2012上海中考语文

2013年中考各地语文作文题目

1951：一年来我在课外努力地工作 1952：记一件新人新事 1953：写一个你所熟悉的革命干部 1954：我的报考志愿是怎样决定的 1955：我准备怎样做一个高等学校的学生 1956：我生活在幸福的年代里 1957：我的母亲 1958：大跃进中激动人心的一幕 1959：记一段有意义的生活 1960：我在劳动中受到了锻炼 1961：一位革命先辈的事迹鼓舞着我 1962：说不怕鬼；雨后（两选一） 1963：“五一”劳动节日记 1964：读报有感――关于干菜的故事 1965：给越南人民的一封信 （1966―1976：高考中断了11年） 1977：“我在这战斗的一年里” 1978：缩写：“速度问题是一个重要问题” 1979：改写：“陈依玲的故事” 1980：读后感：《画蛋》（达芬奇的故事） 1981：读后感：《毁树容易种树难》 1982：命题：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐” 1983：看图作文：①说明一篇；②议论一篇（漫画《挖井》） 1984：一段报道，关于怎样写作文 1985：“致光明日报编辑部的信”（关于环境污染问题） 1986：“树木?森林?气候”（一段报道，副标题自拟） 1987：自拟题（关于育民小学游泳训练班的简讯） 1988：习惯 1989：“致青年同学的一封信”（关于报考志愿的困惑和苦恼） 1990：①动作表情；②肖像描写；③议论500字（素材为：玫瑰园里的花与刺） 1991：①以圆形物体为本，写一段想象②命题――选择（“近墨者黑”、“近墨者未必黑”，辩论或议论） 1992：①记叙；②议论（关于社会公德问题，街头雨中一景） 1993：广播稿：关于补课报酬问题 1994：尝试 1995：①一段对话；②一篇评论（素材为诗歌《鸟的对话》） 1996：①说明一篇；②议论一篇（关于给六指做整形手术的两幅漫画比较，议论题为“我更喜欢”） 1997：自拟题（社会调查分析，素材两份，主线为“助人为乐”） 1998：坚韧；我追求的品格战胜脆弱（二选一）小作文：补写《妈妈只洗了一只鞋》 1999：假如记忆可以移植 2000：通过对四个图形符号的不同认识，谈你在生活中看问题的角度、对问题的理解、解决问题的方法以及问题的答案？ 2001：诚信 2002：心灵的选择具体的范文模板链接：https://pan.baidu.com/s/1GEik0TwuFCe0l6TN59OiBw 提取码: nn24

2013中考作文题目

1、2013山东滨州市中考作文 二选一 （1）生活中不能没有你 （2）以“疼痛”为话题 2、2013山东济宁中考作文：成长的快乐 3、2013年浙江金华中考作文题目：我和xx相遇 4、2013年山东济南中考作文题目：定格在记忆中的画面 5、成都中考作文是命题作文，题目为《再也没有》，材料与社戏结尾有关。 社戏结尾材料为 “待到母亲叫我回去吃晚饭的时候，桌上便有一大碗煮熟了的罗汉豆，就是六一公公送给母亲和我吃的。听说他还对母亲极口夸奖我，说“小小年纪便有见识，将来一定要中状元。姑奶奶，你的福气是可以写包票的了。”但我吃了豆，却并没有昨夜的豆那么好。 　真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了。” 6、福州中考语文试题作文，作文（65分，书写占5分） 兴趣是良师益友。她牵引着你走进趣味盎然的生活，她指引着你一步步去探索神奇美妙的世界，她引领着你去采摘甜蜜的成功果实。有了兴趣的牵引，生活就会更加愉悦、幸福。 请以“兴趣，是一种甜蜜的牵引”为题，写一篇文章。 要求：（1）文体不限，诗歌除外； （2）不少于600字； （3）文中不能出现真实的人名、校名、地名。 7、2013宁波中考作文： 夏天如约而至，2013年夏天，是一个特殊的夏天，我们即将告别初中生活，开始新的人生旅程。在这个夏天，我们有温暖的回忆，离别的愁绪，美好的期待。迷惘、思考、选择、拼搏、自由、梦想……都将成为这个夏天的关键词。请以“2013，我的夏天”为题，写一篇作文 8、2013年安徽省中考统一卷作文题为：以“那段__的日子”为题，写一篇文章。 从以下四个词中选一个填入空白处写作：温暖、孤独、自由、烦心。 500字左右，文体不限。 9、临沂 写作表达（50分） 有人说：“走着走着，我们就长大了。是的，成长是一个不断前行的过程。走在路上，我们欣赏春夏秋冬；走在路上，我们辨别美丑；走在路上，我们品味酸甜苦辣；走在路上，我们抒发喜怒哀乐……请以“走在路上”为题，写一篇文章。 提示语要求： ①文体自选（除诗歌外、戏剧外） ②不得照搬所提供的作文材料。 ③字数不少于600字。 ④文中不得出现真实的姓名、地名、校名。 10、徐州市中考作文题：那一次让我惊喜 11、兰州：结茧成蛹的春蚕，在软壳里期待化为彩蝶的时刻；含苞欲放的花蕾在青叶中畅想盛开如霞的未来。青春年少的我们在成长的过程中定然憧憬着美好的明天，做着这样那样的梦，诸如团圆梦、大学梦、作家梦、航天梦、强国梦…… 请以“我的________梦”为题，写一篇文章。 要求： ①字数不少于600字。 ②文体自选（除诗歌外） ③文中不得出现你所在学校的校名和师生姓名。 ④字迹清晰美观、卷面整洁。 12、盐城中考作文题：放慢脚步 13、2013年杭州卷作文题：《懂得分享》 14、2013年金华卷和丽水卷，作文题同一个： 相遇是一首诗，诗中有欢声笑语，也有悲情愁绪；相遇是一首歌，歌中有高昂激越，也有轻柔含蓄。正是相遇，让人生色彩斑斓，请以“那一天，我与________相遇”为题写一篇记叙性的文章。 15、2013年温州卷作文题： 我以为我读懂了春天，原来，我只知道春天过了是夏天； 我以为我读懂了青春，原来，我只把青春当成一段时间； 我以为我读懂了母爱，原来，我把母爱当成早餐； 我以为我读懂了朋友，原来，我把朋友当成玩伴…… 请以《原来我没懂》为题，写一篇不少于600字的文章。 16、2013年湖州卷作文题： 你认真望过一朵云吗？认真地唱过一首歌吗？认真地品过一句话吗？认真地爱过一个人吗？认真地追过一个梦吗？……认真是一种态度，认真地去做每一件事吧！请以“认真”为题目，写一篇文章。 17、2013年绍兴卷作文题：《慢下来的时光》 18、2013年衢州卷作文题： 6岁的小琪琪和妈妈一起去爬山，到了山顶的时候突然下雨了，可是她们什么雨具也没带。旁边的一位叔叔将仅有的一件雨衣给了他儿子，这位男孩看到她们后又将雨衣给了小琪琪。琪琪问妈妈：“为什么叔叔将雨衣给了哥哥，哥哥又给了我呢？”妈妈回答道：“因为叔叔比哥哥强大，哥哥又比你强大呀。他们都在保护比自己弱小的人。而且你看，这种帮助、这种爱都是可以传递的呀。”琪琪左右看了看，跑过去将雨衣挡在了一朵风雨中飘摇的娇弱小花上面。请根据以上材料，自选角度，写一篇文章。 19、2013年舟山卷作文题：《海，蓝给自己看》 20、2013年台州卷作文题： 也许你不富有，但你有个温暖的家，这就够了；也许你不聪明，但你有一股拼搏的劲儿，这就够了；也许你不出众，但你有一颗热爱生活的心，这就够了…… 也许你很听话，但这可能还不够；也许你取得了一些成绩，但这可能还不够；也许你有一个美好的梦想，但这可能还不够…… 请以“这就够了”或“这还不够”为题二选一写篇文章。 21、2013年嘉兴卷作文题：《歌声嘹亮》 22、2013年长沙中考作文题为：一、我不相信眼泪；二、从另一个角度---（感悟，思考，观察）。 23、2013扬州中考作文题目为“渐至佳境”。 24、2013年无锡中考作文题目 从脚下出发。 25、安徽：以“那段 的日子”为题，写一篇文章。(55分) [提示与要求] (1)请你从“温暖”“自由”“孤单”“烦心”四个词语中选择一个，把题目补充完整。 (2)可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。 (3)文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。 (4)抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。 (5)考虑到内容的充实，文章不要少于500字。 　　2008中考作文题 1河北唐山中考作文题: 我们的生活充满阳光 2湖北武汉市中考作文题 阅读下面的材料，然后按要求作文。 　“加油！”简单的一句话，让她浑身充满了力量，顽强地冲向终点。 “孩子，老师说你做得不错，你一定可以做得更好！”简单的一句话，让一个学习有困难的孩子一步步走进了大学的殿堂。 “三人行，必有我师焉。”简单的一句话，让他悟到了“山外有山，人外有人”。 简单的一句话为什么会有如此巨大的力量？这些现象引起了你怎样的联想和思考？请自拟题目，自选文体(诗歌、戏剧除外)，写一篇不少于600字的文章。文中不要出现真实的校名和人名。 3.黄冈市中考作文题 题一：请以“这件事我做对了”为题写一篇文章。 题二：读下列材料，可产生多种感受。请根据个人的理解，选取你感受最深的一点，自拟题目，写一篇议论文。 作文材料 薛谭跟秦青学唱歌，还没有把秦青的技艺学完，就自以为都学到手了，便向老师告辞回家。秦青也没有阻拦他，在城外的大道旁给他饯行。这时候秦青抚摩着拍板，慷慨激昂地高唱起来，声音振动了林间的树木，反激出的回声挡住了天上的行云。 薛谭便急忙向老师道歉，要求回去继续学习，从此以后，他一辈子再也不敢说回家的话。 4 南通中考作文题： 一道风景线 5 奉化中考作文题目：十六岁，我多了一分 6 烟台中考作文题目： 走进 7 青岛中考作文题目： 1.“aaa你误会了我” 2. “和” 　 8 潍坊中考作文题目：画一扇窗给自己 9.威海中考作文题目： “____的肩膀” 10温州中考作文题目作文题目为下雨天真好 11北京市密云县 　　题目：传递xxx 　　 12福建省宁德市 请你以“在一起”为话题写一篇文章 13广东省 　　请以“脚步”为标题，或自拟一个包含“脚步”这个词语的标题，写一篇记叙文 14湖北省恩施市：下面两个作文题，请任选一个，写一篇600—800字的作文，文体不限。文中不得出现真实的地名、校名和人名。 　 (1)话题作文：以“公德的呼唤”为话题写一篇作文。 　　(2)命题作文：题目：谦让 15湖北省荆州市 　　霍尔金娜的泪水是否荡去了你曾经的遗憾？荆楚民歌的风情是否激起了你内心的渴望？是是非非的课堂带给你的是失落还是自豪？轰轰烈烈的地震带给你的是沉痛还是坚强？或者，平平淡淡的日子连缀起心中的守望？或者，风风雨雨的心思编织着同一个梦想？让我们用心去体验生活，用笔去表达感悟吧。 　　请以“为了心中的＿”为题，写一篇不少于600字的记叙文。 　　 19湖北省咸宁市：请从下面两道题中任选一题作文。 　　(1)2008年5月12日，汶川地震中，有这样一个感人的故事： 　　16岁的郭婷婷是都江堰江堰聚源中学九年级学生，5月12日下午，婷婷正和同学们在教学楼上课，地震发生后，她和同学们一起被埋在废墟下，婷婷左脚被房梁压住。在等待救援的11个小时里，她一直相信自己能活着出去。为了鼓舞同学们求生的信念，她强忍伤痛，带领同学们一起唱《团结就是力量》。当看到救援者时，婷婷第一句就是：“先去救我的老师和同学！” 　　郭婷婷这种可贵的精神，深深地感动了无数的中国人。 　　根据上述材料，写一篇文章。）。 　　(2)请以“感受·感恩”为题目写一篇文章。 　　 20、湖北省孝感市 　　请以“心存敬畏”为话题，写一篇的文章

