高捷教育

宗教改革前的教会传教语言

新教包括许多宗派，其中最主要的是路德派和加尔文派。它们都重视普及教育，除由新教教会直接组织教学外，也敦促地方行政当局兴办学校，并对教育进行了改革。

（1）路德派。16世纪欧洲宗教改革家德国的M.路德，曾建议由基督教新教教会和地方当局接管教育，在全国城镇农村设立公办学校，为平民子女提供免费教育。课程主要是读、写、算和宗教知识，即4R教育，也设有体育和音乐课。路德的助手P.梅兰希顿毕生从事教育。他编写过大量文法、修辞、逻辑、物理、伦理等学科的教科书。他编写的《拉丁文法》曾多次再版，是当时通用的标准文法课本。他对德国学校作了全面调查之后，于1528年制订《萨克森拉丁文法学校计划》详细阐述他的教育原则。根据这一教学计划，各级学校减少了教学的学科门类，以便使学生学得更加透彻。1559年，他起草了一份维滕贝格学校法规，要求每个村庄建立一所本族语学校，教授4R和音乐。他还在维滕贝格创办了一所拉丁文法学【摘要】
宗教改革前的教会传教语言【提问】
新教包括许多宗派，其中最主要的是路德派和加尔文派。它们都重视普及教育，除由新教教会直接组织教学外，也敦促地方行政当局兴办学校，并对教育进行了改革。

（1）路德派。16世纪欧洲宗教改革家德国的M.路德，曾建议由基督教新教教会和地方当局接管教育，在全国城镇农村设立公办学校，为平民子女提供免费教育。课程主要是读、写、算和宗教知识，即4R教育，也设有体育和音乐课。路德的助手P.梅兰希顿毕生从事教育。他编写过大量文法、修辞、逻辑、物理、伦理等学科的教科书。他编写的《拉丁文法》曾多次再版，是当时通用的标准文法课本。他对德国学校作了全面调查之后，于1528年制订《萨克森拉丁文法学校计划》详细阐述他的教育原则。根据这一教学计划，各级学校减少了教学的学科门类，以便使学生学得更加透彻。1559年，他起草了一份维滕贝格学校法规，要求每个村庄建立一所本族语学校，教授4R和音乐。他还在维滕贝格创办了一所拉丁文法学【回答】
校，各地相继仿效。拉丁文法学校分 3级，初级学习拉丁文的阅读和书写，中级学习拉丁文法，高级学习古典拉丁文著作。有些拉丁文法学校在高级班还增加希腊文和希伯来文课程。稍后，另一教育家J.斯图谟把三所旧的拉丁中学改组为一个新型中学，定名为古典文科中学 (Gymnasium)，该校主要学习拉丁文、希腊文。文科中学分为10个年级，每级按固定的课程和教科书进行教学。这类学校，对其他欧洲国家也有影响。路德教派主张对统治阶级上层人士的子女实施高深的教育。其目的是培养新教的牧师、国家的官吏和新教学校的教师他们主张建立双轨学校制度，即为普通人民建立一种学校，为上层阶级建立一种学校。【回答】
（2）加尔文派。16世纪欧洲宗教改革家J.加尔文领导的基督教新教在瑞士颇有影响，后在尼德兰、苏格兰也占有优势。加尔文注重国民教育。1537年，他为日内瓦宗教共和国制定了一份施政方案，强调学术和教育的重要性。他又起草了日内瓦学校的计划书，主张对儿童实施普及义务的初等教育。在加尔文教派的学校中，也学习4R。宗教课的内容为传授本派教义。教学使用本族语。加尔文教派对尼德兰教育的影响甚大。尼德兰采纳了加尔文教派的教义，建立了政教合一的资产阶级共和政体，接管了原有的城市学校，在学校设备、学校领导、管理体制以及师资等方面作了许多改革。尼德兰在城市中实施普及义务的小学教育，同时也注意到中学的建立及其改革。尼德兰成为欧洲新教学者和学生们的活动中心。加尔文教派对法国、英国以及美洲各殖民地国家的教育都有很大影响。【回答】

保利·山渐青周边环境怎么样？生活便利吗？

城市：南宁楼盘名称：南宁保利·山渐青 别名：山渐青 公交线路：公交：乘坐212路和50路在农垦干校站下车即可。乘坐74路直达山渐青小区公交站。 其他交通方式：线路一：通过邕武立交沿邕武路往北开往即可到达。规划信息：其占地面积为568341平方米，容积率，绿化率35%，共26栋楼，停车位1929个 周边配套：市政配套：广西水牛研究所、广西亚热带作物研究所。学区：自带幼儿园、广西大学林学院、兴宁市鸡村第二小学、南宁市东环学校、广西林业医院等。（所载信息仅供参考，最终以售楼处信息为准。）搜狐焦点网，为您提供房产信息，房产楼盘详情、买房流程、业主论坛、家居装修等全面内容信息

