的修辞手法，渲染了 。
4、第⑹段中感叹“尘世里，惟有荷在的地方，才有清凉！”请另从你学过的课文中找出有关对荷赞美的句子。
答： 。
5、最后⑷段作者由对眼前景物的感叹转到对世间情的感慨，其作用在于
帮帮忙吧，谢谢了！

1、第⑵段描写暴雨来之前的天空，着重写风之狂，云之厚；采用了动态描写。
2、用形象比喻，写出雨大且急；借用前面比喻拟物，写出了雨密集的威力 3、拟人；暴雨狂虐的威力
4、①荷有君子之称；②荷出淤泥而不染 5、暗示人们不要屈服于大自然的肆虐，要珍惜自己的青春和光阴

刘式清廉文言文翻译

刘式清廉
阅读下面选文，回答11—15题。
刘式字叔度。少有志操，好学问，不事生产①。年十八九，辞家居庐山，假书以读，治左氏、公羊、谷梁《春秋》②，旁出入他经，积五六年不归，其业益精……淳化中③，高丽绝契丹自归④，天子方事取幽州，嘉其识去就⑤，厚答其使。因欲结其心，使叔度往谕指⑥，王以下郊迎。叔度秀美明辨，进退有规矩，望见皆心服。先是，高丽大旱，及使者授馆⑦，时雨尺馀，国中大喜，事汉使愈谨。自陈国小齿下⑧，愿执子弟礼⑨，叔度不许。然所赂遗⑩甚厚，叔度亦为之纳，还朝封上（11），天子善之。（选自《江西古文精华丛书·先祖磨勘府君家传》）
【注释】
①生产：谋生之业。②左氏：《左传》。公羊：《公羊传》。谷梁：谷梁传。③淳化：宋太宗年号。④高丽：古国名，在朝鲜半岛上。⑤去就：进退。⑥指：通“旨”，旨意。⑦授馆：为宾客安排行馆。⑧齿下：年纪小。⑨执子弟礼：指（对待刘式）执守子弟的礼制。⑩赂遗：以财物送人。（11）封上：指将高丽送的财物上缴朝廷。
11．用“/”给文中画线句子划分朗读节奏。（只划一处）（1分）
高 丽 绝 契 丹 自 归
12．解释文中加点词语。（3分）
假：
答：
雨：
13．说说“使叔度往谕旨，王以下郊迎”的意思。（2分）
14．高丽国内对刘式“愿执子弟礼”的原因是什么？（用原文回答）（2分）
15．结合选文，请你对刘式这个人物作简要评价。（2分）
参考答案：
11．(1分)高丽/绝契丹自归
12．(3分，每个1分)借。答谢。下雨。
13．(2分)派刘式前往高丽国宣扬宋朝皇帝的意旨，高丽国国王以下的官员到城外迎接(刘式)。
14．(2分)秀美明辨，进退有规矩；高丽大旱，及使者授馆，时雨尺馀。
15．(2分)治学严谨(1分)、精明强干，为官清廉(答对其一得1分)。
【参考译文】
刘式字叔度。少有志操，好学问，不事生产①。年十八九，辞家居庐山，假书以读，治左氏、公羊、谷梁《春秋》②，旁出入他经，积五六年不归，其业益精……淳化中③，高丽绝契丹自归④，天子方事取幽州，嘉其识去就⑤，厚答其使。因欲结其心，使叔度往谕指⑥，王以下郊迎。叔度秀美明辨，进退有规矩，望见皆心服。先是，高丽大旱，及使者授馆⑦，时雨尺馀，国中大喜，事汉使愈谨。自陈国小齿下⑧，愿执子弟礼⑨，叔度不许。然所赂遗⑩甚厚，叔度亦为之纳，还朝封上（11），天子善之
刘式，字叔度。他从小就有远大的志向和高洁的操守，喜欢做学问，不从事谋生之业。十八九岁时，离开家乡到庐山居住，（经常）借书来读，（专心）研究《春秋左氏传》《春秋公羊传》《春秋谷梁传》，（同时）延伸涉猎其他经书，在那里过了五六年不回家，他的学业越来越精通……宋太宗淳化年间，高丽国与契丹国断绝关系来投奔大宋。宋朝天子正准备攻打幽州，赞赏高丽国明白进退取舍的行为，准备了厚礼回报高丽国的使者。宋天子想趁机笼络高丽国王的心，（就）派遣刘叔度前去传旨，高丽国全国上下国王以下的官员都到郊区迎接（刘叔度）。刘叔度相貌清秀俊美，明辨是非，办事讲究法度，看到他的人都对他真心佩服。在这之前，高丽国大旱，等到国王派去的使者为刘叔度准备行馆的时候，一场及时雨下了足足有一尺多，全高丽国的人都非常高兴，侍奉汉朝上国使者（刘叔度）更加恭敬。高丽国王自称国家小，自己又年轻，愿意（对刘叔度）执守子弟的礼节，刘叔度不答应。然而国王赠送给他的财货非常丰厚，刘叔度因此也收下了，等他还朝的时候将高丽国王赠送的财物（全部）封存起来上缴朝廷，天子称赞他做得很好。
注：自译。

夏之雨阅读及答案

1．大嫂、母亲急性子、利索干净、泼辣、能干、慷慨老妇人阅尽沧桑、宽容、豁达(4分，每处1分)
2．(1)梨花一枝春带雨 (2)杏花春雨江南 (3)小楼一夜听风雨(3分，每处1分)
3．(1)作者用肯定的语气把雨比作女性，表现了雨的温柔和使万物生生不息的母性特征。同时，也为下文描写和赞美雨奠定了感情基调。(3分，意近即可) (2)说她“阅尽沧桑”是因为她曾经年轻过，经历过，辉煌过；说她“并不落寞”是指她正在描绘秋之图，并在不久之后，会有三月春雨随风而来。(3分，意近即可，用原文语句回答亦可)
4．作者运用拟人、排比的修辞手法，(1分)形象生动地凸现了夏日的雨如母亲哺育孩子般的慷慨、无私，孕育着万物，(1分)表达对夏雨的崇敬和赞美之情

