走进信息世界

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这周，我们在班主任老师的带领下,学习了“走进信息世界”这个综合性学习,让我懂得了:信息是无处不在的,无论是在课内也好,还是在课外也罢,都有信息存在。

在课堂上,老师传授给我们知识,这是信息；校园内,听学校领导讲话,这是信息；课外,看电视、上网、与朋友交谈,这也是信息……

早在2700多年前,我们的祖先便发明了几种传递信息的方式――烽火。烽火,俗称“狼烟”,是用干狼粪作燃料来焚烧的一种工具,主要用来传送军情。另一种方式――驿差,传送的消息决对十分准确。到了近代,科学更是发达。19世纪30年代,莫尔斯发明了电报。后来,贝尔又发明了电话,这使信息传递更快了。1984年,随着第一台多煤体电子计算机的诞生,人们便由1993年踏上了“信息高速路”。如今,计算机飞速发展,几乎每隔十年就会更新一代,让人们传递信息能更快捷、方便。

21世纪,是信息世界,让我们学好知识,创造美好的明天
烟雾缭绕,梦一般的感觉……那是色彩的世界：紫色的蝴蝶振翅起舞，溢出清香，轻、柔；层层涟漪，荡漾出晶莹的雨晕，灵、清；空气不会凝固，夕阳的余辉穿过蝉翼，划过紫色的水晶洞，划破寂静，闪现出七色彩虹，这些都是从那精彩、美丽的光世界中所探寻出来的。
光可分为可见光与不可见光。先说说可见光。
光使我们看见了色彩斑斓的美丽世界，光使我们看见美丽绚烂的流星。流星是瞬间的火花，只有光能让我们看见。光不仅给予我们视觉上的享受，而且光还有许多应用在生活当中。绿色植物可以利用光进行光合作用，促进植物生长；当夜晚我们行走在路上时，月光可以为我们照明；太阳灶可以利用太阳光烧水做饭；每当人们汗流浃背时，会用太阳能热水器洗澡。医疗方面光也体现出了作用：医院里医生做手术时，在无影灯下操作；耳科医生为病人检查耳道时，戴着额镜，将光聚在耳道内。光在当今科学技术迅速发展下，光更有了广泛的应用，如：利用激光进行测距、准直、光纤通信、激光手术；利用航标灯可为轮船与飞机进行导航等。其实我们的古人也善于利用光，如：墨子与他的学生就做了世界上最早的小孔成像实验；我们古人曾利用冰透镜向日取火等。
还有看不见的光，如：红外线、紫外线、X光等。不可见光有哪些应用呢？红外线可以为我们进行遥控，利用红外线可以进行卫星遥感照相，利用红外线夜视仪可以看清漆黑夜晚下的敌人的活动；紫外线可以为我们杀菌消毒，如经常晒被子、“黑光灯”发出的紫外线可诱捕害虫；婴儿多晒太阳可以使皮肤产生维生素D；而X光可以进行人体透视……
若这世界没有光，我们将不知道光有那么多的用途。若这世界没有光，我们将永远生活在黑暗没有色彩的梦幻世界里了。若这个世界没有光，我们将欣赏不到五光十色的花儿，看不到舞台上绚丽的灯光……
但光并不是百利而无一害。我们长时间在阳光下过度照射，会很易患难皮肤病。强光照射眼睛，容易损害视力，如：在电工焊接时的光，对人的眼就有极大的伤害。在城市里建筑物上装的玻璃容易发生强烈反光。容易靠造成各种各样的光污染。在夜晚时，强光会影响人们的睡眠，甚至可改变生物的节律等。
综上所述，我们可知：“光”有利也有弊。我们应该扬长避短，去利用光的有利方面，去避免它的弊处。
姹紫嫣红的世界，使用人留连忘返。多姿多彩的生活令人回味无穷。而“光”如此神奇美丽。让我们好好欣赏这世界的美丽景色吧。

