幼儿手指游戏

幼儿园中班手指游戏

　　幼儿天生爱玩，只要是游戏，幼儿都很乐意玩。通过手指游戏来将幼儿带入课堂，远比用嘴巴大喊“安静，要上课了”有用得多。以下整理的10个幼儿园中班手指游戏仅供参考，希望幼儿老师更创编出更多、更有趣的幼儿园手指游戏，带幼儿进入属于快乐的世界。 　 　1、土豆 　　土豆土豆心，土豆土豆皮。(双手握拳拍两下，“心”时两手心相对拍一下，双手握拳拍两下，“皮”时双手手背相对拍一下) 　　土豆心，土豆皮。(动作同上，但是各拍一下) 　　土豆皮，土豆心。(动作同上) 　　土豆土豆丝，土豆土豆片。(土豆动作同上，“丝”时双手食指伸出向前方指一下，其他动作同上) 　　土豆丝，土豆片。(动作同上) 　　土豆片，土豆丝。(动作同上) 　　 2、五指歌 　　你拍一，我拍一，(双手相拍，与对面幼儿交*击手) 　　食指一人按门铃。(伸出食指做按门铃状) 　　你拍二，我拍二，(同一的动作) 　　食指中指剪窗花。(伸出食指中指做剪刀状) 　　你拍三，我拍三，(同一的动作) 　　大中食指握笔杆。(伸出右手做写字状) 　　你拍四，我拍四，(同一的动作) 　　兄弟一起来干事。(伸出右手做拎篮子状) 　　你拍五，我拍五，(同一的动作) 　　大家一起来跳舞。(双手相拍，手腕转动做新疆舞状) 　　 3、手指亲亲 　　小指勾勾(小指互勾)。拇指顶顶(拇指相顶) 　　转个圈儿(小指分开，手心相对，右手向前伸) 　　转个圈儿(拇指也分开，手指向前转动) 　　握手亲亲(两手继续旋转，顺势上一互换位置) 　　握手亲亲戚再继续转动，使两手指尖向内互相紧握)。 　 　4、小花猫 　　小花猫，上河西，(做花猫状，手指向下捏成7状，前后摆动) 　　扯花布，做花衣。(双手伸直在头顶处晃动，慢慢转移至胸前) 　　不要你金，不要你银，(双手摆动后指尖相对呈三角状随之变换呈平行状) 　　要你花轿来抬人。(指尖相对呈平行状来回晃动) 　　四个吹，(双手交叉右手伸出四个手指后在洞里吹) 　　四个打，(双手交叉右手伸出四个手指后用手肚进行拍打) 　　四个驴子(双手交叉右手伸出四个手指随之变成两个手指) 　　四匹马 (双手交叉右手伸出四个手指随之放下握紧后往前摆动) 　　咦-里-哇啦回到家。(双手握拳在胸前转圈) 　　 5、手指谣 (准备：双手握拳) 　　大拇哥，最强壮。(双手同时伸出大拇指) 　　二拇弟，有力量。(双手同时伸出食指) 　　中三指，个子高。(双手同时伸出中指) 　　四兄弟，没出息。(双手同时伸出无名指) 　　小妞妞，最淘气。(双手同时伸出小拇指) 　　手腕子，(右手食指指左手手腕) 能挽花。(双手同时做挽花动作) 　　胳膊肘，(右手食指指在左胳膊肘) 肩膀，背包。(双手拍肩膀) 　　耳朵，听声。(双手食指各指两耳朵) 眼睛，看亮。(双手食指各指两眼睛) 　　鼻子，闻味。(双手食指指向鼻子) 嘴巴，喝水。(双手指向嘴巴) 　　咕噜噜噜噜，(双手手指抖动由嘴向下移动) 咕噜噜噜噜，(动作同上) 　　“嗝儿―――” (双手手心向上，由肚向上移动作打嗝状) “嗝儿―――” (动作同上) 　　喝饱了。 (双手手心由胸向下移动) 　 　6、五只小花猪 　　五只小花猪，(双手打开指尖向上，掌心向前) 　　长得肥嘟嘟，(双手五指捏在一起，指尖相对，肥嘟嘟时碰三次) 　　排队起步走，(双手五指张开手心相对上下移动做走路状) 　　唱歌呼噜噜，(双手五指并拢，手背拱起，拍三下) 　　一二三四五，(轮指：握拳，拳心向内，先伸出大拇指，然后依次伸出其余四指，最后掌心向前) 　　五只小花猪。(握拳，拳心相对，打开，掌心相对) 　 　7、土豆、土豆真好玩 　　土豆、土豆、丝儿、丝儿，(双手握拳，伸出食指，动四下) 　　土豆、土豆、片儿、片儿，(双手手指伸开，手心相对，动四下) 　　土豆、土豆、块儿、块儿，(双手握空拳，动四下) 　　土豆、土豆、丁、丁。 (双手握拳，食指伸出弯成钩状，动四下) 　　土豆丝儿，(双手握拳，伸出食指，动两下) 　　土豆片儿，(双手手指伸开，手心相对，动两下) 　　土豆块儿，(双手握空拳，动两下) 　　土豆丁。 (双手握拳，食指伸出弯成钩状，动两下) 　　丝儿、片儿、块儿、丁。(动作同上，动一下。) 　 　8、大象盖房子 　　大象卷起木棍子，(两手十指交叉，然后双手相握小臂向上卷起，学大象) 　　要盖一幢新房子。(双手十指指尖相碰做顶指，慢慢举起至头顶) 　　它请朋友来参观， (双手手腕相碰，然后双手从小指开始轮指) 　　第一个来的是小耗子(双手伸1，然后合在嘴前向前两下，学耗子) 　　第二个来的是小兔子，(双手伸2，然后放在头顶，左右各跳一下，学兔子) 　　第三个来的是猫妈妈，(双手伸3，然后双手张开放在嘴边学小猫) 　　带着它的猫孩子， (学小猫左右各做一次小猫捋胡子的动作) 　　第四个来的是小鸭子，(双手伸4，再双手上下相叠，学鸭子嘴巴张合两次) 　　摇摇摆摆进了院子。(学鸭子手上动作不变，身体左右摇摆四下) 　　第五个来的是臭蚊子，(双手伸5，手指伸缩四下) 　　一拳快把它打死。 (右手伸直，左手握拳敲右手手掌，四下) 　 　9、指点点 　　手指点点(伸出食指在身体正前方点三下) 　　手指剪剪剪(伸出食指，中指在身体正前方像剪子一样剪三下) 　　手指抓抓抓(伸出食指、中指、无名指在身体正前方朝前抓三下) 　　手指插插插(伸出食指、中指、无名指、小指在身体正前方两手相对插三下) 　　五指开花不见了(五指张开，从体前呈圆弧状划到背后) 　 　10、会变的画 　　蓝蓝的天上有幅画，(双手在头上手指并拢伸直，双手拇指相顶，其余手指伸开从头上上下扇动) 　　朵朵白云在变化，(双手张开，十指伸直，拇指和食指相碰做方形，点几下) 　　小鸡啄小虫，(双手伸直，指尖相对，做顶指，前后摇动三下) 　　小鸭捉小虾，(双手学鸭子张合两下) 　　小猴翻筋斗，(做小猴搭凉棚动作，然后双手交叉，做腕花动作) 　　小马摇尾巴，(双手互拍，然后手心相贴，上下转动，双手互搓手心) 　　风儿捎来一句话，(双手手心向上做轮指一次，然后双手伸1) 　　蓝天就是动物的家。(双手在头上方伸直，并从上往下移，做碰指尖动作)