谁有2010上海中考课外文言文的翻译？？？？和答案……

张纲年轻时就通晓经学，虽然是官宦家庭的公子，却磨砺布衣的节操，被举荐孝廉，他却不赴命，后来被司徒任命为侍御史。当时顺帝纵容宦官，有识之士都恐惧担心。张纲慨然感叹：“污秽丑恶之人聚满了朝廷，如果不能挺身而出献出生命，为国家扫除灾难，即使活着，也是我所不愿意的。”汉安元年，朝廷选派八位使者巡视各地的风气民情，使者大多是年老而德高的儒者和知名人士，大多先后担任要职，只有张纲年纪轻，官位低。其他人都奉命到位，只有张纲却在洛阳都亭停车不行，说：“豺狼一般暴虐奸邪的人当政，怎么还要查问那些像狐狸一样奸佞狡猾的坏人!”皇帝虽然明白张纲说话直率，但最终还是不愿意重用他。当时，广陵的张婴等人率领数万人反叛，他们杀了刺史、太守，在扬州、徐州一带作乱已经有十多年，朝廷却一直不能讨伐征服他们。于是，派张纲担任广陵太守。先前派遣的郡守，大多向朝廷要求很多的兵马，唯独张纲却请求轻车简行赴命任职。到任以后，就率领差吏兵卒十多人，径直造访张婴营垒，安抚慰问，要求与头目会见，表明国家的恩惠。张婴起初非常吃惊，见到张纲的诚信后，才出来拜见。张纲请他坐在上座，询问疾苦。劝导他说：“前任太守大多肆虐贪婪残暴，所以致使你们各位心怀愤怒聚到了一起。太守确实有罪，然而你们这样做也是不义的。如今皇上仁慈圣明，要以文德劝服反叛之人，所以派我前来，想以爵禄使你们荣耀，不想用刑法惩罚你们，现今实在是转祸为福的好时机啊。如若听闻仁义却不顺服，一旦天子赫然震怒，派遣大军聚集于此，难道不危险吗?如果不能正确估量双方力量的强弱，就是不明智；冒充美善而趋从邪恶，就是不聪明；放弃顺服而效仿叛逆，就是不忠诚；自己断送了子孙的性命，就是不孝顺；违背正道而走向邪路，就是不正直；明白正义而没有作为，就是不勇敢；这六方面是关系到你们成败、利害的重要因素，希望你能够仔细考虑。”张婴被深深地感动并醒悟，第二天，率领部下万人和妻子儿女，双手反绑投降归顺。张纲就单车进入张婴营垒，遣散了张婴的部下，让他们去自己想去的地方；想要当差的，都召而来之。于是人们喜悦信服，南州一片安定。皇上给予了好评，想提拔张纲，而张婴等人上书乞求留任张纲，皇上应允了。张纲在郡守位上一年，四十六岁时逝世。百姓老幼相扶到张纲府邸吊唁的人多得无法计数。张婴等五百多人穿着丧服为他操办丧事，背负泥土为他垒筑坟墓。

张纲单车独骑去到叛贼营垒，劝喻张婴并降伏了他，主张安抚盗贼的人都把这作为美谈。然而张纲死后没多久，张婴又占领郡地而反叛，张纲哪里能使东南的盗贼止息啊!民众一旦做了盗贼，就会无法自容于世，处在既非叛逆又非顺服的状态下，徘徊之中始终想着展翅高飞；况且让他受到恩宠，得到荣耀，期望他悔过自惩而不再萌生反叛的意向，怎么做得到啊?张纲这样的人，只能缓解一时的灾祸，却不能用他为国家作长期的谋划，哪里值得效仿呢!

孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。青山绿水，白草红叶黄花。的意思

意思：天边是夕阳和稀疏的晚霞,不远处是一个孤零零的村落,我一眼望过去,只看到夜幕将要来临前的一点薄雾笼罩着的几棵老树和它身上栖息的乌鸦.不远处飞来一只孤雁,它那因为飞得较高而投射下的小小影子映在地面上,我随着它的身影望去,远方是一片青色的山岱和碧绿的湖水,还有那点缀在它们身旁的白色小草、红色枫叶和黄色小花.好一派秋天苍凉而又瑰丽的美景呀!出自《天净沙.秋 》元 白朴赏析：白朴这首小令《天净沙·秋》与马致远的《天净沙·秋思》，无论写法还是构成的意境都有相似之处。此曲题目虽为“秋”，并且写尽秋意，却找不着一个“秋”字。 此曲开篇先绘出了一幅秋日黄昏图，营造出一种宁静、寂寥的氛围，再以名词并列组合的形式，选取典型的秋天景物，由远及近，描绘出一幅色彩绚丽的秋景图。秋景也由先前的萧瑟、寂寥变为明朗、清丽了。白朴（1226—约1306） 原名恒，字仁甫，后改名朴，字太素，号兰谷。汉族，祖籍隩州（今山西河曲附近），后徙居真定（今河北正定县），晚岁寓居金陵（今南京市），终身未仕。他是元代著名的文学家、曲作家、杂剧家，与关汉卿、马致远、郑光祖合称为元曲四大家。代表作主要有《唐明皇秋夜梧桐雨》、《裴少俊墙头马上》、《董月英花月东墙记》等。

孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。青山绿水，白草红叶黄花。

孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。青山绿水，白草红叶黄花。
1.这首词的曲牌名是（天净沙)，写的是（秋天）景色。
2.前三句用（孤村）、（落日）、（残霞）、（轻烟）、（老树）、（寒鸦）六个典型景物描绘了一幅宁静的画面。在这一片宁静中。突然掠过（飞鸿），飞下地面，使人心为之一动、“一点”说明（飞鸟的灵动），（“影下”）更显速度之快。
3.曲中最能传秋意之神的句子是（白草红叶黄花）。

上海市中考科目及分值

2021年起，本市高中阶段学校招生以语文、数学、外语、道德与法治(思想品德)、历史、体育与健身6门科目初中学业水平考试成绩和综合测试成绩计分，总分750分，作为录取的基本依据。其中，语文、数学和外语满分各150分道德与法治(思想品德)和历史满分各60分，其中日常考核计30分、统一开卷考试计30分体育与健身满分30分，其中日常考核计15分、统一测试计15分综合测试满分150分，试题由物理试题与化学试题、跨学科案例分析题、物理和化学实验操作题组成，其中物理试题与化学试题、跨学科案例分析题采用合场分卷考试形式。

上海中考科目及各科分数2021

2021上海中考科目及各科分数：语文、数学和外语满分各150分；道德与法治(思想品德)和历史满分各60分，其中日常考核计30分、统一开卷考试计30分；体育与健身满分30分，其中日常考核计15分、统一测试计15分；综合测试满分150分。
中考复习方法：
1、专题的划分要合理
专题的选择要准、安排时间要合理。专题选的准不准，主要取决于对教学大纲(以及课程标准)和中考题的研究。专题要有代表性，切忌面面俱到；专题要由针对性，围绕热点、难点、重点特别是中考必考内容选定专题；根据专题的特点安排时间，重要处要狠下功夫，不惜“浪费”时间，舍得投入精力。
2、注重解题后的反思
以题代知识，由于第二轮复习的特殊性，学生在某种程度上远离了基础知识，会造成程度不同的知识遗忘现象，解决这个问题的办法就是以题代知识。