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走进信息世界》相关资料 （一）关于信息的知识 1、什么是信息 信息的定义 对于信息的定义呈现出多定义而又无定论的局面，这一局面的形成是由于观察事物的多维视野造成的。多维视野是现代自然科学、社会科学、人文科学以及横向科学研究的一个显著特点，因此，不同学科有不同的信息定义，即使是同一学科也可能出现差异很大的命题。在信息的定义这一问题上，也是如此，自然科学、信息科学、管理科学中所说的信息常常不是一回事，前者多指数据、指令，后者多指消息、情报，但即便如此，同属社会科学的消息、情报与信息也有一定的差距。 信息化的创始人香农和韦弗1948年在《通信的数学理论》中指出：“凡是在一种情况下能减少不确定性的任何事物都叫做信息（information）。”这一定义是从通信科学的角度来探讨信息概念的，排除了信息的语义因素的定义，不考虑信息的含义价值，特指一种形式信息和统计概率信息因此不能直接用于研究人类的信息传播。但这一定义指出了信息的一个价值——减少不确定性，这是信息的认知知识功能，即当一个信息为人们所感知和确认后，这一信息就成为一定意义上的知识，形成后的知识又可以作为信息来传递（冗余信息）；而尚未被认识的原始，则成为人们努力探讨的对象，在尚未认识它们之前还不是知识（未知信息）。 控制论的创始人维纳对信息的定义是：“信息就是我们在适应外部世界，并且使这种适应所作用于外部世界的过程中，同外部世界进行交换的内容的名称。”这一定义深入到了人与世界的交换关系，涉及交换内容，因此比前一个定义更适合用于研究探索人类的信息传播。 这一定义的贡献与缺陷都是明显的。一方面，他确认了信息是人类主观世界与客观世界间的桥梁，客观世界作用于主观世界，主观世界反作用于客观世界，都必须依靠信息的媒介作用，人的大脑是个信息处理中心，在不断地接受、处理、储存来自人体内部和外部的种种信息，并利用这些信息来改造成客观世界。但另一方面，这个定义将凡是我们同外部世界进行交换的内容都称为信息，我们知道世界由物质、能量和信息组成，三者密切相关，但各不相同，信息虽然具有物质属性，但不是物质实体本身，同样，信息可以转化为能量、但不是能量本身，信息是由事物发出的信息、指令、数据、信号等所包含的内容。 我国国家标准GB489885《情报与文献工作词汇基本术语》中，关于“信息”的解释是：“Information物质存在的一种方式、形态或运动状态，也是事物的一种普遍属性，一般指数据、消息中所包含的意义，可以使消息中所描述事件的不定性减少。” 这个定义首先明确了信息的本质是物质的属性，而不是物质实体本身。客观存在的一切事物，包括自然界、人体本身和人类社会，都是在不断运动着的，运动的物质，必然会产生相互作用和影响，从而引起物质结构、数量等多方面的变化，事物的这些变化，便成为信息产生的物质基础。因此，信息不是事物本身，而是由事物发出的数据、消息中所包含的意义。 这个定义中首先弥补了信息论中对信息定义的特定指向性——即只描述了非人类、非语义层的信息概念，把信息这一概念放到人类社会以及人类交往中考察，也纠正了控制论信息定义中对信息概念的泛化倾向，继而明确指出信息是物质的属性，而不是事物本身，是由事物发出的消息、指令、数据、信号等所包含的内容，是数据、消息中的意义。 同时，这一定义明确了信息的认知知识的功能，即能减少不确定性的能力，可以说，信息是知识的源泉，知识是对获得信息进行处理并使之系统化的结果。这一功能是信息的基本功能，是人类解释客观世界发展规律的重要途径，知识的积累、科技的发展进步、经济文化的繁荣，都离不开信息的这一功能，经过大脑对信息的鉴别、筛选、归纳、提炼和存储，人类对客观世界的认识逐步深入，人类逐步进化、进步、发展。 其次，这一定义明确了信息是指数据与消息中所包含的意义，是数据与消息这样的讯息中所包含的内容，区分了信息与讯息，从结构上使信息的概念更加准确。 《辞海》：信息是指对消息接受者来说预先不知道的报道。 心理学：信息是存在于意识之外的东西，它存在于自然界、印刷品、硬盘以及空气之中。 描述定义：信息是用语言、文字、数字、符号、图象、声音、情景、表情、状态等方式传递的内容。 从测量角度：信息是事物特性的可转换量和实际转换量的综合量度。 人脑的大部分信息是通过视觉和感觉器官获得的。信息，不是新冒出来的事物，本来就广泛存在于自然与社会之中。古人日出而作、日落而息，正是依靠太阳东升西落带来的信息确定时间的。南雁告春，是动物带来了春天的信息；一叶知秋，是植物送来了秋天的信息。 学生坐在教室里学习，与亲友、朋友们通信，看电影、电视，也是在接受信息。信息包含了人们以往不知道或者不能确定的东西。因此，消息、新闻、报道、资料、情报都是一种信息。知识也是一种信息，是经过人们提炼、加工、系统化了的信息。 2、信息的特点 信息是活的，是在不断扩充的。牛顿是伟大的科学家，用今天的眼光来看牛顿那个时代，就会感到那时的信息少得可怜。也可以预计，再过30年、100年，信息会多得令人吃惊。我们掌握的信息越多，用得越多，用处也越大。 信息是可以压缩与还原的。比如，很多复杂的现象，可以归纳成一条简明的定律；一大堆数据之间的关系，可以用一个方程式来表达。这就是说，人们能够对信息进行集中、综合和概括。同时，也能将压缩了的信息展开。 信息是可以存贮的。信息有一定的载体，远古时代人们只能用大脑来保存信息，后来有了文字，就用文字来记存各种信息。人们把文字镌刻在物质载体上，例如古巴比伦的泥板、古埃及的莎草纸，古代中国的青铜鼎、竹简、布帛等，以及在任何古代民族可见的石碑、石刻等等，大凡物质的东西都可以用符号的方式记录信息，因如，信息可以通过载体储存和传播。除此之外，信息还可以借助图象、声音、情景、表情、状态等方式进行传递。今天，人们还可以用电子计算机及其他自动装置保存信息。 信息也是需要加工的。例如，4×6－7=17，就是一个简单的信息加工。等号左侧是原始信息，右侧是加了工的信息。将英语译成汉语，也是信息加工。英语是原料，汉语是成品；后者对中国人更有用。此外，像经营决策、情报检索、资料分析、自动控制，甚至下棋、打扑克都是一种信息加工。 信息处理是指将信息缩小、放大、分类、编辑、分析、计算，加工成某种要求的数据形式，如绘制图形、打印报表等。 过去，信息加工大多依靠人的大脑来完成。在信息量小、变化缓慢的时代，大脑还能对付。到了今天，信息迅速膨胀，瞬息万变，竞争激烈，只依靠大脑进行信息加工已经不行了，信息加工也要机械化自动化，就非用机器不行了。电子计算机（俗称电脑），就是用来进行信息加工的机器，它能够以超凡的速度、惊人的记忆力，来完成大脑所无法完成的信息加工。加工业的发展，建立了以各种机器为基础的工业，带来了工业化的社会。信息加工的不断发展，毫无疑问，将建立起以各种电脑为基础的信息工业，将人类引入信息化的社会。 3、信息的传输 静止的信息本身并没有实际意义。信息只有通过交流才能发挥效益。只有当信息借助与载体进行传播的时候，才具有了实际意义。通过信息交流，人们能够了解别人，认识世界，并传达自己的思想，正是信息的广泛传播，赋予了人类区别于任何其他动物具有了发达的智慧，改变着这个世界，也改变着我们的生活。 人类最古老的媒介不是别的东西，而是人的身体本身，人们使用手、脸等身体部位来进行动作、表情等非语言传播。然后才产生了语言。一些人类学家认为，语言是在10万年前出现的。 大约纪元前2万年左右，人类用图画来表达他们的思想。他们的作品今天在法国北部的山洞里依旧可见。他们在这些洞壁上留下了驯鹿、野马和一些灭绝的动物的绘画。在史前的不同时期，这些壁画一定是由那些最富创造力的人类创作的，是史前人类最原始的媒介之一。 人们还在树上刻标记以指明路线，用堆石头表示方向或边界。在有文字以前的社会中，人类把表达深远意义的装饰性图案做在陶器、编织物、雕刻和其他简陋的日常用品上。 烽烟和旗鼓曾是古代远距离传播的重要媒介，烽烟用于示警，旗鼓用于指挥进退。中国的《孙子兵法》所说的“言不相闻，故为金鼓；视不相见，故为旌旗”，指的就是这种情况。尽管有这些媒介，文字出现前人类超越面对面传播的能力还是极为有限。人类除了木头、树皮、兽皮或石头上的那些图画以外几乎没有跨越时间的东西。视力、听力和气象条件限制了他们远距离传播的能力。如当时的人们只能在白天有利的天气条件下看到远方的烟火信号。 电子媒介的出现是社会发展与科技进步的综合产物。19世纪后半叶由于电的发现和无线电技术的发展，开始诞生了一大批电子媒介，电讯、电话、电影、广播、电视等等都是19世纪至20世纪人类的伟大发明。电子媒介对人类社会产生着重大的影响。 1899年3月28日，意大利科学家成功地将一份电报从英国跨越英吉利海峡发至法国，1901年又完成了横越大西洋的无线电报的发收。 在此期间另一项伟大的发明是贝尔发明的电话。当世界上第一条海底电缆铺设成功，连接了大西洋两岸欧洲与美洲时，这两个大陆上的人们举行了十九世纪最大规模的狂欢，以庆祝这项伟大的发明。 电视的诞生 电视的出现是媒介发展史上的一场革命。通过无线电波或通过导线向广大地区播送音响、图像节目的传播媒介，统称为广播。只播送声音的，称为声音广播；播送图像和声音的称为电视广播。也就是说，广义上讲广播包括了单有声音的广播及声音与图像并存的电视，也包括有线电视和卫星电视。 1925年，英国科学家贝尔德成功地完成了传送和接收画面的实验。1926年1月26日，科学家在伦敦作公开的示范表演，震惊了世界。英国成为世界上第一个播出黑白电视的国家。贝尔德也因为对电视发展的杰出贡献，被称为“电视之父”。 彩色电视的普及 20世纪50年代初，最具意义的是彩色电视的兴起。美国于1940年首先完成了彩色电视的发明，1954年，美国全国广播公司首先正式播送彩色电视节目。日本也于1960年正式播放彩色电视节目。中国于1973年播放彩色电视节目。电视信号在地面传送是用微波传送的。 网络媒介 电脑作为网络媒介，一问世即倍受青睐，发展迅速，以致有人预言：以电脑为主体的电子报刊将取代普通报刊，新型网络媒介将取代大众媒介。 网络媒介有三个显著特点：(1)高度的综合性。它将电脑、声像、通信技术合为一体，是计算机、电视机、录像机、录放机、VCD机、电话机、游戏机、传真机、打印机、电子信箱等媒介的性能大综合，同时又是书籍、杂志、报纸、广播、电视等大众媒介的优点大综合。(2)充分的交互性。过去的人际传播是“点对点”的“对话式”双向传播，大众传播是“点对面”的“独白式”单向传播，·网络媒介为人类传播活动提供了第三种传播形式——电子“交互式”的网络传播。这种传播既综合了人际传播与大众传播的特点与优势，又不是两者简单的整合和延伸，而是一种全新的创造。目前的交互形式有：交互式CD、交互式电视、电子信箱、电脑购物、电脑会诊、电脑查询、网络电话、网络讨论、口声邮递、自学辅导等。(3)方便性和快捷性。通过网络媒介传递和交流信息，不需要纸张，不需要印刷、投递，也不需要广播电视节目发射时的昂贵而复杂的设备，它是将讯息拨号进网，在通讯线路上进行自由传送，不分地区、不论国界，随传随至，既方便快捷，又省钱省力。 网络媒介本来是科学家及大学之间的快速而便宜的通讯工具，今天正变成为像电台和电视台一样的大众传播媒介。这种媒介“将把千百万大脑产生的知识和信息创造性地联系起来；人们将创造新的、不曾预料的概念和图像，这些概念和图像可以回答我们想知道的东西。”所以，尽管网络媒介的发展面临“不安全、被盗看盗听和篡改”三大威胁，出现了“色情、暴力和反政治”的有害内容，但人类不会因噎废食，也许网络媒介不久会成为一种既自由又守纪的新型媒介，并继续与其它媒介共同成为有益无害的“社会公器”。 古人传递信息的方式有很多，比如说飞鸽传书、用烽火、用快马等等， 将一个信息从伦敦送到纽约 信息传输的时期 传输方法 从发送到接收的时间间隔 1750年 帆船 6到9个星期 1840年 快速帆船 大约12天 1858年 第一次跨越大西洋的电报 数秒 1970年 第一个跨海直拨电话 即刻 1990年 电子计算机网络 即刻甚至更快 两千多年来，人们不断更新、改进传递信息的方法。直到近代交通工具问世，世界上才形成庞大的邮政系统，信件报纸甚至包裹都可以通过火车、轮船、飞机运往世界各地。 但是，以往的改进只着眼于通信的方式，而电报、电话、广播的出现，则使信息完全脱离了信件的形式。1844年，莫尔发明了电报。后来，贝尔和沃特林发明了电话。 1902年，史特波菲德又发明了无线电广播。这样，信息变成电磁波发送出去，几乎在发送信息的同时，人们就可以通过收报机、电话机、收音机了解到消息的内容，这可真是通信史上一场翻天覆地的革命啊! 人们仍然不满足，他们又发现了新的问题：电报电话日益普及，输送信息的电线电缆像狭窄拥挤的公路一样，经常“堵车”，不是占线就是串线。于是，科学家想出了激光通信的办法：一束光纤通信的容量是铜线的25万倍，一条光缆可以通一亿条线路。就是说，两亿人可以同时通话而互不干扰。激光通信被迅速采用，20世纪80年代末，跨越大西洋的6000公里海底光缆已经铺设完工。 1993年，美国人阿尔·贝尔又提议建立信息高速公路，把工厂、矿山、铁路、学校、商店、银行、图书馆、旅游景点、文艺单位、研究部门、政府部门以及家庭的计算机联网，让人们可以随时接受到任何地方传播出的文字、声音和图像。这个提议受到各国的重视，信息产业得到飞速发展。仅仅过了几年，信息网络就已经覆盖了许多国家和地区，“天涯若比邻”已经不再是梦想。