两个字好听霸气商标名字 高级的公司品牌起名

对于公司的商标起名来讲，一个高级的、有创意的、朗朗上口的名字，是十分重要的。这样的名字往往能够突出这家公司未来发展，能够名利双收，同时也能推动这个品牌走得越来越成功，突出企业的文化特色，向消费者展示品牌的创意，进而提升消费者的信赖感。
两个字好听霸气商标名字
五辰、旋格、罗集、达耀、福五、洁翔
越仕、凤开、新远、通晶、名名、茂系
成超、航易、苏坚、时升、展顺、明啸
广领、盈万、启以、雷思、万友、讯晖
斯欧、阳洋、宜立、罗相、环嘉、顺本
风迎、白盛、银风、优祥、伟盈、江莱
贸频、德晖、建立、奥皇、讯伟、讯久
宏迎、坚富、太启、纽翔、航发、啸思
安科、理迈、龙鼎、世建、韦子、元飞
晶五、东信、通东、泰以、达优、集茂
凤财、扬娇、邦优、邦龙、月飞、同安
浩威、森彩、展旋、木圣、财航、雷龙
凡吉、子阳、顿集、缘旭、振界、玛艾
霸旋、系维、英西、曼凌、通思、财五
高级的公司品牌起名
【祥升】“祥升”这一名字平和好听，都是平声字，但分别是阳平和阴平，又有一种声调上的变化感。该品牌名也比较有古典气息，祥、升二字都是古代品牌、店铺等起名的常见字，寓意也都很吉祥。该品牌名字可寓意公司能够名利双丰，马到功成，福星高照。
【天行健】该名字直接取自《易经》：“天行健，君子以自强不息。”意思是宇宙不停运转，人应效法天地，永远不断地前进。出自文学典故，给人很文雅的感觉，而且这几个字的发音分别是阴平声、阳平声和去声，好听且响亮。此名用作品牌名字比较合适，可寓意品牌会不畏艰难的挑战，不断地向前进，永远前行。
【绣慕坊】“绣慕坊”这一名字听起来很文雅，有一种典雅、柔和的气息，好听悦耳。“绣”字突出品牌的特点，以刺绣为主，体现出女性优雅、高贵的气质外，也体现出了产品的复古、典雅的风格；“慕”字突出顾客对公司的喜爱；坊字带有传统的气息，与绣字搭配较佳，使名字整体更为好听，有寓意内涵。
与产品有关联
品牌名字是为商品服务的，要能给客户留下深刻的印象，要让他们在需要的时候，第一时间想到这个品牌。品牌名中透露出这个商品的重要信息，与其产生关联。名字要富有感情色彩，人们在选择一件商品的时候，是因为他可以满足自己的物质需要，和心理上的需要，取名的方式给人感觉就很有创意，这样可以降低客户对品牌名字的理解难度。

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朝令夕改的典故

朝令夕改的典故如下：西汉文帝统治后期，农民的负担极端沉重，他们备受官僚、地主、商人残酷的压榨和剥削，大量农民挣扎在生死线上，濒临破产，被逼流离逃亡在外。晁错目睹这种动荡不安的局面，为了维护西汉王朝的长治久安，于公元前168年上书文帝，反映情况，提出政见，这就是著名的《论贵粟疏》。在这篇奏疏中，他提出农业是国家安定的基础，农业荒芜就会滋生祸患，主张国家积极奖励农业生产，增加粮食产量，为了保护好农业的发展，坚决打击商人投机牟利的行为。晁错在分析当时农民的生活情形时指出:农民终年辛勤劳苦，不得休息，还要听天由命，遭受涝旱灾害。更甚者是各种苛捐杂税的盘剥，这些赋税极端沉重，而且没有一定的时间，往往很突然，早上规定的到了晚上又改变了。这样变化无常，使农民疲于应对，不堪其苦，逼得他们无奈半价出售粮食，没有粮食可卖的只好借高利贷，甚至被迫卖地卖房，卖儿卖女，以此还债。汉文帝看到晁错的上书很是震惊，接受了他的建议，采取了相应的措施，一定程度上缓解了农民的压力，促进了农业生产的发展，维护了国家的秩序安定，缦和了当时的阶级矛盾。