中班手指游戏

　　中班手指游戏大全 　　 中班手指游戏(1) ： 　　一根手指一根手指转转转，变成小牙刷，刷刷刷 　　两根手指两根手指转转转，变成小白兔，跳跳跳 　　三根手指三根手指转转转，变成小叉子，叉一叉 　　四根手指四根手指转转转，变成小花猫，喵喵喵 　　五根手指五根手指转转转，变成大老虎，阿呜叫 　　 中班手指游戏(2)： 　　大拇哥，二拇弟，中山羊，四小弟，小妞妞，来看戏 　　脚下也要打着节拍，会更有意思。 　　 中班手指游戏(3)： 　　拇指哥哥见面了，弯弯腰 　　食指中指大姐姐，跳个舞( 　　无名指小弟弟，见面碰碰头 　　小指妹妹在一起，拉拉钩。 　　 中班手指游戏(4)： 　　两只小手做雨点，雨点从天空落下来，淅沥淅沥淅沥淅沥沥 　　两只小手做小伞，小伞是我不淋雨，淅沥淅沥淅沥淅沥沥 　　两只小手做小山，山上有只大老虎，啊呜啊呜啊呜啊 　　(大家可以自己想象一些动作加进去) 　　 中班手指游戏(5)： 　　小手小手拍拍，我的小手举起来 　　小手小手拍拍，我的小手拍起来 　　小手小手拍拍，我的小手藏起来 　　小手小手拍拍，我的`小手合起来 　　小手小手拍拍，我的小手转起来 　　 中班手指游戏(6)： 　　我是小宝宝，我会学小猫，喵喵喵 　　我是小宝宝，我会学小狗，汪汪汪 　　我是小宝宝，我会学小羊，咩咩咩 　　我是小宝宝，我会学笑骂，驾驾驾 　　…… 　　老大有力气，(伸出大拇指) 　　老二有主意，(伸出食指，指一指太阳穴) 　　老三个最高，(伸出中指向上举) 　　老四有志气，(伸出无名指) 　　老五最最小，是个小弟弟。(伸出小拇指) 　　五个兄弟在一起，团结起来力无比!(攥成拳头) 　　“爸爸瞧，妈妈看，宝宝的小手真好看; 　　爸爸瞧，妈妈看，宝宝的小手看不见， 　　小手哪去了?藏起来了/放腿上了” 　　一个手指显的太孤单 　　两个手指就能握笔杆 　　三个手指就能系纽扣 　　四个手指就能把碗端 　　五个手指如果都出来 　　团结的力量大无边

幼儿园游戏

创造性游戏和有规则游戏此类游戏便于教师了解游戏的教育作用，可以根据需要选用。这是目前我国广大幼教工作者一致公认的分类方法。但容易给幼儿园游戏的开展带来误区。
幼儿园游戏举例：1.躲猫猫；2.丢手帕；3.幼儿垂钓；4.纸箱寻宝；5.小绘画家；6.玩丢雪球；7.小小侦探；8.火眼金金；9.鱼尾配对；10.鸵鸟游戏。
具体玩法：
1.躲猫猫

准备用具：无

游戏解析：教师任意说出一连串的单词，第二次说的时候故意遗漏掉一个单词，请幼儿快速说出丢失的单词。

注意事项：可遗漏掉1-3个单词，增加游戏难度。

游戏延伸：可改为教师出示闪卡，之后取走其中一张，请幼儿快速说出躲起来的闪卡。

2.丢手帕

准备用具：手帕

游戏解析：全班围成一个圈，一个幼儿拿着手帕，绕圈走，边走边说句子，任意将手帕丢在一个人的背后，被丢到的人应该立刻捡起手帕去追丢的人，追到就拍他一下，丢的人要尽力绕一圈跑到被丢的人的位子上坐下，输的人必须到前面做下一个丢手帕的人。

注意事项：注意跑的方向必须与当初绕圈的方向一致才行，两个人要同个方向跑。

游戏延伸：可将手帕改为闪卡，走动的时候全体说闪卡上的单词。

3.幼儿垂钓

准备用具：磁铁数个，拴上绳子，绑在筷子上,回形针数个别在闪卡上

游戏解析：请2组幼儿分别展开钓鱼比赛，轮流派人上前听教师指令钓鱼“Catchthe__.”幼儿根据指令用自制鱼竿钓起闪卡，先完成的那一队就得分，以此类推玩下去，看哪一组得分最高就获胜。