走进信息时代作文

　　在生活、工作和学习中，大家都经常接触到作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么一般作文是怎么写的呢？以下是我为大家收集的走进信息时代作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 　　走进信息时代作文 篇1 　　我们生活一个信息时代，在这个时代里听广播.看电视，看报纸，读书，网上浏览，与亲戚和朋友通信，这都是信息时代带来的。现代社会信息量越来越大，传递信息的速度越来越快，人们获取信息的途径越来越广。时代造就了英雄，时代也创造出一个奇迹--互联网，它的诞生颠覆了我们我们传统的生活，将生活推向另一个未知的领域。 　　在课堂上，老师传授给我们知识，这是信息；校园内，听学校领导讲话，这是信息；课外，看电视、上网、与朋友交谈，这也是信息。早在2700多年前，我们的祖先便发明了几种传递信息的方式――烽火。烽火，俗称“狼烟”，是用干狼粪作燃料来焚烧的一种工具，主要用来传送军情。另一种方式――使用驿使，传送的消息十分准确。到了近代，科技更是发达。19世纪30年代，莫尔斯发明了电报。后来，贝尔又发明了电话，这使信息传递更快了。随着1984年第一台多媒体电子计算机的诞生，人们便在1993年踏上了“信息高速路”。如今，计算机飞速发展，几乎每隔十年就会更新一代，让人们传递信息能更快捷、方便。 　　信息不仅给我们方便和快捷，还给我们带来许多不好的，如:黄色，暴力，网上诈骗......所以，我们不要相信这些诈骗。不然，会走上一条不归之路。 　　21世纪，是信息世界，让我们学好知识，创造美好的明天。 　　走进信息时代作文 篇2 　　在社会飞速发展，潮流不断变化，心就是无不断更替的今天，人们的思想也不局限于二次元的世界而是更加神秘的三次元，这就是现在每天都在改变的信息时代。面对信息的大批量呈现，我们都有自己独特的视角，用自己敏锐的头脑正确处理信息。 　　正确处理信息，辨别信息真伪。说起信息的传播，使我想到微博。目前，中国的大部分人每天早起的第一件事并不是洗漱，而是刷微博。它已经潜移默化地演变为生活的一部分，也由此可见信息的重要程度。在面对各种不同的信息时，我想我们要做到“不为浮云遮望眼”，面对那些传言，我们要谨慎处理，仔细考虑。如果网络上的一切都是真的，那么金庸老先生早已不在人世了，世界末日的到来也将让我们失去一切，这些都只是妖言惑众，它们的呈现或也有据可循，或也知识微博大户的夸夸其谈，而对于我们来说，我们并不能完全信任，正确地辨别真伪，才是真理。莫为哪些虚假的骗局迷惑，擦亮双眼，辨别正确方向！ 　　正确处理信息，用理性的头脑面对。对于信息时代，不得不承认的一点就是信息量之庞大，每天各时各地都发生着不同的是事情，这也就因此产生了大量的信息。但不论是娱乐、健康、体育、时政等哪些方面的信息，究其根，溯其本都离不开其价值所在，所以对于我们这些不是创造与制造信息的人来说，在正确处理信息这一关键点上，方法显得尤为重要。怎样才能找寻其真正的价值，挖掘其本质呢？在我看来，保持理性的头脑面对问题是一个不错的对策，对于我们学生来说，在处理一到问题时，抓住其关键点，事物的本质是关键；对于老师来说，找寻一个学生身上所处的问题时信息的价值所在‘对于身处政治局面的人来说，如果在践行活动中彰显价值是对信息的正确对待。所以理性的头脑是认知本质的钥匙，只有正确辨别信息，才能找到其价值。 　　正确处理信息，为自己的人生定位，对于自己的人生来说，现在的我们处于黄金时期，它也是一个对自己自我价值的辨识与肯定的时代。对于我们正确处理信息时对知识的认知，对于复杂繁多的知识、原理，清晰地处理才是关键与抓住问题的本质所在。 　　在这样的信息时代，希望我们都不只是人性地按照自己想的去做，而是正确处理信息，为实现自己的梦想而认真对待信息的价值所在。 　　走进信息时代作文 篇3 　　随着网络时代的发展，网络越来越方便，简洁。网络随处可见，用网络的人也越来越多。利处和弊处也不计其数。 　　信息时代从猿人开始演变过来——烽火、信鸽、驿差……成为我们现在的因特网，互联网时代。 　　我们可以用网络来帮助我们。遇到不会的问题时，我们可以上网搜索，学习新知识。在网上，也有一些网络作家在网上发布自己写的小说，还有一些电子书，只需要一部手机，就可以看到大部分的好文。通过网络，就可以买到来自世界各地的好货，漂亮的衣服也多了，认识的品牌也让我们大开眼界。网络丰富了我们的知识，让我们更加聪慧，也让我们的生活更简洁，不再那么麻烦。 　　再好的东西也有两面性。网络使我们更懒惰、更宅。我们可以在网络上订餐、订任何东西，都没有愿意出门的人了，每天宅在家里，只要有一部手机就行，网络也让我们的时间越来越少，与亲人的亲情越来越淡。拿起手机，不知不觉早餐没有=吃，早上就过去了，想做的事情也没做，与亲人一句话也没说，还浪费了时间。还有网络上的网络暴力，常常可以在评论看到有人在喷，在做“杠精”，在挑别人的小毛病。不分青红皂白就在网上骂，也不知道别人花了多少努力才有今天的成就，就说是假的、买来的。这让人与人之间的基本礼貌都没了，要尊重他人的努力，拒绝网络暴力。 　　互联网时代帮助了我们许多，也改变了我们许多。让我们往好的方面发展。 　　走进信息时代作文 篇4 　　据说，在2008年奥运会期间，唐僧师徒经过北京鸟巢，遇到一个小女孩——就是我。 　　当时，从鸟巢传出一阵阵欢呼声和掌声，唐僧便随便找了个路人问了问，那个路人居然是我。唐僧问道：“女施主，我们是从东土大唐到往西天拜佛求经的和尚。这里面如此的吵闹，是发生什么事了吗?”“你连这个也不知道?里面在举办奥运会呢!”我一边说，一边捂着嘴在偷笑：都什么年代了，还“女施主”笑死我了。“那里面是什么比赛呢?”唐僧问道。“这个嘛，我也不太清楚。对了，您的大徒弟孙悟空不是神通广大吗?可以叫他去看看。我也想跟他比试比试，看看是孙悟空厉害，还是高科技厉害。”“是啊，猴哥，比试比试，让她见识见识你的七十二变。”猪八戒也来凑热闹。孙悟空果真答应了。“你师傅就来当评委，只要谁更快把答案告诉你师傅，就算赢。”我把规则告诉了孙悟空。“俺老孙一个跟斗就十万八千里，你肯定没我快，快开始吧。”孙悟空已经等不及了。比赛开始了，我原地坐下，稍稍点动了小手指，变把答案告诉了唐僧。孙悟空把筋斗云喊了出来，飞到鸟巢中央，看了看，又飞了回来。“师傅，我回……” 　　悟空还没说完，唐僧变插过话：“悟空，不用说了，是女施主赢了。”悟空恨不服气，我便告诉他：“这其中有个奥秘：我手中的这个玩意儿叫电脑，可别小看它，只要你连接了互联网，轻轻地动下手指，就像是把全世界连成了一家，无论是多么远的地方，都能在一瞬间，知道那儿消息。所以悟空并不是输给了我，而是输给了高科技。”悟空恍然大悟，对唐僧说：“师傅，等取完经，我一定要学电脑。”接着又对我说，“下次我还要跟你比试!”“我们也要学电脑。”猪八戒和沙僧说。 　　跟师徒四人告别后，他们踏上了取经之路。我目送他们离开…… 　　走进信息时代作文 篇5 　　我上网的时间也许和一些老手比起来并不算长只有短短的两年，但是，我却深深的`体会到了网络世界的奇妙，网络世界，奇妙无穷，变化万千……这是用什么也形容不了的! 　　我时常上网，但是，我在学校里听到的同学们议论纷纷的那些“惊心动魄”的网络游戏，却对我没有一些诱惑力，当同学们听到了每一个好玩的游戏时，那么，他们只要一上网，便去费尽心思的研究那些对于他们来说十分痴迷的游戏。 　　也许我是有一些呆板，我只是把那个在她们我内心中的游戏工具当作了一个充满智慧，学识渊博的老师，用着敬畏的心态，去了解，去查询那些他会而我却有一些迷糊的知识。 　　我也不仅仅是把它当作我的老师，而且把它当作一个使我放松心情的一个绚丽的，美妙的的地方。当我心情不好时，我便会在网上找一些知名歌手的曲子，聆听他们心灵的真谛，感受那美妙的旋律，来放松，释放我心中的压抑，不快。 　　每当我上网的时候，便是我十分快乐的时候，因为我又可以学一些知识了，我又可以读许多的名人了，有可以进行一番心情的调试，心灵的净化。 　　每当我在书上，报上，电视上，网上读到某些社会青年因对网络游戏的执迷不悟而走向犯罪的道路，甚至自杀时，我就会产生一些矛盾，我就会思索，为什么那可以使我们增长知识的工具会成为罪魁祸首呢? 　　网络十分的奇妙，它是我深陷，使我依赖! 　　走进信息时代作文 篇6 　　我和电脑是好朋友。无论在生活中还是在学习上，电脑都能帮我大忙。 　　在日常生活中，我上互联网查找商场内质优价廉的商品；如果要和远方亲戚对话，我发e-mail。电脑使得我们家渐渐富裕起来，离小康家庭标准线的距离越来越近了。 　　在学习方面，由于我在电脑上搜集了很多知识、很多书本上没有的习题试卷，使我的学问更丰富了。有时候，在家闲着没事干，就在网上查找一些与课文相关的资料，使我在班上成了一位“小博士”；在休闲、娱乐方面，我在网站上与大人们聊天，问一些问题，得到了许多感悟，有时我的问题大人们竟不会回答，不由得给我增添了几分自信。 　　电脑时代给带来了丰富的信息，现代的我真离不开电脑了。啊！电脑，我的好朋友。 　　走进信息时代作文 篇7 　　光阴似箭，日月如梭。随着岁月的流逝，人类已经度过一个又一个世纪。一个崭新的时代已经来临。 　　在这个世纪，最多的东西就数机器人了。在这里机器人数量早已超过人类数量的几倍了。这些机械的功能十分强大。 　　智能控制机器人用超光波向全中国的无阻电脑发送时间信息。无阻电脑是一种没有任何电阻的电脑。在0.001秒后所有的电脑和智能手表收到了信息，马上开始报时：“滴滴滴滴滴，哆——现在是北京时间2500年7月21日7时0分0秒温度23摄食度。重大事件：世界面临的全球变暖和臭氧层空洞问题已经解决。” 　　我被突如其来的报时给惊醒了，今天是周末，我打算出去玩一天。 　　我走出了家门，在智能手表上按下“出行”的按键，马上一艘自动小型飞船出现在我的面前。乘坐它可以在十分钟之内到达世界的任意一个角落。我在显示屏上写下“蒙古草原”。不到十秒就到了。过了一会儿，我有点饿了，于是我赶紧拿出美食机器人输入想吃的东西，几分钟后好吃的东西铺满了一地。我饱餐一顿后，拿出电脑开始选购东西起来，看了一会儿，我终于发现我想要买的东西了，于是我马上付了钱。不一会儿电脑上的取物器里就出现了我买的东西。 　　在以前的蒙古草原上很少看见小鸟。但是由于科技的进步生态环境越来越好，在蒙古草原上不仅能看见小鸟还能看见机器鸟。 　　现在的高科技越来越发达了，使我们的生活更加美好，更加方便了。而且地球的自然环境越来越好了。 　　走进信息时代作文 篇8 　　我们是祖国的花朵，拥抱信息时代。我们是世界的太阳，燃烧着美好的未来。 　　电视机，已经走进了家家户户。小朋友看动画片，让他们充满天马行空的想象力，获得了很多知识，变得更加聪明。大人看电视，让一天的疲倦都烟消云散了，大家之间多了理解，宽容，生活质量提高了许多。特别是老年人看了电视，一天都沉浸在欢乐的气氛中，孤单的生活充满七色阳光。 　　互联网的发达，让我们现在的生活发生翻天覆地的变化。学生有问题时，必定抓耳挠腮，心中烦躁。在网上轻轻一搜，答案跳跃在眼前，问题迎刃而解。去街上买东西是一件辛苦的事，谁也不想在烈日炎炎之下汗流浃背地走着。如今，我们却可以在家里的空调下任意选购自己喜爱的物品，甚至可以买到国外的东西。互联网让我们打量世界，了解世界。 　　走进信息世界，作为小学生的我们，也应该与时俱进。我们应该有创新的意识。现代社会很需要创新，不然就会落后。我们要获得更多的知识来挑战自我，实践自我，勇于创新。 　　让我们跟着时代的列车，踏着前进的步伐，即将远航！ 　　走进信息时代作文 篇9 　　你们有没有想过100年后的信息会怎么传递呢？也许你认为它太遥远了，没有想过，没关系，就让我们一起来幻想一下，也许，100年后。 　　100年后会产生一利多功能手表。它就像电脑一样，可以上网聊天、查资料。可能有人会问，那键盘在哪呢？不要担心，这有两种选择：可以选择滑盖式键盘，或者是开启触屏形式，这样就可以了。除了可以上网，还可以打视频电话、玩游戏、看电子书、听音乐……别看这么一块小小的手表，可包含着许多功能呢！ 　　100年后还会有一种电子信鸽，专门负责寄信。这种信鸽除了身上有个小屏幕以外，别的都同真鸽子没什么区别。你只要在屏幕上写出收信人所在的城市，收信人的姓名、性别和工作单位及学校，然后输入内容就可以了。你只要按一下“发送”按钮，电子信鸽就会飞到收信人手中。你可不要认为它送信慢，也不要认为它会被击落哦，它送去信的时间最多不超过3分钟。而且，它的身体里装有防御系统，是不会被击落的。 　　你幻想到了什么？和我一样吗？我相信不会的，你一定有你的创新，甚至比我更好的创新，对吗？100年以后的信息还会怎样传递呢？我幻想着，100年以后……

