2010浙江高考理综

2004年浙江高考分数理综最高分

2004年浙江高考分数理综最高分711分，文科最高分是682分。2004年：浙江高考文科状元周之悦，海宁宏达学校，高考成绩682分；理科状元吴杰行，绍兴鲁迅中学，高考成绩711分。2004年下一年浙江高考文科状元是徐语婧，衢州二中，高考成绩666分；理科状元章捷琼，瑞安中学，高考成绩709分。2006年到2009年浙江高考文理最高分1、2009年浙江高考文科状元沈凌波，绍兴鲁迅中学，高考成绩709分；理科状元唐聿劼，杭州外国语学校，高考成绩768分。2、2008年，宁波镇海中学陈琨703分夺得08浙江理科状元，杭州高级中学申屠李融654分夺得08浙江文科状元。3、2007年，新昌中学求芝蓉644分获得浙江省高考文科状元，理科状元是杭州学军中学李清扬，高考成绩699分。4、2006年，杭二中卢毅705分拔得浙江高考理科状元，舟山中学陈雄超以678分拿下浙江高考文科状元。

2004年浙江高考分数理综最高分

2004年浙江高考分数理综最高分711分，文科最高分是682分。2004年：浙江高考文科状元周之悦，海宁宏达学校，高考成绩682分；理科状元吴杰行，绍兴鲁迅中学，高考成绩711分。2004年下一年浙江高考文科状元是徐语婧，衢州二中，高考成绩666分；理科状元章捷琼，瑞安中学，高考成绩709分。2006年到2009年浙江高考文理最高分1、2009年浙江高考文科状元沈凌波，绍兴鲁迅中学，高考成绩709分；理科状元唐聿劼，杭州外国语学校，高考成绩768分。2、2008年，宁波镇海中学陈琨703分夺得08浙江理科状元，杭州高级中学申屠李融654分夺得08浙江文科状元。3、2007年，新昌中学求芝蓉644分获得浙江省高考文科状元，理科状元是杭州学军中学李清扬，高考成绩699分。4、2006年，杭二中卢毅705分拔得浙江高考理科状元，舟山中学陈雄超以678分拿下浙江高考文科状元。

2011高考浙江卷物理第14题求解析

我认为是C
1、对于A：平衡力应该是作用在同一个物体上的力。甲对绳的拉力：作用在绳子；绳对甲的拉力：作用在甲，所以这不是一对平衡力，而是一对作用力与反作用力。
2、对于B：作用力与反作用力应该是作用在不同物体上的力。甲对绳的拉力与乙对绳的拉力，都是作用在绳子上，所以这是一对平衡力，而不是作用力与反作用力。
3、冰面可看成光滑，所以可以忽略摩擦力。甲与乙受到的绳子拉力是一样的（与收绳的速度无关），如果甲的质量比乙大，则甲向乙的加速度就比较小，所以加速慢，在相同的时间里甲向分界线移动的距离小于乙，所以乙肯定是先到分界线。综合来看，C对，D错。

2011年浙江理科高考数学第21题

（21）（21）（本题满分15分）已知抛物线＝，圆的圆心为点M。
（Ⅰ）求点M到抛物线的准线的距离；
（Ⅱ）已知点P是抛物线上一点（异于原点），过点P作圆的两条切线，交抛物线于A，B两点，若过M，P两点的直线垂足于AB，求直线的方程.

（Ⅰ）解：由题意可知，抛物线的准线方程为：所以圆心M（0,4）到抛物线的距离是
（Ⅱ）解：设P(x0, x02)，A（）B（），由题意得设过点P的圆C2的切线方程为y-x0=k(x- x0)
即， ①
则
即
设PA，PB的斜率为，则是上述方程的两根，所以
，
将①代入得，
由于是此方程的根，故所以

由MP⊥AB,得，解得
即点P的坐标为，所以直线l的方程为。 (请下载原试题)

请高手帮忙解一道2012高考化学题（请含详解）

(1)题目中说交换阴离子，所以就是n(OH﹣)=n(Cl﹣)，不用管他是咋交换的。所以n(OH﹣)=0.40 mol/L×0.025L=0.01mol=n(Cl﹣)，所以m(Cl﹣)=0.355g，由0.355/0.54=35.5x/(56+35.5x),得出X=3
(2)设xmolFeCl3,ymolFeCl2,则x+y=1,2x+3y=2.1得y=0.1,x=0.9，所以FeCl3的物质的量分数为90%。 FeCl2可用铁粉和 稀盐酸 反应制备，FeCl3可用铁粉和 氯气 反应制备
(3）2(Fe3+)+2(I-)=2(Fe2+)+(I2）这个会吧？
(4)首先参与反应的肯定是(Fe3+)、(ClO-)、(OH﹣)，注意是碱性环境，根据题知Fe失电子，Cl得电子，所以是3(ClO-)+2Fe(OH)3+4(OH﹣)=2（FeO4 2-）+3(Cl﹣)+5H2O；正极得电子，所以是2（FeO4 2-）+6e-+8H2O=2Fe(OH)3+10(OH﹣)；最后易得2（FeO4 2-）+8H2O+3Zn=2Fe(OH)3+4(OH﹣)+3Zn(OH)2