2012上海初中语文课内文言文阅读一模

1. 上海市初三语文质量测试浦东新区答案 浦东新区2011学年度第一学期期末质量测试初三语文答题方向一、文言文（42分）（一）默写（共18分，每题3分，错1字扣1分，扣完为止）1.尘暗旧貂裘2.断肠人在天涯3.老骥伏枥4.雪尽马蹄轻5.山岳潜形6.入则无法家拂士（二）诗词理解（共4分，每题2分）7.晴空中的烟雾（晴天空中仿佛有烟雾笼罩）8.D（三）课内文言文阅读（8分）9。 (2分)（北）宋欧阳修10。(3分)来来往往连续不断（的景象）是滁州的老百姓（来这里）游玩11。 (3分，只答出一个方面得2分)（滁州）美丽的山间景色（或山水之美景色之美）（滁州的）百姓安定富足的生活（与民同乐）（四）课外文言文阅读（12分）12。 (4分)（1）尽，完了（2）离开13。 (3分)你这样做农活太懒惰了！14。(2分)行者认识到“欲速则不达”的道理（或行者认识到了自己当初对农夫耕田的看法是错误的）15。 (3分)C二、现代文（48分）（一）《汉字美在多维》（20分）16。 (2分)A17。 (6分)（1）形象地写出了空间维度越多自由度越大（2）为下文说明汉字有多维度而创造美提供基础18。(3分)汉字书法瑰丽奇美源于汉字具有极大的自由度（抄写第③段结尾一句也可）19。 (3分)C20。(6分，一点2分，写出三点即可)，示例：（1）书法讲究构架，使汉字表现出不同的风格特色（2）书法讲究悬腕，使汉字在书写时发挥出最大的自由度（3）毛笔的运用增加了书法的维度（4）与“汉字是多维的，其自由度很大”意思相仿的均可，如：汉字及其书法之美在于多维；汉字书法之美源于汉字具有极大的自由度等（二）《提琴》（28分）21。 (2分)A22。(3分)父亲夹着提琴盒了出门，过了一阵子他依然夹着那只提琴盒从前门进来了（答“父亲曾经拿着这把提琴去过埃雷特乐器店”，得2分）23。 (6分，两层意思各3分)不矛盾，“颤抖”是因为舅舅对卖掉自己的家传古琴内心非常难舍与不安，“平静”是因为他对自己帮助妹妹一家度过难关的做法表现得坚定24。 (3分)B25。 (6分，每一点2分)（1）琴是信心（希望）的象征，使全家人团结在一起战胜困难度过难关，对未来充满信心（希望）（2）琴是亲情的象征，关键时刻舅舅决定卖琴帮助我们，后来又把它作为财产送给我（3）琴是善良的象征，父亲得知琴是赝品却并不说破，巧妙地保护着舅舅的梦想和母亲的希望，“我”得知真相后，理解并学习父亲的处理方式（4）琴是奋斗精神的象征，见证了父亲的奋斗精神，及其对“我”的影响26。 (8分，观点明确并能准确扣住父亲性格特点或具体行为5分，表达条理清楚3分)父亲的闪光点：富于冒险和创新精神，独自承担家庭责任，体贴关心家人，善于引领孩子走向生活。 2. 求2012年的奉贤区初三语文一模试卷答案. 一、文言文（42分）1.却道海棠依旧 2.物换星移几度秋 3.沉舟侧畔千帆过 4.无案牍之劳形 5百废具兴 6.其岸势犬牙差互（每空3分，每一个错别字扣1分，扣完为止） 7.赶着走（2分） 8.C(2分) 9.欧阳修（1分）《卖油翁》或《生查子·元夕》（1分） 10.老人小孩来来往往不间断的场景，是滁州人在出游.（3分） 11.太守宴游之乐（1分） 作者与民同乐的思想（2分） 12.(1)等到（2分）（2）满（2分） 13.直指因为是老师说的话，不敢推辞.（3分） 14.直指已经用三碗糙米饭填饱了肚子，即使再美味的食物也吃不下了.（2分）.15.给别人提意见，要讲究方法，使他人心服口服.或者：待人要宽厚，不要在小事上苛责于人.（3分）二、现代文（48分）16.读书时将无关紧要的内容去掉，只留下最根本、最重要的内容.（2分） 扩展（2分） 17.C(3分)18.举例论证（2分）有力地论证了“读薄”的过程，其实就是不断过滤、凝练、“蒸馏”的过程，也就是去粗取精、去伪存真、直达事物本质的过程.（3分）19.(1)“读薄”固然重要，“读厚”也必不可少.（2分）（2）略（3分） 20.读书的真谛和要义在于：先由“薄”而“厚”，再由“厚”而“薄”.（3分） 21.坚（1分）艰（1分）22.丹增母女提供茶水却分文不取，肯定坚持不下去了.（2分）她们已经等到了好心肠司机，不需要再继续等待了.（4分） 23.(l)反问（2分）强调了丹增母女生活的贫穷，因而在术后没有钱来买营养品补身体.（2分）（2）①交待了丹增母女受助的经过，表现了陌生司机的善良.（2分）②交待了丹增母女摆免费茶水点的原因，与文中丹增母女决定不再继续摆摊相照应.（2分） 24.C(1分) 用“逮”字体现了丹增母亲想要找到好心司机的急切心情，又与下文丹增母亲“突然变得兴奋以至于用词不当”相照应.（2分） 25.D(3分)26.略（8分。

上海2014年语文中考文言文点击

原文
　　生于忧患，死于安乐（1）
孟子曰：“舜发于畎亩之中（2），傅说举于版筑之间（3），胶鬲举于鱼盐之中（4），管夷吾举于士（5），孙叔敖举于海（6），百里奚举于市（7）。故天将降大任（8）于斯（9）人也（10），必先苦其心志（11），劳其筋骨（12），饿其体肤（13），空乏（14）其身，行拂乱其所为（15），所以（16）动心忍性，曾益其所不能（18）。人恒过（19），然后能改。困于心（20），衡于虑（21），而后作（22）；征于色（23），发于声（24），而后喻（25）。入则无法家拂士（26），出则无敌国外患者（27），国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也（28）。”
注释
　　（1）选自《孟子·告子下》（《十三经注疏》，中华书局1980年版）。标题是编者加的。孟子（前372年－前289年），名轲，字子舆（待考，一说字子车或子居）。战国时期邹国人，鲁国庆父后裔。中国古代著名思想家、政治家、教育家，战国时期儒家代表人物。著有《孟子》一书。孟子继承并发扬了孔子的思想，成为仅次于孔子的一代儒家宗师，有“亚圣”之称，与孔子合称为“孔孟”。　
　　（2）舜（shùn）发于畎（quǎn）亩之中：舜原来在历山耕田，30岁时被尧起用，后来成了尧的继承人。舜，传说中的远古帝王。发，起，指被任用。畎亩，田间，田地。
　　（3）傅说（yuè）举于版筑之间：傅说原在傅岩为人筑墙，因以傅为姓，殷王武丁用他为相。举，任用，选拔，这里是被选拔的意思。版筑，筑墙的时候在两块夹板中间放土，用杵捣土。筑，捣土用的杵。
　　（4）胶鬲（gé）举于鱼盐之中：胶鬲起初贩卖鱼和盐，西伯（周文王）把他举荐给纣。后来他又辅佐周武王。
　　（5）管夷吾举于士：管仲，字夷吾，原为齐国公子纠的臣，公子小白（齐桓公）和公子纠争夺君位，纠失败了，管仲作为罪人被押解回国，齐桓公知道他有才能，即用他为相。士，狱官。 举于士，从狱官手里释放出来并得到任用。
　　（6）孙叔敖举于海：孙叔敖，春秋时期楚国人，隐居海滨，楚庄王知道他有才能，用他为令尹。
　　（7）百里奚举于市：百里奚，春秋时期虞国大夫。虞亡后被俘，由晋入秦，又逃到楚。后来秦穆公用五张羊皮把他赎出来，用为大夫。所以说举于市（集市）。
　　（8）任：责任，使命。
　　（9）是：这样的。
　　（10）也：语气助词，用在前半句末，表示停顿，后半句将加以申说。
　　（11）苦其心志：使他的思想痛苦。心志，思想。
　　（12）劳其筋骨：使他的筋骨（身体）劳累。
　　（13）饿其体肤：意思是使他经受饥饿（之苦）。
　　（14）空乏：资财缺乏。这里是动词，使他受到贫困之苦。
　　（15）行拂乱其所为：使他做事不顺。行，指每一行为，每做一件事。拂，违背。乱，扰乱。其所为，指其所做的事。
　　（16）所以：用这些来……　
　　（17）动心忍性：使他的心惊动，使他的性格坚强起来。动，惊动，震撼。忍，坚韧。
　　（18）曾益其所不能：增加他的所不具备的能力。曾，通“增”，增加。所不能，指原先所不具备的能力。曾益：增加。　
　　（19）恒过：常常犯错误。恒，常。过，过失，错失，此处是过失的意思。
　　（20）困于心：内心困苦。困，被难住。于，被。
　　（21）衡于虑：思虑阻塞。衡，通“横”，梗塞，指不顺。
　　（22）而后作：然后才能奋起。作：奋起，指有所作为。
　　（23）征于色：表现于脸色。意思是憔悴枯槁，表现在脸色上。征，征验，此处有表现的意思，表现。色，脸色。　
　　（24）发于声：意思是吟咏叹息之气发于声音。
　　（25）而后喻：（看到他的脸色，听到他的声音）然后人们才了解他。喻，明白，了解。
　　（26）入则无法家拂（通“弼”）士：国内没有坚守法度的大臣和足以辅佐君王的贤士。入：里面，此指在国内。法家，守法度的大臣。拂（bì），通“弼”，辅佐。　
　　（27）出则无敌国外患者：国外如果没有与之匹敌的国家和外来国家的忧患。出：在外面，指在国外。敌国，势力、地位相等的国家。
　　（28）然后知生于忧患，而死于安乐也：这样之后才知道因有忧患而得以生存,因沉迷安乐而衰亡。生于忧患：忧患使人谋求生存。死于安乐：安逸享乐使人死亡。
教参版
　　舜从田地中被任用，傅说从筑墙的泥水匠中被选拔，胶鬲从鱼盐贩中被举用，管仲从狱官手里获释被录用为相，孙叔敖从隐居海边进了朝廷，百里奚从市井之间登上了相位。
　　所以，上天将要下达重大使命给这样的人，一定要先使他的内心痛苦，使他的筋骨劳累，使他经受饥饿（之苦），使他资财缺乏，使他做事不顺，（通过这些）来使他的内心惊动，使他的性格坚强起来，增加他所不具有的能力。
　　一个人常常犯错误，这样以后才能改正；内心忧困，思绪阻塞，然后才能有所作为；（一个人的想法只有）从脸上显露出来，在吟咏叹息中表现出来，然后才能被人们所了解。在国内没有坚持法度和辅佐君王的贤士，在国外没有与之匹敌的国家和外来的祸患，国家常常会灭亡。
　　这样以后，人们才会明白忧愁患害使人生存发展，安逸享乐使人萎靡死亡。
语文版（适合学生）
　　舜从田间被尧起用，傅说从筑墙的工作中被选拔，胶鬲从贩卖鱼盐的人中被举拔，管夷吾从狱官手里释放后被举用，孙叔敖在隐居的海滨被选拔，百里奚从奴隶市场被赎回并被举用。
　　因此上天将要将降下重大的责任在这样的人身上，就一定要先使他的心智痛苦，使他的筋骨劳累，使他忍饥挨饿，使他的身体穷困缺乏，使他做事受到阻挠干扰，用这些来激励他的心志，使他的性情坚韧，增加他所不具备的才干。
　　一个人常常犯错误，这样以后才能改正；内心困扰，思虑阻塞，这以后才能奋起；（别人）把愤怒表现在脸上，怨恨吐发于言语之中，这样（你）才能明白。国内没有坚守法度的大臣和足以辅佐君主的贤士，国外如果没有与之相匹敌的国家和外来国家的忧患，国家常常会灭亡。
　　这样以后就才知道，忧愁患害使人生存发展，安逸享乐使人萎靡死亡。
考试要求版本
　　舜是从农耕的田野中被发现的，傅说是从泥水匠中被选拔出来的，胶鬲是从鱼盐贩子人中被选拔出来的，管夷吾从狱官手里释放出来并加以任用的，孙叔敖从隐居的海边被提拔上来的，百里奚是从集奴隶市场被赎出后加以重用的。
　　所以上天将要降临重大责任在这个人身上，一定要先使他的内心痛苦，使他的筋骨劳累，使他经受饥饿而体肤消瘦，使他缺乏钱财、受贫困之苦，使他所行不顺，做事错乱，用这些来使他的内心受到震撼，使他的性格坚韧，增长他过去所没有的才能。
　　人常常犯错误，这样以后才会改正；心意困惑，思虑堵塞，然后才能奋发；（心绪）显露在脸色上，表达在声音中，然后才能被人了解。（一个国家内）如果没有执法的大臣和辅佐君主的贤士，国外没有与之相抗衡的国家和外患的侵扰，这样的国家常常会灭亡。
　　这样以后可以知道，忧虑患害使人发展，安逸享乐使人灭亡。
另一版本
　　孟子说：“舜从田间劳动中成长起来，傅说从筑墙的工作中被选拔出来，胶鬲被选拔于鱼盐的买卖之中，管仲被提拔于囚犯的位置上，孙叔敖从海边被发现，百里奚从市场上被赎回。
　　所以，上天将要把重大使命降落到某人身上，一定要先使他的意志受到磨练，使他的筋骨受到劳累，使他的身体忍饥挨饿之苦， 使他倍受穷困之苦，让他做事总是不能顺利。这样来震动他的心志，坚强起来他的性情，增长他的才能。
　　人总是要经常犯错误，然后才能改正错误。心气郁结，殚思极虑，然后才能奋发而起；显露在脸色上，表达在声音中，然后才能被人了解。一个国家，国内没有守法的大臣和辅佐的贤士，国外没有势力相当的国家的忧患，往往容易灭亡。
　　由此可以知道， 因有忧患而使人得以生存，因安逸享乐却足以而使人败亡。”