信息时代作文

早在2700多年前,我们的祖先便发明了几种传递信息的方式――烽火。烽火,俗称“狼烟”,是用干狼粪作燃料来焚烧的一种工具,主要用来传送军情。另一种方式――驿差,传送的消息决对十分准确。到了近代,科学更是发达。19世纪30年代,莫尔斯发明了电报。后来,贝尔又发明了电话,这使信息传递更快了。1984年,随着第一台多煤体电子计算机的诞生,人们便由1993年踏上了“信息高速路”。如今,计算机飞速发展,几乎每隔十年就会更新一代,让人们传递信息能更快捷、方便。

21世纪,是信息世界,让我们学好知识,创造美好的明天
烟雾缭绕,梦一般的感觉……那是色彩的世界：紫色的蝴蝶振翅起舞，溢出清香，轻、柔；层层涟漪，荡漾出晶莹的雨晕，灵、清；空气不会凝固，夕阳的余辉穿过蝉翼，划过紫色的水晶洞，划破寂静，闪现出七色彩虹，这些都是从那精彩、美丽的光世界中所探寻出来的。
光可分为可见光与不可见光。先说说可见光。
光使我们看见了色彩斑斓的美丽世界，光使我们看见美丽绚烂的流星。流星是瞬间的火花，只有光能让我们看见。光不仅给予我们视觉上的享受，而且光还有许多应用在生活当中。绿色植物可以利用光进行光合作用，促进植物生长；当夜晚我们行走在路上时，月光可以为我们照明；太阳灶可以利用太阳光烧水做饭；每当人们汗流浃背时，会用太阳能热水器洗澡。医疗方面光也体现出了作用：医院里医生做手术时，在无影灯下操作；耳科医生为病人检查耳道时，戴着额镜，将光聚在耳道内。光在当今科学技术迅速发展下，光更有了广泛的应用，如：利用激光进行测距、准直、光纤通信、激光手术；利用航标灯可为轮船与飞机进行导航等。其实我们的古人也善于利用光，如：墨子与他的学生就做了世界上最早的小孔成像实验；我们古人曾利用冰透镜向日取火等。
还有看不见的光，如：红外线、紫外线、X光等。不可见光有哪些应用呢？红外线可以为我们进行遥控，利用红外线可以进行卫星遥感照相，利用红外线夜视仪可以看清漆黑夜晚下的敌人的活动；紫外线可以为我们杀菌消毒，如经常晒被子、“黑光灯”发出的紫外线可诱捕害虫；婴儿多晒太阳可以使皮肤产生维生素D；而X光可以进行人体透视……
若这世界没有光，我们将不知道光有那么多的用途。若这世界没有光，我们将永远生活在黑暗没有色彩的梦幻世界里了。若这个世界没有光，我们将欣赏不到五光十色的花儿，看不到舞台上绚丽的灯光……
但光并不是百利而无一害。我们长时间在阳光下过度照射，会很易患难皮肤病。强光照射眼睛，容易损害视力，如：在电工焊接时的光，对人的眼就有极大的伤害。在城市里建筑物上装的玻璃容易发生强烈反光。容易靠造成各种各样的光污染。在夜晚时，强光会影响人们的睡眠，甚至可改变生物的节律等。
综上所述，我们可知：“光”有利也有弊。我们应该扬长避短，去利用光的有利方面，去避免它的弊处。
姹紫嫣红的世界，使用人留连忘返。多姿多彩的生活令人回味无穷。而“光”如此神奇美丽。让我们好好欣赏这世界的美丽景色吧。

我眼中的信息时代作文大全

写作思路：首先可以开篇点题，直接给出文章的主旨，接着表达自己的想法以及观点，用举例子的方式来进行阐述论证自己的看法，中心要明确等等。第三次科技革命开始，人类走入信息时代。电脑，电话，电视等重要发明，使人类得到很大的方便，但随着科技的发展，生活中的信息量在不断增加。我们的生活碎片化。这种生活状态带给我们的信息量虽大，但这使得人们不善于对一件事物进行分析，思想渐渐变得麻木，丧失独立思考能力。有时对某人事物的观点会随波逐流，被社会同化。前段时间的一段新闻，是关于一位送外卖的人由于到了餐厅后发现没有做好菜，等了十几分钟，实在不耐烦，结果自己冲入厨房，去做了菜。一开始，大家都在说这家外卖公司不负责任，使食品卫生无法得到保证。接着又批评这个外卖人员。最终，他受不了网友的批驳，被迫辞职。这时，大家又开始为这个外卖人员说话。网上一直在评论这家外卖公司对职工太严，不让职工有口饭吃。其实，这两个观点都是新闻上写的。碎片化的时间不仅使人们的思想麻木，还使我们的工作效率低下。当我们正在利用下课时间做数学题时，题目正做了一半，突然上课铃响了，即使心里还想这解题思路，但实际上已不由自主地把这节课的书拿出来了，接着开始考虑与这节课有关的话题。再等到这节课下课，解题思路基本已忘得一干二净了，即使再一次地想起来，也要再把题目看一遍，之前的步骤也看一遍，才会有所回忆。在现代社会，将做事的时间定死，这样看起来效率高了，实际上，也只是跟原来的效果相似罢了。如今，生活的形式已不可避免，既然这样，不如将碎片化的时间利用好，产生跟显著的效果。