朝令夕改成语故事

朝令夕改zhāo　lìng　xī　gǎi[释义] 早上发的命令；晚上就改变。形容政令多改；使人民无所适从。[语出] 《汉书·食货志上》：“急政暴虐；赋敛不时；朝令而暮改。”[正音] 朝；不能读作“cháo”。[近义] 朝三暮四 朝秦暮楚[反义] 一如既往 一成不变[用法] 多用于政策、法令和主张的时常变更。一般作谓语、定语、补语、分句。[结构] 连动式。

高怎么组词

您好，高组词 ：高中、跳高、高低、高手、高级、高声、高人、升高、高楼、蹦高、天高云淡、步步登高、高贵、高高兴兴、崇高、秋高气爽、劳苦功高、高枕无忧、高温、曲高和寡 好高骛远 兴高采烈 高山仰止 德高望重 居高临下 趾高气扬 高山流水 高瞻远瞩 高谈阔论 仰之弥高 引吭高歌 山高水长 月黑风高 高山景行
高（拼音：gāo），是汉语通用规范一级字。此字始见于商代甲骨文。此字本义为上下距离大，引申指上下的距离，又引申指山陵、高处，由此义又可指在一般标准或平均程度之上的。

高的组词有哪些？

高的组词：高大、高山、高人、高矮、高效、高座、高迁、高照、高就、高枕无忧、登高眺远基本字义1.由下到上距离大的，与“低”相对：如：～峰。～空。～踞。～原。～耸。~山流水（喻知己、知音或乐曲高妙）。～屋建瓴（形容居高临下的形势）。～瞻远瞩。山～水远。2.高度：他身～一米八。等级在上的：～级。～考。～等。3.在一般标准或平均程度之上：～质量。～消费。～价。～档。～手。～能物理。古籍解释康熙字典【亥集上】【高字部】高《广韵》古劳切《集韵》《韵会》居劳切，𠀤音羔。《说文》崇也。象台观高之形。从冂口。与仓舍同意。《易·系辞》𤰞高以𨻰，贵贱位矣。《注》高谓天体也。《又》崇高莫大乎富贵。又《史记·高祖纪注》张晏曰：礼諡法，无高以为功，最高而为汉帝之太祖，故特起名焉。又地名。《前汉·地理志》沛郡高县。又姓。《史记·仲尼弟子传》高柴。又《集韵》《韵会》𠀤居号切，音诰。度高曰高。《左传·隐元年·都城过百雉注》一雉之墙，长三丈，高一丈。《释文》高，古报反。

高组词 高字怎么组词

1、高组词 ：

（1）高中、跳高、高低、高手、高级、高声、高人、升高、高楼、蹦高、天高云淡。

（2）步步登高、高贵、高高兴兴、崇高、秋高气爽、劳苦功高、高枕无忧、高温。

（3）高低不平、德高望重、曲高和寡、趾高气扬、天高地厚、引吭高歌、居高临下。

2、百科释义：高，汉语汉字之一。在数学几何中，经常需要测量图形的高度。另外，百家姓中也常用到高。

关于教育的词语

十年树木,百年树人： 语出《管子.权修》: “一年之计,莫如树谷；十年之计,莫如树木；终身之计,莫如树人.”比喻培养人才是长久之计,也喻培养人才很不容易.