中考会有关于出师表的问题吗？又该如何解答。没有会出那一篇文言文。 语文要如何复习？作文要注意哪些？

每年中考都是不一样的，各个地方的题也都不一样。你们没有中考大纲么
快考试了语文也就是复习一下文言文，古诗什么的这些基础了。。还有字词什么的
有时间也可以看看作文
中考作文首先一定要把字写工整，给老师留下的第一印象好= =然后注意别写错字，病句，要层次清晰，不要3段式。可以自己先写个提纲，条理清晰然后中心明确。记叙文的话就写真情实感就行、开头要和结尾照应，然后开头可以用心写的好点因为卷子很多老师不会特别仔细的看所以要在作文开始就抓住老师。然后标题也很重要，如果不是命题作文尽量把标题写好点可以吸引老师的阅读兴趣= =

上海中考满分是多少分

上海中考总分750分，各科分数：语文150分；数学150分；英语分听力25分及笔试115分，加上听说考试10分，总分150分；综合测试150分；道德与法治总分60分，其中30分占日常考核；历史总分60分，其中30分为日常考核；体育30分。中考学习方法结合实际，确定目标订计划时，不要脱离学习的实际，目标不能定得太高或过低，要依据：(1)知识、能力的实际；(2)“缺欠”的实际；(3)时间的实际；(4)教学进度的实际，确定目标，以通过自己的努力能达到为宜。长计划，短安排要在时间上确定学习的远期目标、中期目标和近期目标。在内容上确定各门功课和各项学习活动的具体目标。学习目标可分为：(1)掌握知识目标；(2)培养能力目标；(3)掌握方法目标；(4)达到成绩(分数)目标。长计划是指明确学习目标，确定学习的内容、专题，大致规划投入的时间；短安排是指具体的行动计划，即每周每天的具体安排和行动落实。

上海2002年中考满分多少 每门满分多少分

1、2002年上海中考总分满分为630分；2、一共考六门，分别为：语文、数学、英语、物理、化学、体育；3、各科分数分别为：语文150分、数学150分、英语150分、物理90分、化学60分、体育30分。2021届后的中考科目为：语文150分、数学150分、英语150分、物理70分、化学50分、新增跨学科案例分析作为考试科目15分、物理化学实验操作作为考试科目15分、历史作为考试科目60分、道德与法治作为考试科目，60分。扩展资料：参加中考各科目的考试准备：检查自己所做好的物质准备，晚上注意听天气预报，做好相应的雨具、防晒工具的准备。最好不与家长谈论易引起情绪波动的事，这里家长也要注意切忌因小事与考生发生冲突；不与同学讨论难题、偏题，即最好不要讨论试题，否则可能引起信心不足。参考资料来源：百度百科-初中学业水平测试

2011年上海中考作文题目可能是什么？偶今年中考，拜托各位学长学姐们，有什么经验，不要吝啬的告诉我吧！

初中升学考试 或1、2009年浙江省宁波市中考作文题目《对我影响最大的一个人》。
阅读下面文字，按要求作文。（50分）
亲爱的同学，在你的生活中，谁对你的影响最大？这个人怎样影响了你？怎样牵动着你的情思？你一定有很多的话要说，请你在方格稿中留下你最真最美的文字。
请以“对我影响最大的一个人”为题写一篇文章。要求：不少于500字，文中不要出现真实的人名、校名、地名。
2、2009年浙江省湖州市中考语文作文题目《难忘的那张脸》。
3、2009年浙江省温州市中考语文作文题目《从那一刻开始》。
4、2009年浙江省金华市中考语文作文以“___________，让生活更美好”为题目。
在紧张的学习环境中，保留自己的一份兴趣和爱好，我们的生活会更美好；在寻常的家庭生活中，营造温馨和谐的氛围，我们的生活会更美好；在人生的旅途中，拥有一份快乐的心情，我们的生活会更美好……请以“___________，让生活更美好”为题目，写一篇文章。
要求：
（1）请根据自己的理解把题目补充完整，如“爱”、“阅读”、“拥有快乐”……
（2）除诗歌外，文体不限，不少于600字。
（3）文中不得出现真实的姓名、校名、地名。

5、2009年山东省青岛市语文作文题目给了考生两个选择，第一题目是“那时我______”，第二题目：在记者调查的10名考生中，有8人选择了第一个题目。“那时我长大了”、“那时我兴奋极了”、“那时我懂得了父爱”等都是考生选择的题目，并且考生们写的都是记叙文，讲述了自己亲身经历的一些记忆深刻的小事。考生表示第一个题目平时练过多次，写起来得心应手。志成中学夏同学告诉记者，她选择了第二个题目，主要是因为团队合作精神非常重要，她通过中国成功发射神舟七号载人飞船、诺贝尔奖等成功的事例，论述了团队合作的重要性。要求考生以团队精神为题写一篇作文。
6、2009年山东省滨州市中考语文作文以“关爱”为话题。
7、2009年山东省日照市中考语文作文题目《我心目中的_______》 。
8、2009年6月11日，山东省淄博市中考语文作文题目《生日快乐》，文体除诗歌外均可！
9、山东省临沂市中考作文
人生于世，需要关注自我，但绝不能只有“自我”，因为每个人都不可能是一个独立生存的个体。人，只有走出“自我”的狭小天地，充分地关注他人，关注社会，关注自然，营造健康和谐的生存环境，才能更好地生活与成长。请以“走出自我小天地”为话题，写一篇600字左右的文章。
提示与要求：1.自定立意，自拟题目，除诗歌外文体不限；2.可以叙述故事，发表见解，抒发感受，但所写内容必须在所给话题范围之内；3.文中不得出现于自己真实身份相关的地名、校名、人名等。
10、2009年福建省福州市中考语文作文题目《分享》
按要求作文
生活中有许多东西可以分享。美味可以分享，欢乐可以分享，幸福可言分享，经验也可以分享……生活因分享而充满温情。
请以“分享”为题目，写一篇文章。文体不限，字数600字左右。
11、四川省内江市2009年中考作文题目
《伊索寓言》中有一个《马和驴》的故事。某人有一匹马和一头驴，在旅途中，驴对马说：“你如果肯救我一命，请分担一点我的负担。”马不听。驴精疲力竭，倒下死了。主人把所有的货物，连同那张驴皮，都放在马背上。马哭着说：“真倒霉！我怎么这样不幸？我不肯分担一点负担，却驮上了所有的货物，还加上这张皮！”

是啊，帮助别人，是最好的美德，何况帮助别人也是帮助自己。请以“帮助自己”为话题，写一篇文章。
要求：①题目自拟，文体不限（诗歌除外）。②字数不少于600字。③卷面整洁，书写规范。④不出现真实的人名和地名。
12、贵州省贵阳市2009中考作文题目: 沉醉在 的世界里
要求: ①先将题目补充完整,然后作文；②除诗歌外,文体不限；③不少于600字；④文中不得出现真实的人名、校名、地名。
13、辽宁省沈阳市2009中考作文
阅读下面材料，按要求作文。
学会低头看路
那年暑假，小胖跟父亲去看爷爷奶奶，途中要走三十里的路，还要翻过一道道高高的山梁。走了两个多小时，还在山梁上，望着遥遥无际的前方，小胖怎么也不肯迈步了。父亲威严地命令道：“别尽往前瞅，低头看路，下了山梁就到了。”说着，继续大步地向前走去。没办法，小胖只好快快地跟着。不过这以后，小胖不再一次次老了望远远的目的地，而是低头看着脚下的路，不断的欣赏着沿路那些形状各异的沙石和花草，不知不觉就走到了爷爷奶奶家。
请根据以上材料，自选角度，写一篇文章。