走进信息时代五年级作文

第一篇：走进信息时代 我们是祖国的花朵，拥抱信息时代。我们是世界的太阳，燃烧着美好的未来。 电视机，已经走进了家家户户。小朋友看动画片，让他们充满天马行空的想象力，获得了很多知识，变得更加聪明。大人看电视，让一天的疲倦都烟消云散了，大家之间多了理解，宽容，生活质量提高了许多。特别是老年人看了电视，一天都沉浸在欢乐的气氛中，孤单的生活充满七色阳光。 互联网的发达，让我们现在的生活发生翻天覆地的变化。学生有问题时，必定抓耳挠腮，心中烦躁。在网上轻轻一搜，答案跳跃在眼前，问题迎刃而解。去街上买东西是一件辛苦的'事，谁也不想在烈日炎炎之下汗流浃背地走着。如今，我们却可以在家里的空调下任意选购自己喜爱的物品，甚至可以买到国外的东西。互联网让我们打量世界，了解世界。 走进信息世界，作为小学生的我们，也应该与时俱进。我们应该有创新的意识。现代社会很需要创新，不然就会落后。我们要获得更多的知识来挑战自我，实践自我，勇于创新。 让我们跟着时代的列车，踏着前进的步伐，即将远航！ 第二篇：走进信息时代 你们有没有想过100年后的信息会怎么传递呢？也许你认为它太遥远了，没有想过，没关系，就让我们一起来幻想一下，也许，100年后…… 100年后会产生一利多功能手表。它就像电脑一样，可以上网聊天、查资料。可能有人会问，那键盘在哪呢？不要担心，这有两种选择：可以选择滑盖式键盘，或者是开启触屏形式，这样就可以了。除了可以上网，还可以打视频电话、玩游戏、看电子书、听音乐……别看这么一块小小的手表，可包含着许多功能呢！ 100年后还会有一种电子信鸽，专门负责寄信。这种信鸽除了身上有个小屏幕以外，别的都同真鸽子没什么区别。你只要在屏幕上写出收信人所在的城市，收信人的姓名、性别和工作单位及学校，然后输入内容就可以了。你只要按一下“发送”按钮，电子信鸽就会飞到收信人手中。你可不要认为它送信慢，也不要认为它会被击落哦，它送去信的时间最多不超过3分钟。而且，它的身体里装有防御系统，是不会被击落的。 你幻想到了什么？和我一样吗？我相信不会的，你一定有你的创新，甚至比我更好的创新，对吗？100年以后的信息还会怎样传递呢？我幻想着，100年以后…… 第三篇：走进信息时代 这周，我们在班主任老师的带领下，学习了“走进信息世界”这个综合性学习，让我懂得了：信息是无处不在的，无论是在课内也好，还是在课外也罢，都有信息存在。 在课堂上，老师传授给我们知识，这是信息；校园内，听学校领导讲话，这是信息；课外，看电视、上网、与朋友交谈，这也是信息…… 早在2700多年前，我们的祖先便发明了几种传递信息的方式――烽火。烽火，俗称“狼烟”，是用干狼粪作燃料来焚烧的一种工具，主要用来传送军情。另一种方式――驿差，传送的消息决对十分准确。到了近代，科学更是发达。19世纪30年代，莫尔斯发明了电报。后来，贝尔又发明了电话，这使信息传递更快了。1984年，随着第一台多煤体电子计算机的诞生，人们便由1993年踏上了“信息高速路”。如今，计算机飞速发展，几乎每隔十年就会更新一代，让人们传递信息能更快捷、方便。 21世纪，是信息世界，让我们学好知识，创造美好的明天。 第四篇：走进信息时代 我们生活一个信息时代，在这个时代里听广播。看电视，看报纸，读书，网上浏览，与亲戚和朋友通信，这都是信息时代带来的。现代社会信息量越来越大，传递信息的速度越来越快，人们获取信息的途径越来越广。时代造就了英雄，时代也创造出一个奇迹——互联网，它的诞生颠覆了我们我们传统的生活，将生活推向另一个未知的领域。 在课堂上，老师传授给我们知识，这是信息；校园内，听学校领导讲话，这是信息；课外，看电视、上网、与朋友交谈，这也是信息。早在2700多年前，我们的祖先便发明了几种传递信息的方式――烽火。烽火，俗称“狼烟”，是用干狼粪作燃料来焚烧的一种工具，主要用来传送军情。另一种方式――使用驿使，传送的消息十分准确。到了近代，科技更是发达。19世纪30年代，莫尔斯发明了电报。后来，贝尔又发明了电话，这使信息传递更快了。随着1984年第一台多媒体电子计算机的诞生，人们便在1993年踏上了“信息高速路”。如今，计算机飞速发展，几乎每隔十年就会更新一代，让人们传递信息能更快捷、方便。 信息不仅给我们方便和快捷，还给我们带来许多不好的，如：黄色，暴力，网上诈骗。所以，我们不要相信这些诈骗。不然，会走上一条不归之路。 21世纪，是信息世界，让我们学好知识，创造美好的明天。

走进信息世界

走进信息世界》相关资料

（一）关于信息的知识

1、什么是信息

信息的定义

对于信息的定义呈现出多定义而又无定论的局面，这一局面的形成是由于观察事物的多维视野造成的。多维视野是现代自然科学、社会科学、人文科学以及横向科学研究的一个显著特点，因此，不同学科有不同的信息定义，即使是同一学科也可能出现差异很大的命题。在信息的定义这一问题上，也是如此，自然科学、信息科学、管理科学中所说的信息常常不是一回事，前者多指数据、指令，后者多指消息、情报，但即便如此，同属社会科学的消息、情报与信息也有一定的差距。



信息化的创始人香农和韦弗1948年在《通信的数学理论》中指出：“凡是在一种情况下能减少不确定性的任何事物都叫做信息（information）。”这一定义是从通信科学的角度来探讨信息概念的，排除了信息的语义因素的定义，不考虑信息的含义价值，特指一种形式信息和统计概率信息因此不能直接用于研究人类的信息传播。但这一定义指出了信息的一个价值——减少不确定性，这是信息的认知知识功能，即当一个信息为人们所感知和确认后，这一信息就成为一定意义上的知识，形成后的知识又可以作为信息来传递（冗余信息）；而尚未被认识的原始，则成为人们努力探讨的对象，在尚未认识它们之前还不是知识（未知信息）。

控制论的创始人维纳对信息的定义是：“信息就是我们在适应外部世界，并且使这种适应所作用于外部世界的过程中，同外部世界进行交换的内容的名称。”这一定义深入到了人与世界的交换关系，涉及交换内容，因此比前一个定义更适合用于研究探索人类的信息传播。

这一定义的贡献与缺陷都是明显的。一方面，他确认了信息是人类主观世界与客观世界间的桥梁，客观世界作用于主观世界，主观世界反作用于客观世界，都必须依靠信息的媒介作用，人的大脑是个信息处理中心，在不断地接受、处理、储存来自人体内部和外部的种种信息，并利用这些信息来改造成客观世界。但另一方面，这个定义将凡是我们同外部世界进行交换的内容都称为信息，我们知道世界由物质、能量和信息组成，三者密切相关，但各不相同，信息虽然具有物质属性，但不是物质实体本身，同样，信息可以转化为能量、但不是能量本身，信息是由事物发出的信息、指令、数据、信号等所包含的内容。

我国国家标准GB489885《情报与文献工作词汇基本术语》中，关于“信息”的解释是：“Information物质存在的一种方式、形态或运动状态，也是事物的一种普遍属性，一般指数据、消息中所包含的意义，可以使消息中所描述事件的不定性减少。”

这个定义首先明确了信息的本质是物质的属性，而不是物质实体本身。客观存在的一切事物，包括自然界、人体本身和人类社会，都是在不断运动着的，运动的物质，必然会产生相互作用和影响，从而引起物质结构、数量等多方面的变化，事物的这些变化，便成为信息产生的物质基础。因此，信息不是事物本身，而是由事物发出的数据、消息中所包含的意义。

这个定义中首先弥补了信息论中对信息定义的特定指向性——即只描述了非人类、非语义层的信息概念，把信息这一概念放到人类社会以及人类交往中考察，也纠正了控制论信息定义中对信息概念的泛化倾向，继而明确指出信息是物质的属性，而不是事物本身，是由事物发出的消息、指令、数据、信号等所包含的内容，是数据、消息中的意义。

同时，这一定义明确了信息的认知知识的功能，即能减少不确定性的能力，可以说，信息是知识的源泉，知识是对获得信息进行处理并使之系统化的结果。这一功能是信息的基本功能，是人类解释客观世界发展规律的重要途径，知识的积累、科技的发展进步、经济文化的繁荣，都离不开信息的这一功能，经过大脑对信息的鉴别、筛选、归纳、提炼和存储，人类对客观世界的认识逐步深入，人类逐步进化、进步、发展。

其次，这一定义明确了信息是指数据与消息中所包含的意义，是数据与消息这样的讯息中所包含的内容，区分了信息与讯息，从结构上使信息的概念更加准确。

《辞海》：信息是指对消息接受者来说预先不知道的报道。

心理学：信息是存在于意识之外的东西，它存在于自然界、印刷品、硬盘以及空气之中。

描述定义：信息是用语言、文字、数字、符号、图象、声音、情景、表情、状态等方式传递的内容。

从测量角度：信息是事物特性的可转换量和实际转换量的综合量度。

人脑的大部分信息是通过视觉和感觉器官获得的。信息，不是新冒出来的事物，本来就广泛存在于自然与社会之中。古人日出而作、日落而息，正是依靠太阳东升西落带来的信息确定时间的。南雁告春，是动物带来了春天的信息；一叶知秋，是植物送来了秋天的信息。

学生坐在教室里学习，与亲友、朋友们通信，看电影、电视，也是在接受信息。信息包含了人们以往不知道或者不能确定的东西。因此，消息、新闻、报道、资料、情报都是一种信息。知识也是一种信息，是经过人们提炼、加工、系统化了的信息。

2、信息的特点

信息是活的，是在不断扩充的。牛顿是伟大的科学家，用今天的眼光来看牛顿那个时代，就会感到那时的信息少得可怜。也可以预计，再过30年、100年，信息会多得令人吃惊。我们掌握的信息越多，用得越多，用处也越大。

信息是可以压缩与还原的。比如，很多复杂的现象，可以归纳成一条简明的定律；一大堆数据之间的关系，可以用一个方程式来表达。这就是说，人们能够对信息进行集中、综合和概括。同时，也能将压缩了的信息展开。

信息是可以存贮的。信息有一定的载体，远古时代人们只能用大脑来保存信息，后来有了文字，就用文字来记存各种信息。人们把文字镌刻在物质载体上，例如古巴比伦的泥板、古埃及的莎草纸，古代中国的青铜鼎、竹简、布帛等，以及在任何古代民族可见的石碑、石刻等等，大凡物质的东西都可以用符号的方式记录信息，因如，信息可以通过载体储存和传播。除此之外，信息还可以借助图象、声音、情景、表情、状态等方式进行传递。今天，人们还可以用电子计算机及其他自动装置保存信息。

信息也是需要加工的。例如，4×6－7=17，就是一个简单的信息加工。等号左侧是原始信息，右侧是加了工的信息。将英语译成汉语，也是信息加工。英语是原料，汉语是成品；后者对中国人更有用。此外，像经营决策、情报检索、资料分析、自动控制，甚至下棋、打扑克都是一种信息加工。

信息处理是指将信息缩小、放大、分类、编辑、分析、计算，加工成某种要求的数据形式，如绘制图形、打印报表等。

过去，信息加工大多依靠人的大脑来完成。在信息量小、变化缓慢的时代，大脑还能对付。到了今天，信息迅速膨胀，瞬息万变，竞争激烈，只依靠大脑进行信息加工已经不行了，信息加工也要机械化自动化，就非用机器不行了。电子计算机（俗称电脑），就是用来进行信息加工的机器，它能够以超凡的速度、惊人的记忆力，来完成大脑所无法完成的信息加工。加工业的发展，建立了以各种机器为基础的工业，带来了工业化的社会。信息加工的不断发展，毫无疑问，将建立起以各种电脑为基础的信息工业，将人类引入信息化的社会。