注意事项：未参与的幼儿需在位置上重复说教师指定的单词。

4.纸箱寻宝

准备用具：两个大纸箱，两组同样单词闪卡

游戏解析：将全班分成两组，将闪卡分别放在两个纸箱内，但纸箱内分别放一些撕碎的纸，将闪卡藏在碎纸内，两组轮流派人出来比赛，按照教师的指示找出正确的闪卡的就得分，以此类推玩下去。

注意事项：其他同组的幼儿不能帮忙找，必须保持距离。

5.小绘画家

准备用具：黑板,粉笔

游戏解析：教师事先画好一个简单的图画与黑板中央（例如：小熊、西瓜等）之后将幼儿分成两组，轮流一个一个按照教师的动作说单词或句子强答，说对快又对的幼儿就可到黑板上画一笔，哪组先完成教师规定的作品获胜。

注意事项：需事先规定好分组后轮流答题的顺序，其余幼儿不能帮忙。

游戏延伸：也可改为教师规定一个作品后请2组分别派代表来画，其余幼儿在底下帮忙说句子或单词，先完成作品组获胜（或者以在规定时间内完成的作品数量最多的获胜）

6.玩丢雪球

准备用具：废纸，纸篓

游戏解析：教师事先将废纸揉成团制作成雪球，准备好纸篓，请幼儿根据教师要求说句子或单词，答对的可进行丢雪球游戏，将雪球（废纸团）丢入纸篓的幼儿奖励。

主要事项：注意纸篓摆放的位置，尽量减低游戏难度，增加游戏乐趣。

7.小小侦探

准备用具：挂图

游戏解析：出示挂图请幼儿根据教师说的单词在挂图上寻找对应的图片位置。

注意事项：游戏过程中可要求幼儿问“whatdoyouseeinthepicture?”教师“Isee…”

游戏延伸：可根据幼儿掌握的程度要去幼儿扮演小老师的角色

8.火眼金金

准备用具：小卡，磁扣

游戏解析：利用磁扣将字母（单词）小卡反贴在黑板上，教师说字母（单词）请2名幼儿比赛，看谁先找到字母。

注意事项：在幼儿找字母的过程中引导未位置上的幼儿拍手说字母（单词）来加油。

9.鱼尾配对

准备用具：数条鱼和鱼尾，小卡

游戏解析：分别画出鱼的身体和尾巴剪下来，鱼的身体上画上贴上单词小卡，尾巴写上贴上字母，将之分散贴在黑板上或放在桌子上，每个幼儿轮流上前把鱼和鱼尾接上，并且正确的把字母和代表字母读出来。

注意事项：这是配对游戏，所以也可以应用在单词和图片的配对，或是同义词和反义词的配对。

10.鸵鸟游戏

准备用具：闪卡，夹子

游戏解析：全班围成一圈坐下，选出两个幼儿来做游戏，这两个幼儿彼此面对面，在两个幼儿背后用长尾夹随意各夹一张闪卡，他们必须一直把手背在背后假装自己是鸵鸟，听教师说“ready,go!”之后，两个幼儿开始伸长脖子偷看对方背后的闪卡究竟是什么，先看到的举手回答答案，答案正确就得分。

注意事项：可引导其它幼儿念字母，26个字母念完后若还未有幼儿能说出对方的闪卡单词则活动结束，换组进行，说出的幼儿得奖励。

早幼教

幼儿园

学前教育

儿童幼儿园游戏大全

　　 儿童 在幼儿园上学，在平时幼儿教师需要带着小朋友做哪些游戏，娱乐一下呢？以下便是我为大家所带来的20个儿童幼儿园游戏，希望各位会喜欢！


　　20个儿童幼儿园游戏
　　1、捉尾巴

　　玩法：幼儿两人一组，各自在后腰带上系上彩绳当尾巴。游戏开始，四散跑开，每一对幼儿要想办法捉对方的尾巴，同时你要保护自己的尾巴。抓到对方尾巴者为胜。(只能在圆圈内跑，抓到后快速回到老师处)提出要求后，与幼儿共同游戏。游戏结束后教师针对情况，及时表扬鼓励。