要求：①所写文章主旨必须从所给材料中提炼； ②题目自拟，问题不限（诗歌、戏剧除外）； ③字数600——800字； ④文中不得出现真实的人名、校名。
14、北京怀柔区2009中考作文
没有阳光，就没有温暖;没有水源，就没有生命;没有父母，就没有我们自己;没有亲情、友情和爱情，世界就会是一片孤独和黑暗……这些都是浅显的道理，没有人不懂。亲爱的同学们，当你们在生活中理所当然地享受着这一切的同时，你做到过感恩吗？你对感恩是怎么看的？请写下你那次感恩的经历和真实的感受，或者写下你对感恩的思考，写成一篇600字左右的文章。
要求：1．将作文题目抄写在稿纸首行正中。 2．感情真实，观点正确，文体不限。 3．文中不能出现真实的校名或姓名。
15、北京市燕山区2009中考作文题目：“有一种 叫 ”
四年时间，弹指一挥间。初中生活即将成为你青春岁月永远的记忆。回首走过的时光，有一种等待叫希望，有一种坚持叫执著，有一种感动叫分享，有一种感觉叫幸福……
根据你的思考和认识，在横线上填加适当的词语将题目补充完整，完成一篇600字以上的文章。
16、上海市中考作文题目：和 在一起
要求：（1）先把题目补完整。（2）写一篇600字左右的文章。（3）不得透露个人相关信息。（4）不得抄袭。
17、福建省莆田市作文题目：请以“_________，我的最爱”为题，写一篇文章。
要求：（1）请将题目补充完整。例如：妈妈、家里的猫咪、故乡的小河、蜘蛛侠……（2）选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感。（3）字数不少于600字。
18、山东省德城区作文
阅读下面文字，按要求作文。
风雨过后，眼前会是鸥翔鱼游的天水一色。走出荆棘，前面就是铺满鲜花的康庄大道。登上山顶，脚下便是积翠如云的空蒙山色。在这个世界，一星陨落，黯淡不了星空灿烂；一花凋零，荒芜不了整个春天。

读了上面一段话，你想到了什么？请写一篇不少于600字的文章。题目自拟，体裁不限（诗歌除外）。文中不得出现考生的真实姓名与学校。
19、重庆市作文请以“ 的承诺”为题写一篇作文。
以下两题任选一题。
要求：①内容具体，有真情实感；②诗歌除外，文体不限；③不少于500字；④凡涉及真实的人名、地名、校名一律用英文大写字母ABC等代替；⑤不得抄袭。

（1）仔细阅读下面材料，根据材料内容，结合生活实际，自拟题目，写一篇作文。

①慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖!（孟郊《游子吟》）

②中央电视台有一则公益广告：一位孝顺的媳妇工作一天后，打来一盆洗脚水，为婆婆洗脚。年幼的孩子见了妈妈的这一举动，也打了一盆洗脚水，一巅一巅地端到妈妈面前，说：“我也要给你洗脚。”

（2）也许，有的承诺是你发自肺腑的心声，有的承诺是你一时激情的冲动；也许，有的承诺你言出必行，行必有果；有的承诺你深埋在心底，从未说出。但只要是承诺，都应该是庄重的，严肃的。（改写自《今日教育.读写舫》2009年第5期）

请以“ 的承诺”为题写一篇作文，写作时先把题目补充完整，再按要求作文。
20、浙江省舟山市2009中考作文题目《你辛苦了！》
21、山东省济南市2009中考作文：以“又是一年风起时”为题，要求600字。
22、山东省东营市中考语文作文题目：半命题作文：我眼中的________
23、山东省潍坊市中考语文作文以“伸出你的手”为题作文。24、四川省眉山中考语文作文题目：
在下面的两个题目中任选一个作文。
①请把“这里风光 好”补充完整再作文，如补充成“独好”、"“无限好”和“今年比去年好”等。
② “风雨”是大自然的杰作，她让我们欢喜，让我们悲伤……在生活中，我们会经历各种各样的风雨。不经历风雨，怎能见彩虹？请以“风雨”为话题，自拟题目作文。
提示与要求：
（1）为了突出你的个性，希望你选择最能驾驭的文体（诗歌除外），选择最佳角度，写你最熟悉的内容，尽量表达你的真情实感，千万不要抄袭或套用！
（2）为了更好地表达你的情感，使你的文章内容充实，文章不要少于600字。
（3）为了便于老师评阅你的文章，请你注意：格式要规范，书写要工整，标点要正确，卷面要整洁，尽量少写错别字，少出现病句。
（4）你的文章中不要出现真实的人名、地名、校名等。
25、江苏省南通市中考语文作文题目：我们一起走过
26、江苏省扬州市中考语文作文以“呵护”为题作文。
27、山东省泰安市中考语文作文以“习惯”为题作文。
28、山东省济宁市中考语文作文以“难忘的经历”为题作文。29、江苏省盐城市中考语文作文以“心灵的脚步”为题作文 。
30、浙江省嘉兴市中考语文作文以“不走寻常路”为题作文。
31、浙江省义乌市中考语文作文以“那一次，我和他（她）都是好样的”为题作文。
32、浙江省绍兴市中考语文作文以“你我走过的日子”为题作文。
33、浙江省义乌市中考语文作文以“那一次，我和他（她）都是好样的”为题作文。
34、浙江省杭州市中考语文作文题目：
《孤独之旅》中的少年杜小康在生活的艰难和精神的孤独中锤炼了自己的身心，他被自己已“长大了，坚强了而感动。每个人在自己成长的道路上，或多或少地都曾被自己的一份成熟、一个进步、一次超越——感动。被自己感动，是美丽的起点；被自己感动是精神的升华。
请以“被自己感动”为题目，写一篇600至800字的文章。立意自定，文体自选。
35、广东省广州市中考语文作文题：
公园里，老人们悠闲地打拳踢毽；草坪上，一家老少围着蹒跚学步的幼儿逗趣；生日聚会，三五知己送上诚挚的祝福……这种和睦快乐、融和温馨的情景常在生活中出现。你有享受或欣赏过吗？从中你发现了什么？
请以“其乐融融”为标题写一篇文章。
要求：1 .文体不限（诗歌除外）；2.600字以上；3.文中不能出现考生的姓名和所在学校的名