3、信息的传输

静止的信息本身并没有实际意义。信息只有通过交流才能发挥效益。只有当信息借助与载体进行传播的时候，才具有了实际意义。通过信息交流，人们能够了解别人，认识世界，并传达自己的思想，正是信息的广泛传播，赋予了人类区别于任何其他动物具有了发达的智慧，改变着这个世界，也改变着我们的生活。

人类最古老的媒介不是别的东西，而是人的身体本身，人们使用手、脸等身体部位来进行动作、表情等非语言传播。然后才产生了语言。一些人类学家认为，语言是在10万年前出现的。

大约纪元前2万年左右，人类用图画来表达他们的思想。他们的作品今天在法国北部的山洞里依旧可见。他们在这些洞壁上留下了驯鹿、野马和一些灭绝的动物的绘画。在史前的不同时期，这些壁画一定是由那些最富创造力的人类创作的，是史前人类最原始的媒介之一。

人们还在树上刻标记以指明路线，用堆石头表示方向或边界。在有文字以前的社会中，人类把表达深远意义的装饰性图案做在陶器、编织物、雕刻和其他简陋的日常用品上。

烽烟和旗鼓曾是古代远距离传播的重要媒介，烽烟用于示警，旗鼓用于指挥进退。中国的《孙子兵法》所说的“言不相闻，故为金鼓；视不相见，故为旌旗”，指的就是这种情况。尽管有这些媒介，文字出现前人类超越面对面传播的能力还是极为有限。人类除了木头、树皮、兽皮或石头上的那些图画以外几乎没有跨越时间的东西。视力、听力和气象条件限制了他们远距离传播的能力。如当时的人们只能在白天有利的天气条件下看到远方的烟火信号。

电子媒介的出现是社会发展与科技进步的综合产物。19世纪后半叶由于电的发现和无线电技术的发展，开始诞生了一大批电子媒介，电讯、电话、电影、广播、电视等等都是19世纪至20世纪人类的伟大发明。电子媒介对人类社会产生着重大的影响。

1899年3月28日，意大利科学家成功地将一份电报从英国跨越英吉利海峡发至法国，1901年又完成了横越大西洋的无线电报的发收。

在此期间另一项伟大的发明是贝尔发明的电话。当世界上第一条海底电缆铺设成功，连接了大西洋两岸欧洲与美洲时，这两个大陆上的人们举行了十九世纪最大规模的狂欢，以庆祝这项伟大的发明。

电视的诞生

电视的出现是媒介发展史上的一场革命。通过无线电波或通过导线向广大地区播送音响、图像节目的传播媒介，统称为广播。只播送声音的，称为声音广播；播送图像和声音的称为电视广播。也就是说，广义上讲广播包括了单有声音的广播及声音与图像并存的电视，也包括有线电视和卫星电视。

1925年，英国科学家贝尔德成功地完成了传送和接收画面的实验。1926年1月26日，科学家在伦敦作公开的示范表演，震惊了世界。英国成为世界上第一个播出黑白电视的国家。贝尔德也因为对电视发展的杰出贡献，被称为“电视之父”。

彩色电视的普及

20世纪50年代初，最具意义的是彩色电视的兴起。美国于1940年首先完成了彩色电视的发明，1954年，美国全国广播公司首先正式播送彩色电视节目。日本也于1960年正式播放彩色电视节目。中国于1973年播放彩色电视节目。电视信号在地面传送是用微波传送的。

网络媒介

电脑作为网络媒介，一问世即倍受青睐，发展迅速，以致有人预言：以电脑为主体的电子报刊将取代普通报刊，新型网络媒介将取代大众媒介。

网络媒介有三个显著特点：(1)高度的综合性。它将电脑、声像、通信技术合为一体，是计算机、电视机、录像机、录放机、VCD机、电话机、游戏机、传真机、打印机、电子信箱等媒介的性能大综合，同时又是书籍、杂志、报纸、广播、电视等大众媒介的优点大综合。(2)充分的交互性。过去的人际传播是“点对点”的“对话式”双向传播，大众传播是“点对面”的“独白式”单向传播，·网络媒介为人类传播活动提供了第三种传播形式——电子“交互式”的网络传播。这种传播既综合了人际传播与大众传播的特点与优势，又不是两者简单的整合和延伸，而是一种全新的创造。目前的交互形式有：交互式CD、交互式电视、电子信箱、电脑购物、电脑会诊、电脑查询、网络电话、网络讨论、口声邮递、自学辅导等。(3)方便性和快捷性。通过网络媒介传递和交流信息，不需要纸张，不需要印刷、投递，也不需要广播电视节目发射时的昂贵而复杂的设备，它是将讯息拨号进网，在通讯线路上进行自由传送，不分地区、不论国界，随传随至，既方便快捷，又省钱省力。

网络媒介本来是科学家及大学之间的快速而便宜的通讯工具，今天正变成为像电台和电视台一样的大众传播媒介。这种媒介“将把千百万大脑产生的知识和信息创造性地联系起来；人们将创造新的、不曾预料的概念和图像，这些概念和图像可以回答我们想知道的东西。”所以，尽管网络媒介的发展面临“不安全、被盗看盗听和篡改”三大威胁，出现了“色情、暴力和反政治”的有害内容，但人类不会因噎废食，也许网络媒介不久会成为一种既自由又守纪的新型媒介，并继续与其它媒介共同成为有益无害的“社会公器”。

古人传递信息的方式有很多，比如说飞鸽传书、用烽火、用快马等等，

将一个信息从伦敦送到纽约

信息传输的时期

传输方法

从发送到接收的时间间隔

1750年

帆船

6到9个星期

1840年

快速帆船

大约12天

1858年

第一次跨越大西洋的电报

数秒

1970年

第一个跨海直拨电话

即刻

1990年

电子计算机网络

即刻甚至更快

两千多年来，人们不断更新、改进传递信息的方法。直到近代交通工具问世，世界上才形成庞大的邮政系统，信件报纸甚至包裹都可以通过火车、轮船、飞机运往世界各地。

但是，以往的改进只着眼于通信的方式，而电报、电话、广播的出现，则使信息完全脱离了信件的形式。1844年，莫尔发明了电报。后来，贝尔和沃特林发明了电话。

1902年，史特波菲德又发明了无线电广播。这样，信息变成电磁波发送出去，几乎在发送信息的同时，人们就可以通过收报机、电话机、收音机了解到消息的内容，这可真是通信史上一场翻天覆地的革命啊!

人们仍然不满足，他们又发现了新的问题：电报电话日益普及，输送信息的电线电缆像狭窄拥挤的公路一样，经常“堵车”，不是占线就是串线。于是，科学家想出了激光通信的办法：一束光纤通信的容量是铜线的25万倍，一条光缆可以通一亿条线路。就是说，两亿人可以同时通话而互不干扰。激光通信被迅速采用，20世纪80年代末，跨越大西洋的6000公里海底光缆已经铺设完工。

1993年，美国人阿尔·贝尔又提议建立信息高速公路，把工厂、矿山、铁路、学校、商店、银行、图书馆、旅游景点、文艺单位、研究部门、 *** 部门以及家庭的计算机联网，让人们可以随时接受到任何地方传播出的文字、声音和图像。这个提议受到各国的重视，信息产业得到飞速发展。仅仅过了几年，信息网络就已经覆盖了许多国家和地区，“天涯若比邻”已经不再是梦想。

走进信息世界手抄报

　　信息——自人类诞生以来，传递的方式就一直在演变。下面是我为你带来的 走进信息世界手抄报，欢迎阅读。 　　 走进信息世界手抄报 　　 走进信息世界600字作文 　　随着科技的高速发展，电视、电脑、手机、广播，在我们的生活中，逐渐普及，信息传播越来越快，生活的`品质也越来越高，精彩无处不在。 　　进入21世纪后，我们获取信息的途径越来越多，因特网无线电传输，已成为了一种通用商品。无论你在何时何地，只要有信号，你就能从手机、电脑随时进入因特网。信息的传输从最早人们通用的书信，电话，甚至更为古老的飞鸽传书等，变成了无线电传输。 　　信息世界无限庞大，有一个成语‘术有专精’，通常称某个人为某某领域专家，其实是指某个人在某个领域，有很强大的认知。也就是说人的生命是有限的，总不可能无所不能，最多就是某些领域掌握的知识比别人超前。可如今无线电网络信息却突破了这个极限。人们利用电脑、电视、手机等可以在网上看到，学习任何一个领域的知识，仅仅一个芯片，一个信号，都能储存记忆很多信息。 　　进入信息时代后，网络给我们提供了一个平台，我们可以在网上学习、借鉴、查找、创作、娱乐等等。可随之而来的负面效应也应用而生。 　　信息世界就是一个万花筒，现在很多青少年都长期沉迷于网络，只知道玩游戏，看一些不健康的内容，从而形成了一种不学习，不上学，不求上进的风气。经常听闻某某因玩游戏，而长期旷课。也经常听闻某某因上网没钱，而走上犯罪的道路。 　　信息世界让人们变得有无限种可能，这种可能也许是好的，也许是坏的，我们必须要从中分辨出，什么是该学的，什么是不该学的，我们只要把真实、有用的应用到学习上，我们在今后才会无限可能的为祖国服务。

走进信息世界手抄报

信息是知识的源泉，知识是对获得信息进行处理并使之系统化的结果。这一功能是信息的基本功能，是人类解释客观世界发展规律的重要途径，知识的积累、科技的发展进步、经济文化的繁荣，都离不开信息的这一功能，经过大脑对信息的鉴别、筛选、归纳、提炼和存储，人类对客观世界的认识逐步深入，人类逐步进化、进步、发展。