　　2、帮熊伯伯运东西

　　玩法：将幼儿分成三组，首先要走过一座独木桥，然后跳过房子，在小心的走过小路，最后拿起绳子，双脚踩绳向前跳过小河，运上东西后跳绳返回，放入小篮内，拍第二个小朋友的手，游戏以此进行，在规定的时间内运回最多的胜利。

　　3、小树苗快快长

　　玩法：幼儿分别拿着太阳、水珠图片、站在起点线上，家长戴着树苗头饰蹲在终点线上。游戏开始，幼儿读“我是水珠和太阳，能帮树苗快快长”之后向前跑，跑过场地的中间的曲线，到达终点的树苗的后面把手中的卡片举起，家长马上站立表示树苗长大了，以最快者为胜。

　　4、勇敢小动物

　　玩法：将幼儿分成人数相等的2路纵队，老师发令后，各队第1名幼儿蹬滑跑冰车钻过“山洞”、到达“浮桥”。上桥救起1个小动物，并带着小动物踩脚踏车原路返回，第2名幼儿再出发。在规定时间内比哪一队救到的小动物数量多为胜队。

　　5、捕蛇

　　玩法：一个小朋友尾长绳当蛇，其余的小朋友要争取踩住绳子“捕”到“蛇”，要是被绳子碰着了就算是被“蛇”咬了。

　　6、赶小猪

　　准备：钻圈9个、 羽毛球 拍3个、小皮球3个、折返标志3个

　　玩法：将幼儿分成三组，于起跑线后作好准备。游戏开始，三名幼儿沿各自跑道起跑，沿途套圈三个，用羽毛球拍赶动皮球向前行进，至折返标志处返回至起点，以先返回者为胜。

　　规则：1、套圈时，要求将圈从头套至脚下。2、赶小猪时，手不能碰球，球不能离拍。

　　7、采果子

　　准备：圈18个、长绳1根、筐6个、小皮球12个

　　玩法：将幼儿分成三队，于起跑线后作好准备。游戏开始，每队排头的幼儿双脚跳过圆圈奔跑，俯身钻过由长绳拉成的障碍，跑至终点的筐中取一球沿途返回起点，将球放进筐中，第二名幼儿继续取球、放球，依次进行，先将全部球运回者为胜。

　　规则：1、跳圈时脚不能碰圈。2、前一名幼儿取球返回放球入筐后，后一名幼儿方可进行。

　　8、协作寻宝

　　准备：大积木6块、小凳15个、小筐3个、

　　玩法：每次游戏分成三组，每组由一名家长与一名幼儿组成，游戏开始幼儿用两块大积木分别搭桥，家长双脚踩在积木上，以过河的方式前进至小凳搭成的桥处，两人过完桥后，家长捡积木，幼儿跑至终点拿筐，将积木全部装进筐中，两人一起跑回起点，先到者为胜。

　　规则：1、过河时家长必须踩在积木上前进，双脚不能着地;2、过桥时必须踩在凳子前进，脚不能着地;3、两人须同时返回

　　9、采蘑菇

　　准备：圈15个、环15个、长条积木3块

　　玩法：三名幼儿于起跑线准备，游戏开始，双脚跳圈沿途捡拾5个环，行进至积木处将环套进积木，跑回起点，先返回者为胜。

　　规则：1、跳圈时脚不能碰圈。2、捡环时环不能掉在地上。

　　10、运西瓜

　　准备：塑料棍2根、皮球2个、筐2个

　　玩法：幼儿分成两大组，两人组合抬筐站于起跑线，游戏开始，每组排头一对装球跑出至终点处再返回，将筐交于下一对幼儿继续进行，先完成者为胜。

　　11、探宝

　　准备：长条凳3根、 篮球 3个、大圈3个

　　玩法：一名家长与幼儿于起跑线处准备，游戏开始，幼儿上独木桥，家长牵其手协助过桥，跑至山洞(大圈)处，两人前后跨钻山洞，幼儿取过篮球交于家长，家长拍球跑，幼儿紧随其后跑回起点，两人必须同时到达，先到者为胜。