[ 福建 ] 2010年福建福州中考作文题目：《在尝试中成长》

· [ 真题 ] 2010湖州中考作文题目：多想告诉你

· [ 真题 ] 2010舟山中考作文题目：少年不识愁滋味

· [ 安徽 ] 2010年安徽省中考作文题目：不会变的是附范文



· [ 真题 ] 2010芜湖中考作文题目：心中有话对你说

· [ 真题 ] 2010聊城中考作文题目：自视

· [ 真题 ] 2010佛山中考作文题目：智慧伴我成长

· [ 真题 ] 2010杭州中考作文题目：成长路上无捷径

· [ 真题 ] 2010无锡中考作文题目：难忘的决定



· [ 真题 ] 中考作文：音乐火

· [ 真题 ] 中考作文：跨越心中的那一堵墙

· [ 真题 ] 中考作文：有你同行

· [ 真题 ] 中考作文：只因有你

· [ 真题 ] 中考作文：冰释前嫌



· [ 真题 ] 中考作文：冰“欺”淋

· [ 真题 ] 中考作文：拐角处的守望

· [ 真题 ] 中考作文：开在记忆深处的花朵

· [ 真题 ] 中考作文：年味

· [ 真题 ] 中考作文：初三连续剧



· [ 真题 ] 中考作文：我选择了奔跑

· [ 真题 ] 中考作文：红鸡蛋

· [ 真题 ] 中考作文：给自己一个足迹

· [ 真题 ] 中考作文：含泪的微笑

· [ 真题 ] 中考作文：生命中让我感激的人



· [ 真题 ] 中考作文：我的视线

· [ 真题 ] 中考作文：不知笑还是哭

· [ 真题 ] 中考作文：需要你做的

· [ 真题 ] 中考作文：做操好累啊

· [ 真题 ] 中考作文：妈妈我想对你说

上海中考作文怎么准备

关注审题学会思考精心构思
　　2007年上海市初中毕业生统一学业考试语文试卷写作部分的分值为63分.作文分别从“中心与材料”、“语言”、“思路与结构”三个方面分项打分.今年作文题为：生活中总有值得我们铭记的日子,正是“这一天”让我们的生命更加丰富.“这一天”,可能是从清晨到日暮都那么不同寻常；也可能是某一个时刻让“这一天”变得不同凡响.请以“记住这一天”为题,写一篇600字左右的文章.
　　很显然,命题者要求学生能够表现自己生命中、记忆里难以淡忘的“这一天”,将“这一天”作为描写叙述的重点,从而突出“这一天”的价值和意义,点出之所以“记住”的理由,最终抒发自己的情感、阐明自己的观点.从学生作文看,确实不乏佳作,他们选取了丰富多彩、动人难忘、意义重大的一个个情节或场景,将自己对生命的感悟、对人生的思考呈现出来.例如,自主招生的这一天让“我”获得自信、机场送别的这一天让“我”体会亲情、亲人逝去的这一天让“我”理解生命的珍贵、香港回归的这一天让“我”树立民族的自尊、踏入中考试场这一天让我感受到师长的关爱……材料可谓多样.
　　但与此同时,也暴露出一些问题和不足,例如,审题还不到位,对于文题的侧重点把握不够准确；对于身边的现象还不能作出深入的思考,文章的立意流于肤浅；不能灵活运用所积累的素材,只是简单套用,而没有很好地谋篇构思.
　　[审题]
　　要认真审题,抓好“题眼”
　　众所周知,如今的中考作文题大多比较宽泛,不给学生设置障碍,从前几年的“充满活力的岁月”、“我的视线”等到今年的“记住这一天”,确实算得上宽泛了.但宽泛并不等于毫无审题要求,题目为“记住这一天”,不少同学却没有将“这一天”作为写作重点,而是将笔墨过多地放在了这一天之前的铺垫,或这一天之后的感悟上,有的甚至将题目错误理解为“为了这一天”.
　　审题可以从以下三个方面入手：一是抓住“题眼”,突出重点.即抓住题目中的关键词.通常,作文题目中的关键词就是对作文某方面内容作出明确的规定,例如,“我终于哭了”中的“终于”和“哭”,“我也衔过一枚青橄榄”中的“也”、“青橄榄”等都应成为写作时重点突出的关键.二是化大为小,以小见大.即审题时可在题目中加上限制词,把题目的范围或中心缩小,利于选材；而有的题目看似很小,却可以拓展挖掘.如“生日”可变成“我的生日”、“特别的生日”、“生日这天我明白了……”等,抓住一点,重点突出,题目往往可以变得具体实在,容易入手.三是研读提示,全面领会.有的考题附有提示语,它是命题者对题意的理解,也是为写作者审题立意所铺设的台阶,在提示语中寻觅到符合题意的切入点.
　　[立意]
　　对身边事作出深刻剖析
　　中学生的生活经历比较单一,正因为生活中所历较少,就更应该积累所闻所见,包括平时在阅读学习过程中所接触的美文佳作都可以成为素材的源泉.在此基础上,更重要的是要指导学生对生活现象、平凡点滴进行深入思考,绝不可浅尝辄止,这样文章的立意才会有所突破,即使平常的素材也能凸显新意.
　　立意缺乏高度、深度是初中生文章比较普遍存在的问题,因此在复习准备中可以对已有的素材进行深入思考,看看到底可以提炼哪些主题.同样一则材料,可以点到为止,也可以深入挖掘,有时因为思考的角度不同,所表现的中心也会截然不同.学生生活中其实还是有一些充满生活气息的、有趣的事例的,但往往被学生泛泛而写,结果毫无可看性,因此这一点值得关注.
　　[构思]
　　要灵活运用现有材料
　　今年中考的“记住这一天”,题目非常宽泛,学生在考前所准备的素材大多能用于此文,但怎么用却是考生必须精心构思的,绝非简单地加个开头和结尾,中间一套了事.但事实上,简单套用准备好的素材甚至整文的学生不在少数.因为是套用,所以有的考生所记之事并非发生在一天之中,而是有很长的时间跨度,且没有在行文之中清晰地点出整个过程中到底哪一天有特殊意义,最终文章成了“记住这件事”.有的文章材料尚可,但没能好好构思,未能突出文章要表达的主题.例如,有考生开头由一把伞想起爱心捐款这一天,满以为这把伞是那次捐款的纪念品,但实际上此考生在文后一点都没有再提到伞,显然构思不够完整,有所疏漏；有考生写了一天中自己的遭遇：因为晚到校没有吃到早饭,于是急切地等吃午饭,拿到午饭后又不幸被人撞翻,最后老师及时送来了饭,考生的用意在于表现老师的关爱让这一天具有了意义,但文章头重脚轻,无关紧要的内容占据了大量篇幅,等到要发挥的地方却没有了足够的空间；还有的考生写自己要记住中考这一天、高考这一天及父母的生日,所提到的几天中有已经过去的,有还未到来的,还有正在进行的,相互之间有怎样的关联呢?考生显然没有好好想过如何组织这些材料,只是信笔所至.
　　其实,有不少同学考前对作文进行了充分的准备,选择了自己能够发挥的、涉及校园、家庭、社会、自身的诸多素材,但关键还要看你如何灵活合理地运用这些材料,避免出现千人一面、简单套用.近两年,在文章结构上也出现了一些不值得提倡的趋向,那就是凡用了小标题或题记的,似乎文章的构思就较为完美了,结构分成了小标题分、题记分,这种误导使得学生在写作时也难逃窠臼.其实,并非所有作文都适合用小标题,只有选取了不同的角度和侧面、或者选择不同的场景等来展现主题的,用小标题才合适.题记也同样如此,题记可以说是文章的脉络,能够起到总领作用,并非写上一句漂亮的语句就能成为题记的.
　　因此,初三学生在作文方面要早作准备,积累有用的写作素材,并且尝试多角度立意,提高深入思考挖掘材料内涵的能力,使得自己的作文能够更有个性和思想；同时也要在精心安排材料上下功夫,以使文章能够突出重点,面貌一新.

中考语文阅读训练题