其次，这一定义明确了信息是指数据与消息中所包含的意义，是数据与消息这样的讯息中所包含的内容，区分了信息与讯息，从结构上使信息的概念更加准确。

《辞海》：信息是指对消息接受者来说预先不知道的报道。

心理学：信息是存在于意识之外的东西，它存在于自然界、印刷品、硬盘以及空气之中。

描述定义：信息是用语言、文字、数字、符号、图象、声音、情景、表情、状态等方式传递的内容。

2、信息的特点

信息是可以压缩与还原的。比如，很多复杂的现象，可以归纳成一条简明的定律；一大堆数据之间的关系，可以用一个方程式来表达。这就是说，人们能够对信息进行集中、综合和概括。同时，也能将压缩了的信息展开。

信息是可以存贮的。信息有一定的载体，远古时代人们只能用大脑来保存信息，后来有了文字，就用文字来记存各种信息。人们把文字镌刻在物质载体上，例如古巴比伦的泥板、古埃及的莎草纸，古代中国的青铜鼎、竹简、布帛等，以及在任何古代民族可见的石碑、石刻等等，大凡物质的东西都可以用符号的方式记录信息，因如，信息可以通过载体储存和传播。除此之外，信息还可以借助图象、声音、情景、表情、状态等方式进行传递。今天，人们还可以用电子计算机及其他自动装置保存信息。

信息也是需要加工的。例如，4×6－7=17，就是一个简单的信息加工。等号左侧是原始信息，右侧是加了工的信息。将英语译成汉语，也是信息加工。英语是原料，汉语是成品；后者对中国人更有用。此外，像经营决策、情报检索、资料分析、自动控制，甚至下棋、打扑克都是一种信息加工。
信息处理是指将信息缩小、放大、分类、编辑、分析、计算，加工成某种要求的数据形式，如绘制图形、打印报表等。

过去，信息加工大多依靠人的大脑来完成。在信息量小、变化缓慢的时代，大脑还能对付。到了今天，信息迅速膨胀，瞬息万变，竞争激烈，只依靠大脑进行信息加工已经不行了，信息加工也要机械化自动化，就非用机器不行了。电子计算机（俗称电脑），就是用来进行信息加工的机器，它能够以超凡的速度、惊人的记忆力，来完成大脑所无法完成的信息加工。加工业的发展，建立了以各种机器为基础的工业，带来了工业化的社会。信息加工的不断发展，毫无疑问，将建立起以各种电脑为基础的信息工业，将人类引入信息化的社会。



3、信息的传输

静止的信息本身并没有实际意义。信息只有通过交流才能发挥效益。只有当信息借助与载体进行传播的时候，才具有了实际意义。通过信息交流，人们能够了解别人，认识世界，并传达自己的思想，正是信息的广泛传播，赋予了人类区别于任何其他动物具有了发达的智慧，改变着这个世界，也改变着我们的生活。

人类最古老的媒介不是别的东西，而是人的身体本身，人们使用手、脸等身体部位来进行动作、表情等非语言传播。然后才产生了语言。一些人类学家认为，语言是在10万年前出现的。

大约纪元前2万年左右，人类用图画来表达他们的思想。他们的作品今天在法国北部的山洞里依旧可见。他们在这些洞壁上留下了驯鹿、野马和一些灭绝的动物的绘画。在史前的不同时期，这些壁画一定是由那些最富创造力的人类创作的，是史前人类最原始的媒介之一。

人们还在树上刻标记以指明路线，用堆石头表示方向或边界。在有文字以前的社会中，人类把表达深远意义的装饰性图案做在陶器、编织物、雕刻和其他简陋的日常用品上。

烽烟和旗鼓曾是古代远距离传播的重要媒介，烽烟用于示警，旗鼓用于指挥进退。中国的《孙子兵法》所说的“言不相闻，故为金鼓；视不相见，故为旌旗”，指的就是这种情况。尽管有这些媒介，文字出现前人类超越面对面传播的能力还是极为有限。人类除了木头、树皮、兽皮或石头上的那些图画以外几乎没有跨越时间的东西。视力、听力和气象条件限制了他们远距离传播的能力。如当时的人们只能在白天有利的天气条件下看到远方的烟火信号。

电子媒介的出现是社会发展与科技进步的综合产物。19世纪后半叶由于电的发现和无线电技术的发展，开始诞生了一大批电子媒介，电讯、电话、电影、广播、电视等等都是19世纪至20世纪人类的伟大发明。电子媒介对人类社会产生着重大的影响。

1899年3月28日，意大利科学家成功地将一份电报从英国跨越英吉利海峡发至法国，1901年又完成了横越大西洋的无线电报的发收。

在此期间另一项伟大的发明是贝尔发明的电话。当世界上第一条海底电缆铺设成功，连接了大西洋两岸欧洲与美洲时，这两个大陆上的人们举行了十九世纪最大规模的狂欢，以庆祝这项伟大的发明。

电视的诞生

电视的出现是媒介发展史上的一场革命。通过无线电波或通过导线向广大地区播送音响、图像节目的传播媒介，统称为广播。只播送声音的，称为声音广播；播送图像和声音的称为电视广播。也就是说，广义上讲广播包括了单有声音的广播及声音与图像并存的电视，也包括有线电视和卫星电视。

1925年，英国科学家贝尔德成功地完成了传送和接收画面的实验。1926年1月26日，科学家在伦敦作公开的示范表演，震惊了世界。英国成为世界上第一个播出黑白电视的国家。贝尔德也因为对电视发展的杰出贡献，被称为“电视之父”。

彩色电视的普及

20世纪50年代初，最具意义的是彩色电视的兴起。美国于1940年首先完成了彩色电视的发明，1954年，美国全国广播公司首先正式播送彩色电视节目。日本也于1960年正式播放彩色电视节目。中国于1973年播放彩色电视节目。电视信号在地面传送是用微波传送的。

古人传递信息的方式有很多，比如说飞鸽传书、用烽火、用快马等等，


将一个信息从伦敦送到纽约

信息传输的时期
传输方法
从发送到接收的时间间隔

1750年
帆船
6到9个星期

1840年
快速帆船
大约12天

1858年
第一次跨越大西洋的电报
数秒

1970年
第一个跨海直拨电话
即刻

1990年
电子计算机网络
即刻甚至更快




两千多年来，人们不断更新、改进传递信息的方法。直到近代交通工具问世，世界上才形成庞大的邮政系统，信件报纸甚至包裹都可以通过火车、轮船、飞机运往世界各地。但是，以往的改进只着眼于通信的方式，而电报、电话、广播的出现，则使信息完全脱离了信件的形式。1844年，莫尔发明了电报。后来，贝尔和沃特林发明了电话。

1902年，史特波菲德又发明了无线电广播。这样，信息变成电磁波发送出去，几乎在发送信息的同时，人们就可以通过收报机、电话机、收音机了解到消息的内容，这可真是通信史上一场翻天覆地的革命啊!

人们仍然不满足，他们又发现了新的问题：电报电话日益普及，输送信息的电线电缆像狭窄拥挤的公路一样，经常“堵车”，不是占线就是串线。于是，科学家想出了激光通信的办法：一束光纤通信的容量是铜线的25万倍，一条光缆可以通一亿条线路。就是说，两亿人可以同时通话而互不干扰。激光通信被迅速采用，20世纪80年代末，跨越大西洋的6000公里海底光缆已经铺设完工。

1993年，美国人阿尔·贝尔又提议建立信息高速公路，把工厂、矿山、铁路、学校、商店、银行、图书馆、旅游景点、文艺单位、研究部门、政府部门以及家庭的计算机联网，让人们可以随时接受到任何地方传播出的文字、声音和图像。这个提议受到各国的重视，信息产业得到飞速发展。仅仅过了几年，信息网络就已经覆盖了许多国家和地区。

“走进信息世界”综合性学习活动总结

第一组《信息传递改变着我们的生活》，我分了几步走，第一步让学生从已知材料中去搜集信息，已知材料就是阅读材料，学生从阅读材料中收集信息传递的变化。第二步，做一次家庭调查，记录全家人在一天中从那些渠道获得了哪些信息，在根据记录做一些分析，看看从中发现什么。这一步对学生来说就是一大步，首先他们不能把信息记录完整和准确，其次他们不能从信息中进行分析。于是我一次次拿学生的家庭信息记录做例子，评论，修改。再经过三个课时和多次一对一的修改，完善中，这一步终于走完，第三步，获取信息，开展关于世界上有所成就的盲人的资料搜索，这时候学生收集的信息就又成了问题。首先，现实条件受限，上网搜索吧，学生水平不限，基本是靠老师搜索然后告之，只有二三个学生能自己搜索一些资料。其次，去图书馆查阅资料多学生来说也成为了不可能实现的事情，图书馆这方面的方缺乏。这样学生的研究报告就成了无源之水，无本之木。第二组《利用信息，写简单的研究报告》我原本以为在第一组的基础上，学生应该能够完成，而且已经学习了阅读材料，可是事实却岂是一个难字了得。虽然大点都知道，可是内容没有啊。没有网络，没有书刊，没有访问，这样的调查报告怎么做？我反复问自己如何开展，但就是没有好的办法，我能教给学生的只能是调查报告的写作程序和方法。

五年级《走进信息世界》感受

老师宣布开展综合性学习是在一个阳光明媚的秋天的早晨,老师先在讲台上教我们如何搜集和整理资料,然后便让我们自由分组集结在一起,制定出一份详细地活动计划,我们小组以收集古诗为主,我个人办了个网页,其他同学有的办手抄报,有的在网上发帖子,分工十分明确. 第一步,我作了一个网页发给了老师,还交了两幅手抄报,我们组另外的同学也交了两份,一共四份. 第二步,我在校园网上发了一个有关一个有关>的帖子. 第三步,我们还写了诗,我写了一首>被老师发到了校园论坛上. 这次综合性学习使我明白了"只有团结一心才能把事情做好";身为驵长我也发现了自身领导能力的不足,小组的同学常不听我的,还经常给捣乱,我明白了领导能力的重要性还在于要有威严,我不能让人看扁了. 在这次活动中我不仅收获了这些人生哲理,还学会了许多文学常识,知道了诗人的一些名号,如:李白叫诗仙,王维叫诗圣.并且学会了写诗,发现写诗既容易又有趣.还知道了苏小妹那些与诗有关的事,很有意思!知道了记诗,背诗,理解诗的方法,写诗的几种修辞手法. 懂得了给诗分类的方法：可以按诗人来分，按诗的内容来分，也可以按类型来分，以后收集诗整理诗就方便多了。 这次的综合性学习，在老师的带领下，我们轻叩诗歌的大门更深一步的了解了诗歌，懂得了诗的词牌名`曲牌名的区别。在与诗同行时，了解了诗歌的写法，知道了诗歌的理解方法，还学会了修改诗歌，就像给诗加个“腰”，有趣极了！