差不多就这些了，纯手打，望采纳~

2010年江苏高考化学试题第14题的详细解答，急求~~~~~~

本题属于基本理论中化学平衡、反应的能量变化、体系压强、反应物转化率综合的一个问题，也是简单等效平衡原理具体应用的一个问题。若甲容器反应物投入量1molN2 、3molH2与乙容器反应物投入量2mol NH3在保持恒温、恒容情况下是二个简单等效平衡，平衡时NH3的浓度c1＝c2 、 p1＝p2、α1 +α 2＝1 、a + b能量总变化相当于1molN2 、3molH2完全转化成2mol NH3的能量，即不言吸放热a + b数值上就等于92.4 kJ。
甲容器反应物投入量1molN2 、3molH2与丙容器反应物投入量4mol NH3若恒温丙容器容积是甲容器2倍，则甲容器与丙容器也是等效平衡，然而现在是温度、容积相同的3个密闭容器，我们可以把丙容器容积是甲容器2倍压缩成容积相同，则丙容器平衡向正向移动，因此2c1 p3 、α 2 > α 3 、α1 + α3 < 1 所以答案为BD。

汽车安全气囊里面的气体主要成分是什么？

在车上的探测碰撞点火装置会将突然减速信号传递给气体发生器的引爆装置，使相关物质生成氮气，使乘员前方气囊充气，充满气囊所用时间不到0.05s。而产生气体的功臣则是叠氮化钠，NaN3，据计算100g NaN3爆炸后可以生成约50L的氮气，完全充满气囊。另外在NaN3内还添加有一些其他成分的化学试剂，可以帮助NaN3保持良好的活性，并分解由NaN3爆炸所产生的金属钠。气囊的侧面有排气孔，当乘员碰压膨胀的气囊时，气囊内氮气排出，原来较热的气体在排出后快速冷却，吸收乘员向前运动的能量。

2010年浙江高考理综数学题第十七题（理科生）

解：法一：先安排4位同学参加上午的“身高与体重”、“立定跳远”、“肺活量”、“台阶”测试，共有A44种不同安排方式；接下来安排下午的“身高与体重”、“立定跳远”、“肺活量”、“握力”测试，假设A、B、C同学上午分别安排的是“身高与体重”、“立定跳远”、“肺活量”测试，若D同学选择“握力”测试，安排A、B、C同学分别交叉测试，有2种；若D同学选择“身高与体重”、“立定跳远”、“肺活量”测试中的1种，有A31种方式，安排A、B、C同学进行测试有3种；根据计数原理共有安排方式的种数为A44（2+A31×3）=264，
故答案为264



解：假定没有这个限制条件：上午不测“握力”项目，下午不测“台阶”项目．无论是上午或者下午5个项目都可以选．上午每人有五种选法，下午每人仅有四种选法，上午的测试种数是4×5=20，下午的测试种数是4×4=16故我们可以很轻松的得出组合的总数：4×5×4×4=320．
再考虑这个限制条件：上午不测“握力”项目，下午不测“台阶”项目．在总组合为320种的组合中，上午为握力的种类有多少种，很好算的，总数的110，32种；同样下午为台阶的组合为多少的，也是总数的110，32种．所以320-32-32=256种．
但是最后还要考虑那去掉的64种中重复去掉的，好像A同学的一种组合，上午握力，下午台阶（这种是被去掉了2次），A同学上午台阶，下午握力（也被去掉了2次），这样的情况还要B．C．D三位，所以要回加2×4=8．
所以最后的计算结果是4×5×4×4-32-32+8=264．
答案：264．
题考查了排列组合及其应用问题，关键是推理与分析的应用，以及分类讨论思维等．

浙江省2012高考难不难

浙江省2012高考相对来说难度较大。原因如下：1. 2012年是高考改革的第一年，新的考试模式和题型相对于以往都有所变化，对于考生来说可能较为陌生。2. 2012年是高考大纲调整的一年，新的考试大纲相对于以往也有所变化，考试重点和难点也会有所不同。3. 2012年浙江省高考的竞争比较激烈，考生人数较多，加上高考制度的改革，难度相对较大。对策：1. 考生要提前了解新的考试模式和考试大纲，并做好相应的备考计划。2. 考生要加强自己的基础知识，扎实掌握考试重点和难点，提高自己的答题能力。3. 考生要积极参加模拟考试和真题训练，提高自己的应试能力和心理素质。拓展说明：高考是每个学生人生中至关重要的一步，需要认真对待。对于考生来说，要根据自己的实际情况，合理制定备考计划，认真学习和复习考试知识，保持良好的心态，勇于面对挑战，相信自己能够取得好成绩。同时，对于家长和老师来说，也要给予考生充分的关心和支持，帮助他们度过这个重要的考试阶段。

2010年浙江数学高考难不难

2010浙江数学高考非常难。理科卷是人做的吗？ 出卷的人被关疯了吧？本是同根生 相煎何太急浙江人逼自己浙江人 有意思吗？明知道分数线不会有大幅度的降升 那还出那么难浙江是比不上那么直辖市但对于其他省市 教育行业算不错了何必再出这样的试卷不止数学难 那理综 是人做的吗还给不给人活了。2010年浙江省高考数学 填空题第17道1，假定没有这个限制条件：上午不测“握力”项目，下午不测“台阶”项目。无论是上午或者下午5个项目都可以选。我们可以很轻松的得出组合的总数：4*5*4*4=320。2，再考虑这个限制条件：上午不测“握力”项目，下午不测“台阶”项目。在总组合为320种的组合中，上午为握力的种类有多少种，很好算的，总数的1/10，32种；同样下午为台阶的组合为多少的，也是总数的1/10，32种。所以320-32-32=256种。3，但是最后还要考虑那去掉的64种中重复去掉的，好像A同学的一种组合，上午握力，下午台阶（这种是被去掉了2次），A同学上午台阶，下午握力（也被去掉了2次），这样的情况还要B.C.D三位，所以要回加2*4-=84，所以最后的计算结果是4*5*4*4-32-32+8=264