　　阅读是一种回圈往复的过程。下面是我收集整理的及其参考答案以供大家学习! 　　 一 　　①有田的地方，就会有塘。往往蓄了半塘的水，摇曳著几柄荷叶，散著清香。像一面掉在田野里的镜子，照映着四季的时光。鸟从田野的上空飞过，它就照出鸟的影子，牛在塘堤上啃草，它就照出牛的模样。鸟从空中望见了自己俊巧的身影，斜斜地飞下来，掠过水面，用飞翔的微风轻轻地扇出几道涟漪，算是一番谢意;而那走上堤来的牛，并没有领会塘的美意，只是低了头一味地啃食著草，不停地甩转着尾，驱赶身上的蚊蝇。塘知道，还有更多的田等著吃了草的牛去耕耘。鸟从上空飞走了，水中仍是一方蓝天白云;牛从堤坝走过去了， .一片落叶飘舞而下，像一只蝴蝶扑浮在水面上，那是告诉她春夏的逝去，秋冬的来临。 　　②农人操心的是让田地长出丰收的庄稼，塘操心的是让自己四季满盈。下雨的时候，鸟也会躲进堤上的稻草垛里，对着潇潇幕雨怨声叽叽。但是塘却开放自己，拥抱每一颗雨滴。那来自四面八方的污泥水更是流归到这田野的大海。带泥的雨水流下堤来，污染了塘，清亮的一塘水一时浑浊不堪。但是塘知道，要获得就会有牺牲。不过不要紧，几天的风吹草动，波澜微惊，那一塘的水又会澄明如镜。她将污泥埋进心底，而将明净奉献田原。如果秋天的雨水还不能让她蓄满，还有冬天飞雪的晶莹。枯草上的积雪融化。冰凉而洁净的雪水又悄悄溶进了塘水中，涟涟的水波是清冷的光影。 　　③正是这一塘的清水，浇灌了一亩又一亩的庄稼。春天到了， 清亮的塘水就会一路歌声顺着沟渠流进田野，一块块水田就如一方方明镜，照映着人们一年之计的春耘。在干旱的日子里，天空中无一丝雨，禾苗枯焦，农人的心一如那枯卷的草帽，塘也不惜流尽自己最后一滴水。从干裂的塘底里流着的最后一脉水，就像她的血。 　　④她不知道灌溉了多少庄稼，也不知养活了多少人，她只记得那挑了一担谷的人在塘边洗过几次脸，耕田的人来洗过几次脚，如果人们在冬天为她挖一次淤泥，她更会感激不尽，春天那淤泥会催青一堤的青草，夏天塘里会长出美味的菱角，冬天也会奉献出玉臂似的藕。 　　⑤只有这半亩方塘，有着日的光亮，月的清阴。在那如梦的星辰里，晚风送来的蛙声是它为疲惫的人们准备的夜眠曲似的唱吟。 　　⑥只要有田野，就会有塘，长著几朵青青的荷叶，映着一片明净的光影。如果有人路过，不可随意举一块泥土丢进方塘，因为那是田野的一颗明亮的心。 　　1. 文中两处内依次选填句子恰当的一项是： 　　①塘堤上是一处处踩跨的蹄痕 　　②一处处踩跨的蹄痕在塘堤上 　　③人们就会抽取她一年的积蓄 　　④她就让人们抽取一年的积蓄 　　A.①③ B.②③ C.①④ D.②④ 　　2. 注意对下列各组句中加点词语的理解，简要分析每组两个句子间的关系 　　1①像一面掉在田野里的镜子，照映着四季的时光。 　　②一块块水田就如一方方明镜，照映着人们一年之计的春耘。 　　2①从干裂的塘底里流着的最后一脉水，就像她的血。 　　②不可随意举一块泥土丢进方塘，因为那是田野的一颗明亮的心。 　　3.阅读下面连结的材料，结合对文章第④段的理解，你能发现方塘与松树有什么共性写出你探究的结果。不超过20字 　　只要有一粒种子，它就不择地势，不畏严寒酷热，随处茁壮地生长起来了。它既不需要谁来施肥，也不需要谁来灌溉。夏天，它用自己的枝叶挡住炎炎烈日，叫人们在如盖的绿阴下休憩;在黑夜，它可以劈成碎片做成火把，照亮人们前进的路。 　　作者在第二段中说“她将污泥埋进心底，而将明净奉献田原”，请联络实际，谈谈你对这句话的理解和感悟。100字左右，10分 　 　答案： 　　1.C 　　2.1要点：“一方方明镜”是“一面镜子”奉献的结果，是方塘由惠及自然而造福人类。 　　2要点：方塘是田野的“心”，塘底里的最后一脉水便是她的“心血”，为人类她确实做到了呕“心”沥“血”，竭尽全力。 　　3.要点：要求于人的甚少，而给予人的甚多。 　　4.理解要点：宽容，奉献。 　　 二 　　①每一条河流都与文明、富饶和美丽紧紧相连。每一条河流都是生命的源泉、灵魂的家园。河水悠悠的情韵，不仅仅是春江花月的浪漫;河水的柔情，永远贴近心灵的呼唤，抚平岁月的坎坷。每一条穿越历史的长河，每一条汹涌在肥沃土地上的长河，都是涓涓不息的温暖血脉。 　　②我们应该铭记大河的情谊，从心灵的深处感激大河无私的奉献。人类文明的起源就是从江河开始的。在印度的恒河平原，在埃及的尼罗河三角洲，在幼发拉底河与底格里斯河两河流域，在中国的黄河、长江流域……人类历史上最先绽放文明之花的摇篮，几乎全部诞生在举世闻名的大江大河的身边。大河流淌过的地方，不但土地肥沃、交通便利，就是那不舍昼夜轰天鸣响的波涛，也催促着人们不断地奋进追寻。 　　③当然，大河的意象是格外丰盈的。大河代表着生命的大气，高高的波涛推举着人生的帆船，沿着水流的方向把岁月之舟带入辉煌。大河给你的是勇气和信心，教会你如何迎接挑战，并与永恒无极的大自然融为一体。 　　④读那些丛林探险的边地小说，看那些决战热带雨林的外国影片，有的主人公迷失了路径分不清南北东西，他们跋涉在莽莽苍苍的原始林海深处，看来已经到了濒临绝境的地步，可他们依然苦苦地挣扎苦苦地找寻着生命的出路。他们不停地激励自己：坚持啊!坚持住!只要找到那条河流就有了生存的希望，就能够走出大森林的围困。大河的方向是一马平川的辽阔，是浩瀚无边的海洋。一条大河串起的是古朴的村庄、繁华的都市和人间的天堂。 　　⑤是的，面对那流淌了千万年的长河，谁还会走失远方找不到回归家园的路呢?白帆飘荡在波涛里，故园的山川历历在目，看那秀丽无比的田园风光，一派妩媚的春色永驻心田。渔歌阵阵百舸争流，彩云飘飘稻香起伏，我的故乡被澜沧江的兰津之水淘洗得亮丽非凡。 　　⑥那永远沸腾在我心里的蓝色长河——滇西峡谷中的澜沧江，源自青藏高原的清冽圣水，历经漫漫长旅，在我的故乡汇成的宽阔大河——是我真正的母亲河。在横断山地带奔腾咆哮的澜沧江，既有野性勃发的滚滚波涛，又兼具蓝色温情的美丽风光。大河之水是泱泱之水，大河之水是生命之水。故乡凭借著大河丰富的水源，以及大河两边肥美的土地，很早以前就成为了名扬天下的鱼米之乡。 　　⑦生在大河边长在大河边，这是上天的恩赐，而拥有一条真正的大河那才是值得骄傲的。A许多时候人们只知道向大河索取，而忽视珍惜和爱护，于是一条条大河被污染，一片片森林被砍伐。B从某种意义上看，一些大河早已徒有虚名，就像笼中的老虎缺少了虎的神韵。一些干涸的河流，河床只有白茫茫的流沙，涛声已经失落浪花已经凋谢，纷纷扬扬的是人们忏悔的眼泪……人类在品尝自酿的苦酒时，是否已经警觉，一条条大河离我们越来越远了?当务之急，我们应该以穿越梦美人的情怀与浪漫，体贴呵护与我们生死与共的每一条长河。 　　1.作者在这篇文章中抒发了对大河怎样的情感?2分 　　2.河流给予人类的不仅有物质上的滋养，还有精神上的启示。阅读第②{3}④段，摘录文章中的话语填空。3分 　　大河不舍昼夜轰天鸣响的波涛“_______”;大河代表着“生命的大气”;大河给你的是“________”;大河的方向能引导人们走出大森林的围困，遭遇困境时，只要找到方向，就有了“_________”。 　　3.下边这句话是从第⑦段中抽出来的，应还原到原文A、B两处中的哪一处?2分 　　然而，人们总是对身边的一切缺乏必要的关注，就是对滔滔的大河也是熟视无睹。 　　4.作者在第①段中写道：“河水悠悠的情韵，不仅仅是春江花月的浪漫”。的确，大河在历代文人墨客的笔下呈现出不同的情态美。请根据提示，填写下边的表格。3分 　　5.阅读本文后，某班准备开展题为“长江——母亲河”的语文综合性学习活动。下边是一位同学整理的学习卡片，请你帮助他将还没有整理好的资料补充完整。5分 　　答案： 　　1、2分作者抒发了对大河的感激、热爱之情。意近即可。 　　2、3分“催促着人们不断地奋进追寻”：“勇气和信心”：“生存的希望”。每空1分。 　　3、2分A. 　　4、2分描绘大河的诗句：“黄河之水天上来，奔流到海不复回”“白日依山尽，黄河入海流”、“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”、“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄”等亦可。 　　1分大河的情态美：空寂、空旷、辽远、辽阔。意对即可。 　　5、2分宜昌市境内长江干流上的大型水电大坝有哪些?提问准确即可。 　　1分江入大荒流。 　　2分示例1：爱护母亲河，就是爱护我们自己。示例2：母亲河———我们生命的血脉。主题鲜明，语言简洁、有表现力即得2分;主题清晰，语言能反映主题可得1分。