走进信息世界作文

走进互联网


站在新世纪的地平线上，我们正迎来一个崭新的互联网时代。
回首人类文明的发展轨迹，如果说，是铁器掘开了农业文明的润土，是蒸汽机牵动了工业文明的列车，那么，今天，正是互联网的狂飙将我们推上了信息文明的潮头。
网络已不再仅仅是一种新技术的象征，像其他任何革命性的发明创造一样，它已成为一股推动社会发展、创造奇迹的巨大力量。从它诞生的那一刻起，我们整个社会的政治、经济、生活等各个方面都无可避免地因之发生了改变。
网络给新时代带来的机遇是前所未有的。电子商务已被认为是世界经济增长的新引擎，互联网商业更成为美国经济持续繁荣的政治原因。社会财富快速积累，新旧产业加速融合，数字技术突飞猛进，人类生活日新月异……这都要求我们要不失时机，抓住机遇，勇敢面对挑战。
网络给旧时代带来的冲击也是未曾有过的，其影响不仅为实践者所始料未及，而且也令理论家们显得捉襟见肘。传统经济学正面临修正，旧的竞争规则正趋于瓦解，金字塔式的社会结构正面临挑战，基于地缘的国家主权观念正经受考验……这都要求我们未雨绸缪，仔细研究，从容应付。
面对互联网时代的到来，世界各国都已纷纷行动，掀起了网上“圈地运动”。这场运动很可能将决定未来各国在新世界中的地位和角色。那些速度不够快的竞争者，只能跟在别人的屁股后面，接受别人制订的游戏规则，为每一条迟到的信息、每一件过时的产品付出不只是金钱的代价
也许你会认为，网络的发展只是国家应该考虑的事，对于许多尚为温饱奔波操劳的百姓来说，无关痛痒，无足轻重，其实不然。如果说，在工业时代，人民因是否占有资本而被分成了“有产阶级”和“无产阶级”，或者“信息富人”和“信息穷人”。因此，有人说，21世纪“不在网上的都是穷人”，这绝非是危言耸听。
今天，一股由疏而密，由徐而疾的网络世纪风已经登陆中国，并且正以一种令人眩目的速度徘徊着我们社会生活的各个角落。所以，作为一名21世纪如日初升的中学生，更应该抓住机会、把握现在、创造未来，成为新世纪的弄潮儿。

走进信息世界作文

我们生活在一个信息世界里。在教室里学习，听广播，看电视，读书看报，上网浏览，与亲戚，朋友通信，都是在获取信息。现代社会信息量越来越多，传递信息的速度也越来越快，人们获取信息的途径也越来越广。我家的信息工具有：收音机，电话，电视，电脑。现在爸爸妈妈都各自有一不手机，与朋友，家人联络也方便了很多。现代科技给我们的生活带来了不少变化。我们家原来只能通过写信和远方的朋友联系，实在不方便。现在我们家安装上了电脑有了宽带网，一切都边的方便起来。有一次老师留了一项作业，让我们找一些关于名人的事迹。如果是原来，还要翻报纸，查书，一查就是一两个小时。而现在只要打开电脑，上了网，输入你想要得查的资料，过几秒钟资料便会出现在屏幕上。大大提高了我做作也的效率。

人教版五年级下册语文书综合性学习：走进信息世界这一单元里说有课文的板书设计

第三课时

〖学习目标〗

学生初步学习收集信息的方法，为回家调查家人一天中从什么渠道获取哪些信息，并根据这些信息做简单分析而做准备。


〖学习过程〗

一、引入

在这个信息爆炸的年代，只要我们留心，就可以找到不少自己感兴趣的信息。你喜欢了解哪些方面的信息呢？

学生小组里自由谈论自己最近知道的新的信息。


二、全班交流，对信息进行分类

如：体育类、军事类、交通类、生活故事类……

学生谈谈信息都是怎么得知的。师相机板书，将常用的获取信息资料的方法整理出来。

获得信息的渠道分类：

1、亲自看到或听到；如：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2、电话或短信；如：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

3、报刊和书籍；如：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

4、广播和电视；如：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

5、网络；如：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

6、其他：如：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿


三、布置活动任务

回家后，自己设计一个表格，记录家人一天得到的信息，进行简单分析，从家人感兴趣的信息可以发现什么？下节课把调查表带来交流。

出示学生设计的调查表，供大家参考：

家庭信息调查表

家庭成员 获得的信息
爸爸
妈妈
我



第四课时

〖学习目标〗

交流家庭信息记录表，指导学生把调查表修改规范，学会使用所调查信息进行简单分析。


〖学习过程〗

一、出示一张学生制作的比较规范的调查表进行评价

如：案例：家庭信息调查记录表。

调查日期：2005年9月28日

调查人：502班殷晨露

家庭成员 获得的信息 信息来源
爸爸 中国男排以0∶3负于日本队 ④
郊区有三百多户农户要求作房屋拆迁评估 ①
全国人大举行《个税法》听证会 ③
妈妈 妈妈天气预报：明天晴 ④
星光街开了一家大型水果超市 ①
杭州西湖边万人免费品茶 ③
我 柿子和桂圆嫁接在一起结出柿桂果 ④
失去双臂的男孩制成飞机模型 ③
一只北极熊来到杭州动物园 ③


（说明：获得信息的渠道分类：①亲自看到或听到；②电话或短信；③报刊和书籍；④广播和电视；⑤网络；⑥其他。）

调查后的分析：

1、通过这次调查，我知道信息无处不在，只要稍加留意，就能获得很多信息，对学习、生活很有帮助。如，妈妈知道了明天天晴，准备洗晒衣服。

2、从家中每个人了解的信息中，可以看出一个人的兴趣爱好和特长。如，爸爸喜欢体育和了解国家大事，妈妈关心跟家庭生活有关的信息，我比较注意有趣的信息。

3、我们家的信息主要来自广播、电视和报纸，也有一些是直接看到或听到的，来自网络的信息不多，因为爸爸妈妈都没有上网的习惯，家里也没有装宽带网，上网不方便。


二、学生各自修改自己的调查表


三、展示各自的调查表，谈谈收获与疑惑


第五课时

〖学习目标〗

阅读课文资料《神奇的电脑魔术师》《网上呼救》《把握自己》明白合理利用信息、传递信息的好处，了解不良信息传播给青少年的不好的影响。


〖学习过程〗

一、引入

“随着计算机技术的飞速发展，人们研制成功了集多媒体功能于一身的电脑。如今，这种电脑已经走进寻常百姓家。人们可以使用它看电视，听广播，打电话，发传真，听CD，看VCD，唱卡拉OK……要是你的多媒体电脑连接了贯通全球的信息高速公路，还可以在家中获取来自世界各地的最新信息。那才真叫秀才不出门，尽知天下事呢！”

神奇的网络——信息高速公路，叫多少人着迷，因为它为人提供了那么多方便。有时候就像天使一样帮你做你想到的许多事情。可是，网络有时候也会变成魔鬼，让人迷失方向甚至走如歧途。这是怎么回事呢？


二、快速浏览课文资料《神奇的电脑魔术师》《网上呼救》《把握自己》

1、扫清阅读障碍：读生词，质疑。

2、自由浏览课文，以“网络是天师还是魔鬼”为主题，在文中找资料做批注，准备发言。


三、全班交流

1、电脑和网络在文中帮助人们做了什么？

读读感触深的句子，谈谈感想。

你还能利用网络做什么？

小结：利用网络实现的现代信息传递对人们生活的影响很大，给人们的工作、生活带来巨大的方便。比如，银行用网络实现在ATM机上存取款，邮局用网络快速汇款，医生利用网络给在家中的病人看病，观众在家中通过网络观看演出……只要我们想得到，网络就能做到。

2、《把握自己》一文中，举了哪些“电子杀手”做的坏事？（有的……有的……有的。）

班级或其他班级有同学已经开始被“电子杀手”盯上了吗？举例说一说。

小结：不健康网站、沉湎于网络游戏对青少年的危害很大，同学们要把握好自己，利用好网络资源，而不要被它控制和奴役。


四、布置课外活动任务和下节课内容

我们下节将围绕“怎样正确利用电视、网络等媒体” 开一个辩论会，下面大家设计一个辩题，以便课外找好有用的信息资料当辩论用的证据。

如：“小学生上网聊天好处多／小学生上网聊天坏处多”“小学生应该多看电视／小学生不应该多看电视”……

五年级下册语文《基础训练》 “走进信息世界‘”怎么做？

查阅书籍，上网浏览，询问他人 综合性学习：走进信息世界

学习目标：

1.了解信息传递方式的变化及这些变化对人们生活·工作和学习的影响。

2.了解现代信息传播的主要方式，能正确利用媒体，学会选择信息，趋利避害。

3.初步养成留心的好习惯，逐步学会搜集信息、运用信息，善于和别人交流信息。

4.初步学会有目的地搜集和处理信息，学写简单的研究报告。

5.认识19个生字。

重点：

1.了解信息传递方式的变化及这些变化对人们生活学习的影响。

2.初步学会有目的地搜集和处理信息，学写简单的研究报告。

难点：学会有目的地搜集和处理信息，学写简单的研究报告。



第一课时

学习内容：阅读本单元的导语，阅读《信息传递改变着我们的生活》的活动建议，学习《阅读材料1》

过程：

一．导入新课，板书课题。

二．生自由阅读115页的第二自然段，说说在本单元的学习中，要求我们将完成哪些学习任务。

三．生自由阅读116页的内容，说说作者为了让我们了解信息传递方式的发展，以及对我们生活的影响，给我