　　规则：1、幼儿过桥时脚不能着地。2、跨钻山洞不能碰圈。3、返回时两人必须同时到达。

　　12、冲出火海

　　儿歌：楼房里、起大火，火焰熊熊烟雾多。小朋友、别慌张，动动脑筋冲出来。

　　玩法：火灾警报响起，幼儿念儿歌，念完后，排头第一个小朋友将毛巾放进桶里“弄湿”，将水桶翻倒“淋湿全身，一手用毛巾捂住鼻子，低下身体先绕跑过 “浓烟区”、钻爬过 “火区”、然后横躺在“沙地” 滚动将身上的“火苗”熄灭，最后跑到“电话亭”拨“119”报警。后面的小朋友依次进行。

　　13、滚轮胎搭房子

　　玩法：幼儿分成两组，每名幼儿手持一个轮胎，教师发出指令，排头幼儿开始滚轮胎，到达目的地时把轮胎放好，按原路返回拍第二名幼儿的手。第二名幼儿接着滚轮胎，到达目的地把轮胎搭好返回拍第三名幼儿的手，直至全部完成 ，最后评出搭的最快的一组和房子搭的最好的一组。分别发给奖牌。

　　14、给娃娃打领结

　　玩法：幼儿分成人数相等的四队，各队第一名幼儿手拿领结站在起点线后，游戏开始，教师指令，各队第一名幼儿迅速向前跑，给娃娃系好领结后跑回起跑线，并拍第二个幼儿的手，跑去给娃娃系领带，哪队幼儿先系完跑回起跑线，哪队就胜利。

　　15、捉尾巴

　　玩法：准备彩绳若干条，在场地上画出四散跑的范围。幼儿两人一对，各自在后腰上系上彩绳当尾巴。游戏开始，四散跑开，每一对幼儿要想办法捉对方的“尾巴”，同时要保护好自己的“尾巴”，抓到对方“尾巴”为胜。

　　16、彩绳跳

　　玩法：每人一根一米长的短绳，两手拉紧绳子的两端，双脚踩在绳子的中间部位，两手拉紧绳子，双脚用力向前跳。

　　17、小猴摘桃

　　玩法：幼儿分四队站在起跑线后，游戏开始，教师发出信号，各队第一个幼儿向前跑去，两手两膝着地爬过山洞，跑到横竿下，双脚向上跳起摘一个桃子，转身直接跑回，将桃子放进小篮拍第二个幼儿的手，站到队尾，依次进行，最后以先摘完桃子的队为胜。

　　18、猫捉老鼠

　　玩法：今天来了一只特别爱吃偷水果的小老鼠，(有老师带头饰扮演)小朋友们就是它爱吃的水果宝贝，小老鼠一个个点小朋友的头一边大声用英语说出水果的名称，若干个后老鼠指定一个小朋友做猫，并大声念出“cat”后马上就跑，而被指定为猫的小朋友就要起身去抓他，如果在老鼠跑回原位前仍未捉到，就要由他来当老鼠进行游戏，如果老鼠在回位置前被捉到游戏就要继续进行。

　　19、移动的墙

　　玩法：1.快跑——汽车启动、加油门，加速开得快(移动第一次);慢跑——汽车减速开得慢(移动地第两次);下蹲跑——汽车下坡(移动第三次);起踵跑 ——汽车上坡(移动第四次)幼儿行进跑的过程配上相应的音乐，增强游戏的气氛;2.移动第一次后，将隐藏在每个停靠站的喜洋洋图片，以游戏的口吻坐上每辆公共汽车，图片贴在每一队排头小朋友的身上。