一树百获：语出《管子.权修》. 树：种植。种一次收获一百次。比喻培植人才能长期获益。

桃李满天下：语出《资治通鉴·唐纪·武后久视元年》：“天下桃李，悉在公门矣。” 桃李：指培养的后辈或所教的学生。比喻学生很多，各地都有。

身教重于言教：语出《后汉书.第五伦传》:“以身教者从,以言教者讼.”用自身的行动来教育人比用语言来教育人更重要。

耳提面命: 语出《诗经.大雅》.不但面对面教导他,还提着他的耳朵叮嘱他,形容严格要求,殷切教诲。

口讲指画: 语出韩愈《柳子厚墓志铭》.用手势辅助讲授,形容讲授生动的样子。

有教无类: 语出《论语.卫灵公》.指不论什么人都可以受到教育。

诲人不倦: 语出《论语.述而》教导人特别耐心，从不厌倦。

因材施教: 语出《论语.雍也》指针对学习者兴趣、能力等方面的具体情况进行有针对性的教育。

因势利导: 语出《史记.孙子吴起列传》.指顺着事物的发展趋势而加以引导、教育。

循循善诱: 语出《论语.子罕》。指善于有步骤地引导别人,多形容教育得法。

教学相长: 语出《礼记.学记》。指教和学双方相辅相成,互相促进,多指都是和学生之间互相促进,共同提高。

形容教育的词语

有教无类 画地为牢 败絮其中 韦编三绝 因材施教 独树一帜 脱胎换骨 蓬生麻中

　　显而易见 异想天开 一无所知 不厌其烦 饱学之士 言传身教 当头棒喝 登堂入室

　　不求甚解 举一反三 不吝赐教 熟视无睹 乐此不疲 口授心传 望文生义 一改故辙

　　旭日东升 百思不解 择主而事 甘之如怡 苗而不秀 而胜于蓝 光阴荏苒 纲举目张

　　学无常师 悬梁刺股 始于足下 凿壁偷光 敬业乐群 多才多艺 时过境迁 年复一年

　　一目十行 异端邪说 无所不能 振聋发聩 孺子可教 不加思索 浅斟低唱 闻鸡起舞

　　逆水行舟 删繁就简 孜孜不倦 胶柱鼓瑟 得意门生 百无聊赖 面面相觑 开卷有益

　　豁然开朗 目不识丁 后生可畏 虚度年华 屡教不改 一脉相承 急起直追 质疑问难

　　衣钵相传 囫囵吞枣 生搬硬套 勤能补拙 乌焉成马 不学无术 蟾宫折桂 文房四宝

　　夙兴夜寐 家学渊源 夜以继日 一代宗师 可以为错 锲而不舍 博学多才 小试牛刀

　　如饥似渴 潜移默化 东张西望 全神贯注 物换星移 名列前茅 昏昏欲睡 引以为戒

　　名落孙山 目不窥园 良师益友 滚瓜烂熟 耳闻目睹 浅尝辄止 吐故纳新 过目不忘

　　私淑弟子 一家之言 能者为师 焚膏继晷 不辨菽麦 孟母三迁 流年似水 日复一日

　　一目了然 拨云见日 睡眼惺忪 一孔之见 引而不发 不进则退 杜门谢客 百年树人

　　生吞活剥 蹉跎岁月 温故知新 窗明几净 循序渐进 青出于蓝 耳熟能详 笨鸟先飞

　　不舍昼夜 时乖命蹇 发愤忘食 博古通今 想当然耳 其义自见 才疏学浅 门户之见

　　不识大体 坚持不懈 束之高阁 子曰诗云 绝顶聪明 聚精会神 醍醐灌顶 鲁鱼亥豕

　　时来运转 夕阳西下 十年树木 谆谆告诫 走马观花 秀而不实 千里之行 因人而异

　　专心致志 以其昏昏 前事不忘 不足为训 适可而止 近朱者赤 奉为楷模 发人深省

　　分门别类 通宵达旦 相辅相成 诲人不倦 善始善终 岁月不居 无所适从 过目成诵

　　深入浅出 党同伐异 一日为师 勤学苦练 咬文嚼字 终身为父 浪子回头 事半功倍

　　出口成章 时不我与 秉烛夜游 自以为是 熟读深思 穷极无聊 朽木粪土 推本溯源

　　移樽就教 为人师表 一反常态 手不释卷 酒囊饭袋 择善而从 至死不悟 殷鉴不远

　　一心一意 苦口婆心 驽马十驾 业精于勤 书读百遍 耳濡目染 旁门左道 一知半解

　　融会贯通 高足弟子 附庸风雅 推而广之 心领神会 不可救药 十载寒窗 不扶而直

　　口诵心惟 他山之石 一叶障目 后事之师 自作聪明 提要钩玄 坎井之蛙 叶公好龙

　　师道尊严 如坐云雾 食古不化 坐井观天 满腹经纶 学界泰斗 风花雪月 博闻强记

　　似懂非懂 顾名思义 教学相长 日积月累 提纲挈领 真才实学 见多识广 学有专长

　　源头活水 使人昭昭 兼收并蓄 从恶如崩 孤陋寡闻 切磋琢磨 学而不厌 金榜题名

　　仰观俯察 初出茅庐 条分缕析 循循善诱 后来居上 呕心沥血 日就月将 有始有终

　　误人子弟 学以致用 改弦更张 不敢旁骛 书香门第 之乎者也 不忮不求 良师益友

　　书声琅琅 不分皂白 争分夺秒 废寝忘食 耳提面命 学富五车 所见所闻 口诵心惟

　　如堕烟海 莘莘学子 胸无点墨 近墨者黑 格物致知 一窍不通 不见泰山 他山之石

　　无所不通 望子成龙 博览群书 择邻而居 不可捉摸 削足适履 博大精深 夜以继日

　　不耻下问 尊师重道 忙里偷闲 教子有方 晓以大义 金玉其外 从善如登 秉烛夜游