答窦秀才书的古诗文

答窦秀才书译文
韩愈禀述：我年轻时平庸而怯懦，自己估计在其他方面没有值得去下工夫的能力，又不通晓当今的时务，而与世人还常常意见不合。想到最终无法立身树名，于是就发愤深入钻研经学文章。我在学术上不能够得到它的正确方法，所有那些辛苦研究后仅有的成果，全与空谈一样，而不适用于实际，于是又再次自己废弃。因此即使学业稍有成，但自己思想却越来越贫乏，年纪越来越大，智慧却越来越困弱。现在又因犯罪而被朝廷贬逐，远远地来到这南方边远地区担任县令，愁闷忧虑，无以聊赖，又受到瘴疠之病的侵扰，整天在惴惴不安中度过，无法希冀朝夕相保。
您年轻而且才智出众，谈吐高雅，气度不凡，正值朝廷求贤若渴的时候，而掌权者又都是贤良的官员，拿起笔杆，给他们写上一封信，从高处就可借以获得爵位，即使不这样，依次一级一级地往上考试，也能在科举考试中不出差错。如今您却乘上这前途未卜的船，进入荒无人烟之地，把随我学习文章作为当务之事，你身虽勤勉，但与您应该从事的职分却不相符合，言辞虽郑重，而提出的要求却不够周全，这是不得当的考虑。即使让古代道德修养深厚，而想掩隐起他们的光彩不炫耀于世、牢牢封住嘴巴不传扬名声的君子，遇到您如此恳求也倾囊相授，一一指教。像我这们愚钝不贤的人，又哪里敢受您的仰慕呢！
我看您的才能，足以用来自己发奋而起。我所拥有的能力，就如我前面陈说的那样，因此面对此事，我感到羞愧而不敢应允。我的钱财不够送给您解决生活上的匮乏和急需之用，我的文章不足以启发您去开创您的事业，您满载而来，却只会空囊而归，请您明白就是了。韩愈禀述

答窦秀才书的注释

① 朱子《考异》：“窦下或有存亮字。”　廖本题注：“公时以言事黜为阳山，故云‘远宰蛮县’，贞元二十年作。”方成珪《昌黎先生诗文年谱》亦系于是年。② 驽怯：喻才能低下。驽，劣马；怯，懦弱。③ 龃龉：上下牙齿对不上。喻意见不合、相抵触。④ 道：思想、主张、学说。穷：阻塞不通，行不通。⑤ 喘喘：喘，通惴，《释义》：“惴，本亦作　，又作喘。”惴惴，恐惧貌。《诗·小雅·小宛》：“惴惴小心，如临于谷。”　以上言己之处境与心情。⑥ 沈钦韩云：“《通典》卷十五《选举三》：‘秀才之科久废。而明経虽有甲乙丙丁四科，进士有甲乙二科，自武德以来，明经唯有丁第，进士唯乙科而已。’唐中叶以后，《登科记》、《摭言》所载通为一榜，未审甲乙合并或废甲单举乙乎？自是文人称谓，惟名第居前者号为‘甲科’。”⑦ 稛载：满载。旧时常以“稛载而归”为赞商人获利而归的敬语。垂橐：向下挂着袋子，即挂着空袋子。《国语·齐》：“诸侯之使，垂橐而入，稛载而归。”韩愈反其意而用之，说窦秀才来时满怀希望，归去却一无所获。⑧ 亮：通“谅”。原谅，体谅。　以上谢窦之远涉，特恐无益于窦。

夏之雨的问题

1、第一段第一句是环境描写，第二句动态描写，全段写出了酷暑盛夏的炎热难耐以及人们对雨的渴求。
2、第⑵段描写暴雨来之前的天空，着重写风之狂，云之厚。
3、用形象的比喻，写出雨大且急；借用前面比喻拟物，写出了雨密集的威力 。
4、第3段中两个”似乎”用了拟人的修辞手法，渲染了暴雨狂虐的威力 。
5、第4段中的“荷的婚礼”指荷得到了雨水的滋润，第5段中（荷香幽远）（盛妆的荷）与之呼应。
6、①荷有君子之称；②荷出淤泥而不染 。
7、突出夏雨的短暂和宝贵。
8、暗示人们不要屈服于大自然的肆虐，要珍惜自己的青春和光阴
9、本文1－7重在写景，8－14段重在抒情，是一篇优美的（借景抒情）的散文。

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兄弟战争少女与哥哥的禁断之恋！人气乙女向游戏“兄弟战争”（BROTHERS CONFLICT）近日宣布动画化，游戏由Otomate开发制作，卖点在于逆后宫、女性向的设定和少女与“兄弟”间的“禁断”之恋！朝日奈绘麻(EMA)（CV：佐藤利奈）年龄：16工作：高中生简介：朝日奈家妹妹就读于阳出高校的16岁女孩。应该是160cm左右。幼小时与母亲死别。父亲是冒险家，经常一个人生活很渴望家人的爱。性格乖巧，擅长料理。有一只宠物松鼠叫做朱利。曾被初见面的光形容脸长得很像玲子。由于父亲的再婚，入住朝日奈家，旧姓「日向」，原姓「氷见」在小说14话中得知自己的亲生父母另有其人。（氷见研二和由纪绘）2nd之后就读私立明慈大学，18岁。百科地址！http://baike.baidu.com/view/5211581.htm#sub10946895你这张图大概是第一集去洗澡的时候。。