　　20、渔夫 捕鱼

　　玩法：先指定一幼儿为渔夫，教师带幼儿念儿歌《鱼儿游呀游》，当教师回答到“X人来变幼儿游”时，幼儿根据回答中的人数迅速合作，即兴由一幼儿当鱼头，后面的幼儿一一用绳子套住前面一幼儿的腰，两手拿住绳子的末端跟着“鱼头”游。待幼儿随机组合完毕，此时渔夫可去抓任意一条鱼的“鱼头”，当“鱼头”被抓住或“鱼身”散掉就算被捕住，当鱼被逼离出海面，即到沙滩也算被捕住。以最后剩下的一队为优胜队，可由优胜队的幼儿推选出一幼儿当“渔夫”，游戏重新开始。

　　附儿歌：鱼儿游呀游

　　师：小小鱼儿游呀游，在哪游?

　　幼：在这游。几人来变鱼儿游?

　　师：X(一般为2—5人)人来变鱼儿游。
　　儿童幼儿园游戏的特点
　　一、游戏的内容的特点

　　小班儿童的游戏，在很多地方还跟婴儿的游戏差不多，游戏的主题更多是反映一些日常生活的事，一般总是摹仿大人的一些动作。当然，小班儿童已经开始不满足于单纯动作的重复，而是力图赋予这些动作以一定的意义。例如，小班儿童已不像婴儿那样只是把匙子放在布娃娃的嘴上，简单地重复喂的动作，而且还力图做出妈妈的样子。

　　在中班儿童的游戏中，经常出现大人的一些劳动和生活内容，例如，反映大人的劳动和家庭生活的“过家家”等游戏。

　　大班儿童的游戏内容更加丰富、更加复杂。在大班儿童的游戏中，已经可以经常看到反映社会生活、关系的游戏，例如，“公共食堂”、“医院”等游戏。

　　举个例子：小班儿童在作“医院”的游戏时，总是满足于一些医疗用具如听诊器、注射器、镊子等等的运用。而中班儿童则把“护士”和“病人”的关系作为“医生”活动的主要内容。到了大班，开始出现“医生”对“病人”的无微不至的关怀等等。

　　二、 从游戏的形式看

　　小班儿童的游戏在很大程度上，受周围事物如玩具、材料等的直接支配。比如，小班儿童当拿起橡皮管(听诊器)的时候，就说“我是大夫”，只是在听诊器这个游戏材料的直接刺激下，儿童才体会着“医生”这个角色的活动，如果没有听诊器，那儿童常常不可能扮演“医生”这个角色。而且，小班儿童在游戏中发生纠纷，也往往是由于争夺玩具或游戏材料而产生的。

　　中班儿童的游戏，情况就不一样了。中班儿童在进行游戏的时候，一般都能从分配角色开始，这就是说，儿童对自己的游戏活动已经有了初步的计划性。他们已经不像小班儿童那样，只对游戏用具感兴趣，而是力图进一步理解和表现自己所扮演的角色的意义和任务。例如，作“开火车”游戏的时候，不是只满足于摇摇手里的红族，或“鸣鸣”地学火车叫，而是力图体现开火车过程中各种人物活动的关系。游戏中的纠纷也常常发生在角色的分配上。

　　大班儿童的游戏，有了更大的变化。大班儿童开始能事先计算自己的游戏，商量分配游戏的角色。而且，也能更多地理解和坚持游戏的规则。在游戏中如果发生争执，一般都能用游戏规则来解决问题。这时游戏中的纠纷常常是由于执行游戏规则而引起的。

　　三、其他特点

　　小班儿童很容易受外界事物的影响，兴趣常常转变，在大多数情况下，对同一个游戏，往往只能玩几分钟或最多十几分钟;中班儿童可以持续做一种游戏达40～5O分钟;大班儿童往往在好几天内连续做一种有兴趣的游戏。