中考语文阅读专项训练—第25篇

　　不知道各位同学们对于语文阅读理解的分析能力如何呢?平时有没有在练习阅读理解这个比较耗费精力的题型呢?下面就是我来给大家带来的几篇关于阅读理解的题，希望大家能好好阅读哦。 　　古诗词阅读 　　江城子·密州出猎 　　【宋·苏轼】 　　老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平岗。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 　　酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨!持节云中，何日遣冯唐?会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 　　1.这首词的上阕和下阕各写了什么内容? 　　上阕： 　　下阕： 　　【答案】上阕叙事，记叙了出猎的壮观场面。下阕抒情，抒发渴望被重用、为国效力的爱国之情。 　　【解析】本题考查学生对诗词内容的分析能力。上下两篇内容不同，上篇写的是出猎的场面，属于叙事;下篇抒情，表达王杀敌立功、报效国家的情怀。 　　2、这首词中的“狂”字有何作用?“狂”的表现有哪些? 　　【答案】“狂”是上阕的文眼，奠定全词的感情基调，“狂”气贯穿全文。 　　“狂”的表现：劲装出猎;千骑相随;全城人随观;自比孙郎射虎。 　　【解析】本题考查学生对诗词内容的理解能力。在这首诗中围绕一个“狂”字，写了豪放的出猎场面，写了倾城出动的随猎场面、围观场面，写了要学孙权“亲射虎”的豪情等等。 　　3、理解“持节云中，何日遣冯唐?”这一 典故 的用意?。 　　【答案】运用了冯唐持节招魏尚的典故。含蓄地表达了希望朝中有人为自己说情，使自己重新得到朝廷重用的愿望。 　　【解析】“持节云中，何日遣冯唐”运用的是派冯唐赦魏尚的 故事 ，意在含蓄表达自己渴望受到朝廷重用，报效国家的愿望。 　　4、对这首词的分析不恰当的一项是( ) 　　A.“左牵黄，右擎苍”一句，运用借代的修辞手法，塑造了诗人出猎时左手牵着黄犬，右手擎苍鹰的豪迈潇洒的形象。 　　B.“锦帽貂裘，千骑卷平岗”一句，描写猎队武士的装束打扮，并以千骑飞驰的勇武气势来烘托亲率猎队的诗人自己。 　　C.“为报倾城随太守”是为我通知全城官员武士都随太守前去打猎。这里的“太守”是苏轼的好朋友。 　　D.“亲射虎，看孙郎”运用典故，表达诗人出猎的豪迈情怀。 　　【答案】C 　　【解析】本题考查学生对实词内容的理解与赏析。C项“太守”指的是苏轼自己，并非他的好朋友。 　　文言文阅读 　　王冕读书 　　王冕①，字元章。幼贫，父使牧牛，窃入学舍听诸生读书，暮乃反，亡其牛，父怒挞②之，已而③复然。母曰："儿痴如此，曷不听其所为?"冕因去依僧寺，夜坐佛膝上，映长明灯读书。会稽④韩性⑤闻而异之，录为弟子，遂称通儒⑥。性卒，门人事冕如事性。 　　注释：①王冕：人名。②挞：打。③已而：不久。④会稽：地名。⑤韩性：人名。⑥通儒：博通经典的儒士。⑦卒：死。 　　5、解释下面词语的意思。 　　(1)亡： (2)遂： 　　【答案】(1)丢 (2)于是，就 　　【解析】本题考查学生对文言文实词的理解能力，牢固掌握。注意“亡”在这里是“丢”的意思。 　　6、下面词语一词多义，分别理解“乃”的不同用法。 　　(1)暮乃反： 　　(2)乃不知有汉： 　　(3)乃入见： 　　【答案】(1)才 (2)竟 (3)于是，就 　　【解析】本题考查学生对文言文一词多义这一考点的掌握情况。文言文中有一些词是一词多义，要确定它在 句子 中的意思，就要根据上下文的内容来考虑。 　　7、翻译下面的句子。 　　儿痴如此，曷不听其所为 　　【答案】儿子(对读书)痴迷到这种地步，为什么不就让他读书呢? 　　【解析】翻译这句话，注意重点词的理解。“曷”通“何”，“为什么”的意思。 　　8、读完全文后，你欣赏文中的哪个人， 说说 理由。 　　【答案】答欣赏谁都可，言之成理即可。 　　【解析】此类考查考生对情感的体验以及从中获得的启示的掌握情况。考生通常可以赞同作者的体验和感受,但要有理有据，陈述理由应紧扣文中透露的信息，进行合理的分析，表达自己的观点。 　　【参考译文】 　　王冕，字元章，年少时，家里很穷，父亲让他就放牛。他(常常)偷偷地到学堂听各个学生读书，到了傍晚才回家。丢失了牛，父亲发怒打他，不久还是这样。母亲说："儿了(对读书)痴迷到这种地步，为什么不就让他读书呢?"王冕因此去了依僧寺，夜晚坐在佛的腿上映着长明灯读书。会稽韩性听说了并对他很惊异，收他为弟子，就称他博通经典的儒士，韩性死了，门人对待王冕象对待韩性一样。 　　现代文阅读 　　(一) 记叙文 阅读 　　远去的乡村 　　①“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”你们只听见辛弃疾先生在宋朝这样说，我可是踏着蛙歌一路走过来的。我童年的摇篮，少说也被几百万只青蛙摇动过。我妈说：一到夏天外婆就不摇你了，远远近近的青蛙们都卖力地晃悠你，他们的摇篮歌，比你外婆唱的还好听哩，听看听着，你咧起嘴傻笑着，就睡着了。 　　②小时候刚学会走路，在泥土的田埂上摔了多少跤?我趴在地上，哭着，等大人来扶，却看见一些虫儿排着队赶来参观我，有的还趁热研究我掉在地上的眼泪的化学成分。我扑哧一笑，被他们逗乐了。我有那么好玩，值得他们研究吗?于是我静静地趴在地上研究他们。当我爬起来时，我已经有了我最初始的昆虫学。摔饺，原来是我和土地举行的见面礼：你必须恭敬地贴紧地面，才能接受土地最好的生命启蒙。 　　③现在，在钢筋水泥浇铸的日子里，你摔一跤试试?你跌得再惨，把身子趴得再低，也绝然看不见任何可爱的生灵，唯一的收获是疼痛。 　　④稻田与荷田，只隔着一条田埂，他们是一对上千年 　　的老邻居，是芳邻。稻与荷，各自站在各自的水里，猜测着对方的冷暖和心事。他们也暗中喜欢着对方，经常互相交换些小礼物：这边把多出的荷香捧过去，那边就把宽裕的月光沿沟渠送过来。喜欢串门的青蛙也善意地丈量一下双方的水深水浅，重复一些古老的忠告。秋收后，就有细心的婶子说：这两块田里长的东西就是不一样嘛，稻米里有一股荷的香，莲藕里藏着稻米的香。 　　⑤菜地里的葱一行一行的，排列得很整齐很好看。到了夜晚，他们就把月光排列成一行一行，到了早晨，他们就把露珠排列成一行一行;到了冬天，他们就把雪排列成一行一行。那些爱写田园诗的秀才看见了，就学着把文字排列成一行一行。种地的父亲看见书上一行二行的，问我：这写的是什么?为啥不连在一起写?多费纸啊!我说：这是诗，诗就是一行一行的。父亲说：原来，你们在纸上学我栽葱哩，一行一行的。 　　⑥你听见豆荚炸裂的声音吗?我多次听过，那是世上最饱满、最幸福、最美好的炸裂声。所以，我从来不放什么鞭炮和礼花，那真有点儿虚张声势，一串剧烈爆响之后，除了丢下一地碎纸屑，更无丝毫诗意。那么我怎么庆祝我觉得只得我庆祝的时刻呢?我的秘诀是，来到一个向阳的山坡，安静地面对着一片为着灵魂的丰盈和喜悦而缄默着天真嘴唇的大豆啦，绿豆啦，小豆啦，豌豆啦 红豆啦 　　听他们那被太阳的一句笑话逗得突然炸响的“ 　　辟辟啪啪”的笑声，那狂喜的、幸福的炸裂;美好的灵感，炸得满地都是。诗，还用得着你去苦思冥想吗?面朝土地，谦恭地低下头来，拾进篮手里的，全是好诗。你即使在田野里追赶一只老鼠，也能到达一首诗的附近，离老鼠洞不远，是野草掩护的蛐蛐的琴房，正在演奏《诗经》里的某个曲调。 ⑦纵着走过来，横着走过去，我不识字的父亲，披一身稻花麦香，在阡陌上走了几十年，我以为他只是在琢磨农事。可是，当他的田亩和更广裹的田亩，被房地产商一夜之间全部收购， 种植 了茂密的钢筋水泥，然后无限期地转租给再也不分泌露水，不生长蛙歌，仅仅隶属于机械和水泥的永恒荒芜时，我才突然明自：我 　　那不识字的父亲，他纵着走过来，横着走过去，他一生都固执地走在一首诗里，他一直都在挽救那首可能真的要失传的诗。 8、根据对④——⑥段内容的分析仿写句子。 　　乡村的诗意在哪里?让我来轻轻告诉你：她在童年的蛙声中，她在稻田的荷香里， 　　她在 中，她在 里， 　　她在 中，她在 里。 　　【答案】例：她在菜地的葱行中，她在秀才的诗行里，她在豆荚的笑声中，她在蛐蛐的琴音里。 　　【解析】这道仿写题要在理清文中事件的基础上进行，第一件事是“蛙声、稻田”;第二事是“菜地、秀才”;第三件事是“豆荚、蛐蛐”按照这些意境来仿写。 　　9、阅读 文章 相关段落，分析下面两个情节分别表达了作者怎样的感悟? 　　(1)在田埂上 摔跤 后的感悟 　　(2)听豆荚炸裂声后的感悟 　　【答案】(1)你必须恭敬地贴紧地面，才能接受土地最好的生命启蒙。 　　(2)面朝土地，谦恭地低下头来，拾进篮手里的，全是好诗。 　　【解析】句(1)结合“摔饺，原来是我和土地举行的见面礼：你必须恭敬地贴紧地面，才能接受土地最好的生命启蒙”这句话来作答; 　　句(2)结合“听他们那被太阳的一句笑话逗得突然炸响的“ 　　辟辟啪啪”的笑声，那狂喜的、幸福的炸裂;美好的灵感，炸得满地都是。诗，还用得着你去苦思冥想吗?面朝土地，谦恭地低下头来，拾进篮手里的，全是好诗”一句来分析作答。 　　10、第⑤段中画线的句子运用了什么修辞手法，有何表达作用? 　　到了夜晚，他们就把月光排列成一行一行，到了早晨，他们就把露珠排列成一行一行;到了冬天，他们就把雪排列成一行一行。那些爱写田园诗的秀才看见了，就学着把文字排列成一行一行。 　　【答案】运用了拟人、排比的修辞手法。把葱行拟人化，赋予它人的思想行为，更生动、优美，充满了诗意。排比句式的运用，表现了菜地里的葱的整齐优美，把作者对乡村常景的喜爱之情淋漓尽致地抒发出来。 　　【解析】本题考查学生对句子的赏析能力。这个句子使用的是拟人和排比的修辞，，拟人的修辞使句子在表达上根据有诗意，排比可以表现出菜地里的规整的样子，表达作者对乡村生活的喜爱。 　　11、结合这段话分析“固执”一词的表达作用。 　　我那不识字的父亲，他纵着走过来，横着走过去，他一生都固执地走在一首诗里，他一直都在挽救那首可能真的要失传的田园诗。 　　【答案】本题考查学生对富有表现力的词语的赏析。“固执”一词在这里是“执着”的意思，写出了父亲对土地的不舍，表达了父亲及世代农民对乡村田园的热爱、依恋。 　　【解析】“固执”在这里是褒义词，“执着”之意，表现父亲对土地的不舍之情。 　　12、理解以“远去的乡村”为题的妙处。 　　【答案】①作者回忆的是已逝去的乡村生活，相对现在而言，那确是“远去的”了。 　　②“远去的乡村”留有作者美好的回忆，和现在的“城市文明”形成强烈的对比。 　　③文章表达了 　　对已逝去的和正在逝去的美好事物的担忧、失落，引发人们对未来发展的思考。 　　④标题新颖，吸引读者，并能激发读者的阅读兴趣。 　　【解析】本题考查学生对记叙文题目含义的理解。题目“远去的乡村”，写的是“乡村”，但更着眼于“远去”，说明作者回忆的是对乡村往事的回忆。结合文章的内容来全面具体分析。 　　13、结合全文，分析文章主要运用了怎样的写作手法? 　　【答案】对比 　　【解析】仔细阅读文章，就会发现作者用一种温馨、快乐的笔调回忆了自己的乡村生活，而用无奈的情感写“现在，在钢筋水泥浇铸的日子”，两者形成对比，强烈表达作者对远去的乡村生活的留恋和怀念。 　　(二) 议论文 阅读 　　梦的科学与科学的梦 　　①人的一生，几乎有三分之一是在睡眠中度过的，而入睡做梦，是人人都有的 经验 。 　　②梦究竟是怎么回事?“日有所思，夜有所梦”是一种通俗而较为科学的解释。无论怎么光怪陆离的梦境，都是大脑活动的反映，总是和人的经历、想象和心理特点有所关联。弗洛伊德认为，梦是心理活动的反映。巴甫洛夫认为，“梦就是过去各种刺激的痕迹，它们现在以最料想不到的方式组合起来”，强调它是生理反应。现代科学研究证明，梦是人类正常的生理、心理活动，是大脑处理资讯的一种特殊形式。更确切地讲，是感觉敏锐、情感丰富而擅长形象思维的右脑，在摆脱了善于归纳 　　、判断等 逻辑思维 的左脑作用后，独立处理资讯的结果。在白天清醒时，由于左、右大脑交互制约与补充作用，使我们的思维、工作和生命合“情”合“理”;而夜晚做梦时，左脑休息抑制，右脑就不受干扰而自由地处理资讯，往往就会有“情”无“理”，出现许多稀奇古怪，甚至离经叛道的梦境。 　　③这种非正常逻辑的资讯编辑处理，对于一般人来说，可能只是一个或令人惊喜意外，或令人紧张恐惧、悲戚哀伤的梦而已。而对于诗人、作家，另外一些艺术家或科学家，则可能会是飞来的灵感和启示，因此流传着许多梦笔生花的美谈。如庄周化蝶，杜甫梦乡，李贺梦月，陶侃的“背上生翅，飞入天门，见门非常，不敢入而下”;莫扎特作曲、梵高作画、斯蒂文森写《化身博士》、凡尔纳写《八十天环游地球》也都有梦中命笔的 传说 。 　　④艺术创作本以形象思维见长，右脑“独创”而命笔，应不算离奇，但以逻辑思维为主的科学家，也因梦而得科学启示，似乎有点奇怪。其实深思一下也可明白，科学的发展和突破，很多时候就是要对原有的“科学”进行新的认识，甚至要否定，不太循规蹈矩的右脑往往比左脑更敢于创新、突破。我们都知道有几个著名的“科学的梦”：凯库勒因梦见碳原子跳着像首尾相咬的蛇一样的环舞，而悟出了苯分子的环形结 　　构，从而揭开了有机化学史上光辉的一页; 　　门捷列夫梦见元素像小孩纵横排列的队伍，揭开元素周期律的奥秘。还有笛卡尔、爱因斯坦……也都做过“科学的梦”。 　　⑤从梦的科学和科学的梦，我们可以领悟“形象思维和逻辑思维”之间的辨证关系。在清醒的白天不妨大胆突破陈规旧章，突破“逻辑思维”，也许新的发现、新的发明就会在“白日梦”中给我们灵感和启示。 　　14.梦“是大脑处理资讯的一种特殊形式”是因为什么 　　? 　　【答案】因为做梦时右脑可不受左脑干扰而独立自由地处理资讯。 　　【解析】本题考查学生提取材料信息的能力。阅读文章，结合第②段的内容来作答即可。 　　15.理解第②段中加点的“合‘情’合‘理’”在文中的意思? 　　【答案】指白天清醒时由于左、右大脑的交互制约与补充作用，人们的思维、工作和生命合乎常态。 　　【解析】本题考查学生对词语的理解和分析能力。结合文章第②段的内容来理解，也可以在与有“情”无“理”的比较理解后再作答。 　　16.结合文章内容，分析题目“梦的科学与科学的